Comment capturer la lumière? Comment dessiner avec la lumière? Peut-on créer des nuances et des dégradés avec la lumière?
Les élèves de 5èmeA ont tenté de répondre à ces questions en créant des lampes….extraordinaires…
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Comment capturer la lumière? Comment dessiner avec la lumière? Peut-on créer des nuances et des dégradés avec la lumière?
Les élèves de 5èmeA ont tenté de répondre à ces questions en créant des lampes….extraordinaires…
Voici l’affiche gagnante!
Les critères étant:
– respecter les conditions d’organisation d’une affiche de film
– retranscrire l’atmosphère poétique du film
– lisibilité du titre
– intégration d’une image du film (choisie par le groupe)
Conditions de vote:
Dans un premier temps, les classes de 6ème ont voté entre elles, de manière à déterminer l’affiche gagnante et représentante de chaque classe.
Enfin, les affiches sélectionnées ont été soumises à un jury (composé d’enseignants et d’artistes) pour élire l’affiche gagnante!
Nous félicitons les élèves Carew Satya et Levalois Simsonn !!!
Cette année, toutes les classes de 6ème ont participé à un concours d’affiche sur le film d’animation Le Chant de la Mer.
Après avoir visualisé le film, par groupe de deux, les élèves ont réalisé une affiche saisissant au mieux l’atmosphère poétique du film. Ci-dessous, quelques unes des meilleures affiches.
Cette année 10 élèves de la 5e A ont participé au concours photo « Gaspillages » organisé par le Collège Richard Samuel et le Lycée Gerville Réache, en partenariat avec Wi’anArt.
Le jury de ce concours de photographies s’est réuni au mois de février pour désigner 18 lauréats parmi les 352 photos reçues. Malheureusement, les photos des 10 élèves de la 5e A participant au concours n’ont pas été retenues. Mais l’essentiel n’est-il pas de participer ? De comprendre que nous devons cesser toutes les formes de gaspillages pour préserver nos ressources et assurer un avenir aux générations futures ? En ce sens nous considérons que les élèves de 5e A ont gagné car ils ont compris ! Soyons fiers d’eux !
Les élèves de 4èmeF ont remporté le prix spécial du jury pour un travail réalisé en partenariat avec les élèves du collège Eugène Fromentin de La Rochelle (académie de Poitiers) autour du musée du Nouveau Monde de La Rochelle et le musée départemental Victor Schœlcher de Pointe-à-Pitre pour créer une exposition virtuelle qui recense des œuvres en lien avec la thématique du concours, accompagnées d’un audioguide.
Cliquez sur le lien ci-dessous:
Après avoir analysé et étudié les œuvres de Gaudi, en particulier la Sagrada Familia, vous représenterez un lieu de culte qui s’intègrera parfaitement dans le milieu naturel imposé.
Chaque image de milieu naturel (campagne, désert, forêt, montagne, antarctique….) sera collée et fondue dans votre peinture.
Et si on ajoutait une épopée à l’Odyssée? Ulysse et la pieuvre géante! Venez découvrir cette incroyable animation réalisée en pâte à modeler par les élèves de 6ème A.
Dans le cadre du projet NutriPop, les élèves des classes de 6èmeD et 5èmeE ont été amenés à découvrir de nouvelles saveurs à partir de légumes cuisinés crus ou sous forme de jus. Puis, après avoir décrit les différents goûts observés, ils ont dû retranscrire leurs émotions en réalisant une peinture abstraite.
Sur les traces des amérindiens…
La classe de 3èmeA a pu remonter dans le temps, découvrir des vestiges passés grâce à cette sortie au Musée Edgar Clerc.
De plus, je vous invite à apprécier leur vision de l’architecture au travers de leurs clichés poétiques et artistiques…
Exposition Non-Violence
Comment exprimer ma colère en peinture? Si je n’avais qu’un mot ou une expression pour exprimer ma colère?
La peinture peut-elle être un exutoire?
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