B2/POUR PRODUIRE LEUR PROPRE MATIERE,TOUS LES ORGANISMES N’ONT PAS LES MEMES BESOINS

Rappel B1 : les besoins de la Chouette Effraie….Les besoins des Pois…Les végétaux verts et les animaux se nourrissent de façon différente…

I/ Qu’est ce qu’un végétal chlorophyllien ?

C’est un végétal renfermant un pigment vert : la chlorophylle

II/ Quels sont les besoins d’un végétal chlorophyllien ?

Voir le logiciel planteCliquer ici pour le télécharger

 

questions:

LES BESOINS NUTRITIFS DES VEGETAUX VERTS

1 /Ouvrez médiator plante

2/ Cliquez sur sommaire puis sur les étapes de la démarche scientifique ; lisez avec attention le texte

3 / Cliquez sur expérience

Hypothèse 1

A/ : Notez l’hypothèse sur votre copie.

B/  Faites le schéma du dispositif expérimental en expliquant votre choix.

C/  Choisissez un  résultat, notez le.

D/  Choisissez une  conclusion, notez la.

Faites de même pour les autres expériences

Voir le corrigé sur le classeur

Bilan : Les végétaux chlorophylliens ont des besoins très différents de ceux des animaux. Ils ont besoins de matière minérale (eau, sels minéraux, dioxyde de carbone), à condition de recevoir de la lumière.

 

Image issue du logiciel « Plantes » de Jean-Pierre Gallerand.

 

Les plantes produisent de la matière organique à partir de matière minérale : ce sont des  producteurs primaires

 

 

III/Quels sont les besoins des autres êtres vivants ?

Utilisation des logiciels réseau, pelote

Logiciel « réseau » Cliquer ici

 

Logiciel « Pelote » Cliquer ici

 

 

Bilan : Tous les autres organismes vivants produisent de la matière organique à partir de matière minérale et de matière organique provenant d’autres organismes vivants : ce sont des producteurs secondaires

Exercices:

-identification des régimes alimentaires de quelques animaux (Source )

-classer les êtres vivants en fonction de ce qu’ils utilisent pour fabriquer leur propre matière Exercice:cliquer ici

Les animaux ont des régimes alimentaires variés. Certains consomment des aliments d’origine végétale : ce sont des phytophages. D’autres se nourrissent d’aliments d’origine animale : ce sont des zoophages.
D’autres encore ont un régime alimentaire mixte. Ce sont des omnivores.
Clé de détermination pour Identifier quelques arbres(suite de l’herbier)

 

 

 

 

B3/L’ACTIVITE DES ETRES VIVANTS DU SOL

 

  • I/Observons une coupe de sol

Source

Le sol se compose d’éléments minéraux et de restes d’êtres vivants

 

-les éléments minéraux:Ils proviennent des roches du sous-sol érodées par l’eau, le vent, le gel, les racines …

 

-la matière organique :elle comprend des débris végétaux et des restes d’animaux morts

  • II-Que devient la matière organique du sol?

Exercice:les feuilles mortes s’accumulent et forment la litière(lien)

voir la correction

Exercice:les champignons,les bactéries,les feuilles mortes(lien)

voir la correction(lien)

Que devient une feuille morte de la litière?

La feuille se décompose : Peu à peu ,elle est transformée en matière minérale.

Source

 

 

  • Qui décompose la matière organique du sol?

Le sol abrite des êtres vivants qui transforment les restes d’organismes vivants en matière minérale : ce sont des décomposeurs.

voir le dossier CNRS:tous au travail pour le sol

 

  • III-Quels sont les êtres vivants du sol ?

-les observer:

  • Utilisation de l’appareil de Berlèse
  • Antonio Berlese est un entomologisteitalien, né le 26juin1863 à Padoue et mort le 24octobre1927 à Florence.
  • wikipédia

 

Principe

Le Berlèse est un appareil formé d’un d’entonnoir dans lequel on dispose un échantillon de sol, il est surmonté par une lampe et se vide dans un récipient.

Sous l’effet de la chaleur dégagée par la lampe et de la diminution de l’humidité de l’échantillon, la faune contenue dans le sol qui fuit également la lumière, se déplace vers le bas de l’entonnoir. Elle finit par tomber dans le récipient de récolte. Ce dernier contient de l’alcool, ce qui fixe les animaux.

Lien :la faune du sol

Voir l’exposition INRA :le sol

TP:Observations à la loupe binoculaire et au microscope.(images source wikipédia)

Lithobie

Cloporte

Collembole

Lombric

Iule

Oribate source

sourcePseudoscorpion/vue ventrale

Quelles sont leurs relations ?

Les êtres vivants du sol se nourrissent les uns des autres : ils sont interdépendants.

Ils constituent les éléments de chaînes alimentaires. (Rappel:La flèche signifie « est mangé par »)

Ex: Le Cloporte est mangé par l’Araignée.

 

ressource Pierron

 

Les classer

cliquer ici pour le logiciel

Clé de détermination de la faune du sol

 

Des pratiques au service de l’alimentation humaine :le pain

visite d’une boulangerie: animation flash,voir ici.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=t036AryylhI#at=66[/youtube]

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=y_MVc3qOLGE&feature=player_embedded[/youtube]

[youtube]http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=t036AryylhI[/youtube]

-la main à la pâte:des animations sur la levure

http://www.toutsurlalevure.fr/la_main_a_la_pate.php

-sur le site de JP Gallerand:

http://44.svt.free.fr/jpg/pain.htm