J’avais dit que j’allais prendre des photo. Je vais vous montrer le cours de grammaire d’aujourd’hui.

J’ai d’abord proposé aux élèves ce document qu’ils devaient exploiter chez eux :

Plusieurs l’ont pris spontanément. C’était il y a quelques jours.

Cet après-midi, j’ai demandé qui voulait passer au tableau. Près d’une dizaine de doigts se sont levés. J’ai choisi deux élèves qui n’avaient pas encore pu avoir de note bonus.

La première a présenté la notion (introduction)                       puis a fait son schéma :

 

 

Quand  elle a eu fini, certains élèves sont intervenus pour compléter l’introduction et donc noter des questions supplémentaires.

La première élève a alors demandé à compléter son schéma.

 

Le deuxième élève désigné a écrit des phrases à côté du schéma.

Les élèves ont demandé à écrire des exemples. J’en ai envoyé deux qui ont chacune écrit une phrase puis ont analysé leur exemple en s’aidant du schéma.

      

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