Comment utiliser les techniques des publicistes pour apprendre sa leçon ?

En Nouvelle Calédonie, nous sommes au début de l’année scolaire. Je vois arriver mes latinistes de Quatrième, un peu perdus, ne sachant pas trop pourquoi ils sont là. Ce qui est sûr, ils exècrent les déclinaisons de ce qu’une élève appelle « une vieille langue »…

Récemment, j’ai lu dans un article scientifique que, bonne nouvelle, la croyance que nous perdons des neurones à partir de 25 ans est fausse. En fait, si on apprend de plusieurs manières différentes, on peut effectuer les bonnes connexions neuronales et apprendre efficacement ce que l’on veut, quelque soit l’âge. Ce qui est vrai pour moi l’est aussi pour mes élèves.

Depuis que j’ai appris que j’allais enseigner le latin, je me suis demandé comment intéresser des élèves souvent inscrits par les parents, à une matière – certes passionnante – mais très exigeante. Il faut apprendre beaucoup de notions grammaticales et si nous, adultes, ne doutons guère de l’intérêt de cet apprentissage, les élèves ne sont pas toujours convaincus… C’est un énorme défi pédagogique !

J’ai donc décidé d’utiliser les Intelligences Multiples et j’avoue Lire la suite »

Quels outils pour lutter contre l’oubli, aider les élèves à construire leur mémoire dans le cours de français au collège ?

La folie des grandeurs

Mes Sixièmes se délectent des travaux en autonomie et m’en réclament à cor et à cri. Le cours se monte tout seul sous mon regard bienveillant. Tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes. Fin de l’histoire…

Ne cédons pas à un triomphalisme trop rapide…

Un élève me réclamait mardi la prochaine leçon à préparer à la maison. J’ai donc parlé à mes Sixièmes de Napoléon : le conquérant est toujours tenté de voler de conquêtes en conquêtes sans jamais s’arrêter, jusqu’à ce que la réalité  le rattrape. Napoléon avait trop avancé ses armées et négligé ses arrières. Résultat : il a perdu la guerre après avoir gagné tant de batailles.

Notre ennemi à nous s’appelle l’Oubli. C’est un monstre sournois qui enfante des Lacunes. Un élève brillant de Sixième, orateur et chercheur autonome, peut se métamorphoser en Troisième mou et amnésique, pétri de lacunes…

Comment lutter contre l’Oubli, cet Infâme ?

Trois stratégies s’offrent à nous et nous avons intérêt à les exploiter toutes, tant le bougre a la peau dure : Lire la suite »