Quels outils pour lutter contre l’oubli, aider les élèves à construire leur mémoire dans le cours de français au collège ?

La folie des grandeurs

Mes Sixièmes se délectent des travaux en autonomie et m’en réclament à cor et à cri. Le cours se monte tout seul sous mon regard bienveillant. Tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes. Fin de l’histoire…

Ne cédons pas à un triomphalisme trop rapide…

Un élève me réclamait mardi la prochaine leçon à préparer à la maison. J’ai donc parlé à mes Sixièmes de Napoléon : le conquérant est toujours tenté de voler de conquêtes en conquêtes sans jamais s’arrêter, jusqu’à ce que la réalité  le rattrape. Napoléon avait trop avancé ses armées et négligé ses arrières. Résultat : il a perdu la guerre après avoir gagné tant de batailles.

Notre ennemi à nous s’appelle l’Oubli. C’est un monstre sournois qui enfante des Lacunes. Un élève brillant de Sixième, orateur et chercheur autonome, peut se métamorphoser en Troisième mou et amnésique, pétri de lacunes…

Comment lutter contre l’Oubli, cet Infâme ?

Trois stratégies s’offrent à nous et nous avons intérêt à les exploiter toutes, tant le bougre a la peau dure : Lire la suite »

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