Apprendre efficacement : comment exercer nos différentes mémoires ?

Comment apprendre efficacement ?

 Nous ne mémorisons pas tous de la même façon ….. ! Écrire, répéter, s’enregistrer, relire …. A chacun sa méthode !

Image Clipart

Quelles sont les bonnes recettes ?

  • Pour apprendre efficacement, placez vous dans les conditions les plus favorables

        –  vous devez être motivé

       –   vous devez être confiant : ce qui vous est demandé est toujours dans vos                   possibilités.

       –    Partez gagnant….

  1. Imaginez les questions qui pourraient être posées.
  2. Vivez ce que vous apprenez. Ne pensez pas à autre chose et chronométrez vous.

 Vous ne devez pas traîner mais être  RAPIDE ET EFFICACE

  • Combinez vos aptitudes naturelles :

mémoire visuelle   : Cours bien présentés, titres soulignés, employez différentes couleurs ….

 mémoire auditive : prononcez, expliquez à haute voix                  

mémoire du mouvement : écrivez, construisez une fiche- résumé courte et complète sans oublier  les exemples et les schémas (la réalisation de cette fiche  impose un travail de sélection assez conséquent, pour ne retenir que l’essentiel du cours) 

La fiche résumé est un travail  personnel de synthèse ( il est très important de la rédiger soi même ) : elle doit être lisible et très claire ( présentation soignée sans ratures, sur  une fiche bristol par exemple ).

N’oubliez pas le titre et utilisez des couleurs différentes  sans en abuser ( plan en rouge, mots clés en vert etc…) . Les excés de couleurs brouillent la vue et ne facilitent pas la mémorisation .

Restez précis et concis (évitez de rédiger de longues phrases, préférez le style télégraphique, les symboles et mots clés, utilisez les croquis et schémas )

NB: grâce à cet effort de tri et de réflexion, vous mémorisez   déjà pas mal de connaissances.

  • Classez pour retenir

  1. Dégagez les idées principales sur une fiche de synthèse qui vous servira aussi pour les révisions.
  2. Construisez des schémas et des tableaux.
  3. Contruisez éventuellement des cartes heuristiques:.Voir l’article sur Canopé ac-besancon
cartes mentales jpg

Cliquez sur l’image pour plus de renseignements

  • Répétez pour enregistrer et laissez des intervalles réguliers de plus en plus importants entre les révisions.

  •  Utilisez éventuellement des procédés mnémotechniques : trouvez des images fortes, associez les entre elles.

  • Notez et apprendre les mots de vocabulaire  en les comprenant (Apprendre par cœur les conclusions )
  • N’oubliez de lire la leçon correspondante du livre.
  •  Lisez les exercices faits en classe et les refaire s’ils ne sont pas bien compris.

Quelques rappels importants  : 

 EN CLASSE :

  • Restez concentré et attentif pour ne pas perdre le fil des explications ( Le cours commence à s’apprendre en classe !)
  • Evitez de prendre du retard (Si vous êtes perdu, laissez de la place et continuez)
  •  La prise de notes doit être effectuée avec soin, pour préparer une bonne mémorisation :
  1. Le plan du cours sera toujours mis en évidence : soulignez   avec les mêmes couleurs ; par exemple le rouge pour les I, II, III…et le vert pour les 1°,2°,3°…
  2.  Chaque chapitre débutera sur une nouvelle feuille. Vous encadrerez son titre en rouge.
  3.  Aérez la structure visuelle de vos leçons en sautant des lignes,en ne mettant jamais un titre en bas de page..

  NB: N’hésitez pas à demander au professeur  des explications à la fin d’un cours.

apprendreImage Clipart

 CHEZ VOUS

Relisez bien votre cours, corrigez les fautes, soulignez les mots clés, entourez les formules…

  1. Soignez schémas et tableaux
  2. Numérotez au fur et à mesure vos pages en bas à droite, au crayon.

Comment mémoriser dans le temps ?

Pour réussir, il faut apprendre régulièrement toute l’année  et réviser !!!

       Pour le court terme:

    Révisez attentivement la leçon plusieurs fois dans la semaine (apprendre par cœur les conclusions) apprenez la fiche de synthèse (à placer à la fin de votre cours),les tableaux et schémas, les mots de vocabulaire  en les comprenant et les exercices .

Par exemple, tous les soirs, avant de vous coucher …. environ 30 min )

        Pour le long terme ( examens, devoirs trimestriels )

  • utilisez la fiche de synthèse ! Les révisions sont facilitées, 
  • Laissez des intervalles réguliers de plus en plus importants entre les révisions …

Rappel :

Comment répondre à un exercice écrit ? Quelle est la méthode à utiliser?

  1. Lire attentivement l’énoncé en y recherchant les informations utilisables ( les souligner ).
  2. Réfléchir avant de répondre en utilisant les informations précédentes et ses propres connaissances.
  3. Formuler chaque réponse à l’aide de phrases complètes et correctes.

Vous pouvez consulter l’article du blog mémoire et compagnie sur ce sujet :Les bonnes recettes pour assaisonner mémoire et révisions aux examens

 » Le cerveau humain contient 200 milliards de neurones (cent pour le cerveau proprement dit et cent pour le cervelet). Et bien vous imaginez facilement que cet immense cerveau ne peut produire une seule et unique mémoire. Et puisqu’il existe de multiples mémoires et mécanismes, il n’y a pas UNE méthode (ou recette), mais plusieurs. En voici les principales (car il existe une mémoire des visages, une mémoire musicale, etc) pour bien réviser avant un examen… lire la suite ici :http://www.scilogs.fr/memoire-et-cie/les-bonnes-recettes-pour-assaisonner-memoire-et-revisions-aux-examens/….

Méthodologie:Liste des liens vers les articles

Méthodologie pour les SVT:Liste des liens vers les articles:

vous trouverez ici :

-des fiches de méthode générale

– des fiches  de méthodes sur les techniques utilisées en TP….

B2i : quelques pistes pour les SVT

Les taches complexes en SVT

La démarche d’investigation en Sciences Expérimentales et en Mathématiques:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2013/10/20/la-demarche-dinvestigation-en-mathematiques/

– consignes pour l’ année scolaire:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/15/consignes-pour-lannee-scolaire/

– comment faire un dessin ?:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/15/comment-faire-un-dessin/

– le microscope:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/15/le-microscope/

– des compétences, fiche élève :

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/07/des-competences/

– bien prendre son cours, conseils:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/07/bien-prendre-son-cours/

– pour apprendre efficacement:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2013/06/25/apprendre-efficacement-nos-differentes-memoires/

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/07/pour-apprendre-efficacement/

– bien gérer son classeur:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/07/bien-gerer-son-classeur/

– des clés de détermination :

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2007/05/21/des-cles-de-determination-pour-identifier-les-arbres-de-la-foret/

Vidéo montrant l’utilisation d’un microscope polarisant en lumière polarisée non analysée:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/04/02/video-montrant-l%E2%80%99utilisation-d%E2%80%99un-microscope-polarisant-en-lumiere-polarisee-non-analysee/

-Vidéo montrant l’utilisation d’un microscope polarisant en lumière polarisée et analysée:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/04/02/video-montrant-l%E2%80%99utilisation-d%E2%80%99un-microscope-polarisant-en-lumiere-polarisee-et-analysee/

-vidéo: préparer un microscope polarisant:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/04/02/video-preparer-un-microscope-polarisant/

-Vidéo: réaliser une observation à la loupe binoculaire:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/04/02/video-realiser-une-observation-a-la-loupe-binoculaire/

-Vidéo: réaliser une préparation microscopique simple:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/04/02/video-realiser-une-preparation-microscopique-simple/

-Vidéo: utiliser une loupe binoculaire:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/04/02/video-utiliser-une-loupe-binoculaire/

-Fiche/Utiliser la loupe binoculaire:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/04/02/utiliser-la-loupe-binoculaire/

-Fiche/Utiliser le microscope:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/04/02/utiliser-le-microscope/

-vidéo: utiliser le microscope:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2011/04/30/video-utiliser-un-microscope/

-LES ECHELLES EN SVT:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2009/09/14/les-echelles-en-svt/

-BIEN PRENDRE DES NOTES:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/15/bien-prendre-des-notes/

-CONSTRUIRE UN GRAPHIQUE/LIRE UN GRAPHIQUE:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/15/construire-un-graphiquelire-un-graphique/

– les racines grecques et latines:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2007/06/10/les-racines-grecques-et-latines-du-vocabulaire-scientifique/

– conseil pratiques pour la sortie géologique:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2007/03/12/conseils-pratiques-pour-la-sortie-geologique/

– le réseau des sites académiques SVT:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2007/02/12/le-reseau-des-sites-academiques-svt/

– Réaliser un herbier:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2007/02/12/realiser-un-herbier/

BIEN PRENDRE DES NOTES

METHODOLOGIE

POUR BIEN PRENDRE DES NOTES(troisième)

 

Restez concentré et attentif pour ne pas perdre le fil des explications.

Evitez de prendre du retard (Si vous êtes perdu, laissez de la place et continuez)

 

 

La prise de notes doit être effectuée avec soin, pour préparer une bonne mémorisation.

 

1/le plan du cours sera toujours mis en évidence avec les mêmes couleurs.

 

2/Utilisez le style télégraphique et des abréviations (jamais dans un devoir)

 

3/Chaque chapitre débutera sur une nouvelle feuille.

 

4 Aérez la structure visuelle de vos leçons en sautant des lignes, en ne mettant jamais un titre en bas de page…

 

5/Chez vous, soulignez bien votre cours, corrigez les fautes, soulignez les mots clés, entourez les formules…

 

6/Soignez schémas et tableaux

 

7/Numérotez au fur et à mesure vos pages en bas à droite, au crayon.

 

8/Evitez de noter ce qu’il n’est pas utile de mémoriser.

 

 

 

CONSTRUIRE UN GRAPHIQUE/LIRE UN GRAPHIQUE

Construire un graphique

Lien animation construire un graphique

Etudier un graphique

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1166221613781/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160067860062

Aller dans le paragraphe animations pédagogiques