Les élèves enseignent… aux élèves

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Mes Troisièmes latinistes étaient (et sont encore trop) très hostiles au latin. Leur enseigner cette matière demeure un formidable défi.

Qu’est-ce qu’un bon cours ?

Je suis convaincu depuis quelques années que le meilleur cours est peut-être celui dans lequel les élèves Lire la suite »

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Exploiter des cartes heuristiques dans l’enseignement du français

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Ces jours-ci, plusieurs collègues de différentes matières m’ont interrogé dans mon établissement ou en réunion de bassin sur les cartes heuristiques. Vous trouverez une mine d’informations sur l’excellent site de Marie Haefeli, Lettres et cartes heuristiques.

Schémas, cartes conceptuelles et cartes heuristiques

Certains collègues confondent la carte heuristique, la carte conceptuelle et le schéma. Pour faire court, je dirai que le schéma est une illustration courte et simple d’un point du cours. Il ne comporte pas de clipart et il est plus simple que la carte conceptuelle.

 

La carte conceptuelle est un schéma développé dans lequel apparaissent tous les points du cours. Elle ne comporte pas de clipart.

 

La carte heuristique est une carte conceptuelle, agrémentée de cliparts, agréable à l’oeil.

Voici un exemple de Marie Haefeli :

Comment exploiter une carte heuristique ?

Certains collègues se demandent Lire la suite »

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