PREMIERES 104

PREMIERES 104

2021-2022

Le roman et le récit du Moyen-âge au XXIème siècle

Œuvre complète : La Princesse de Clèves, Madame de La Fayette (1678)

Etudes de textes linéaires:

1 L’arrivée à la cour de Melle de Chartres

FR_Clèves_Apparition_Expl

2 La rencontre au bal avec M. De Nemours

FR_Princesse de Clèves_rencontre_expl

3 La dernière entrevue

FR_Clèves_dernière entrevue

Parcours de lectures:

  1. Marguerite Duras, L’amant 1980

De « L’homme élégant… » à « de les mettre dans l’auto noire ».

http://lewebpedagogique.com/asphodele/2020/03/04/m-duras-lamant-explication-lineaire/

2. Abbé Prévost, Histoire du chevalier des Grieux et de Manon Lescaut (1731)

De « J’avais marqué le temps de mon départ… » à « j’ajoutai mille choses pressantes ».

FR_Manon_rencontre_linéaire2

Travaux complémentaires :

  • Diaporama : présentation générale de la Princesse de Clèves.

Mme de La Fayette, La princesse de Clèves

  • Les récits enchâssés (présentation et analyse)

https://lewebpedagogique.com/asphodele/2020/12/13/dimanche-13-decembre-premieres-les-recits-enchasses-dans-la-princesse-de-cleves/

  • Corrigé de dissertation: Selon vous, la Princesse de Clèves remet-elle en cause la société qui l’entoure?

FR_Clèves_Dissert_Remise en cause société

Lectures cursives:

Corrigé du contrôle de lecture sur l’Etranger d’Albert Camus (1942)

FR_Etranger_CL2_Corrigé

FR_Présentation L’Etranger

II Le théâtre du XVII ème siècle à nos jours

Oeuvre complète: Juste la fin du monde, de Jean-Luc Lagarce (1990)

Etude de textes linéaires:

  1. Prologue

FR_LAGARCE_PROLOGUE_Linéaire

Exemples d’autres prologues au théâtre: FR_Prologues

2 . Tirade de Suzanne (I, 3)

FR_Lagarce_Suzanne_Linéaire

3. Tirade d’Antoine (II, 3)

FR_Lagarce_Antoine linéaire

Parcours de lectures:

Bernard Marie Koltès, Le retour au désert, acte II, scène 6

De  » Qu’ils se tapent donc » à  » Demain je serai chez moi ».

FR_Koltès_Retour_exp linéaire

Travaux complémentaires

  1. Plan de la pièce (à compléter): FR_Largarce_plan de la pièce_ à compléter
  2. Le choix du titre: FR_LAGARCE_TITRE
  3. Corrigé de la dissertation du baccalauréat blanc: FR_Lagarce_Dissert_CRISE

Lectures cursives:

Bernard-Marie Koltès, Le retour au désert.

Wajdi Mouawad, Tous des oiseaux

Corrigés des contrôles de lecture et plans des deux pièces:

http://lewebpedagogique.com/asphodele/2022/01/14/premieres-cl-le-retour-au-desert-tous-des-oiseaux/

III La poésie du XIXème siècle à nos jours

Oeuvre complète: Baudelaire, Les Fleurs du Mal, 1861

Présentation de l’oeuvre:

  1. Biographie de Baudelaire: FR_Baudelaire bio
  2. Présentation de l’oeuvre: FR_Présentation des fleurs du Mal
  3. Présentation du spleen: FR__Baudelaire_Définition du Spleen
  4. Parcours:

5. Corrigé de la dissertation: http://lewebpedagogique.com/asphodele/2022/06/05/premieres-corrige-du-dst-10-mai/

Etude de textes linéaires:

  1. Spleen et Idéal: Spleen, « Quand le ciel bas et lourd », LXXVIII.

FR_SPLEEN_LINEAIRE

2. Spleen et Idéal, « Une charogne » XXIX. (Strophes 1 à 4; Strophes 10 à 12).

FR_Charogne_expl linéaire

3. Tableaux parisiens, « A une passante », XCIII.

FR_ Baudelaire_A une passante_linéaire

Parcours de lecture:

Jean-Baptiste Chassignet, « Mortel, pense quel est dessous la couverture… », Le mépris de la vie et consolation contre la mort, 1594.

FR_Chassignet_Analyse linéaire

IV L’argumentation du XVIème siècle à nos jours

François Rabelais, Gargantua, 1535

Edition Garnier-Flammarion (Myriam Marrache-Gouraud)

Présentation de l’oeuvre:

1 Biographie de Rabelais.

2 Contexte historique et religieux

FR_Rabelais_contexte

3 L’humanisme

Etude de textes linéaires:

  1. La généalogie de Gargantua, chapitre I

De « Et pour vous donner à entendre » à la fin du chapitre (GF p. 51 à 55, lignes 27 à 71).

FR_Rabelais_Généalogie_Analyse linéaire

2. Le combat de Frère Jean des Entommeures, chapitre XXVII

De « Aux uns, il écrabouillait la cervelle » à « des petits couteaux dont se servent les petits enfants de notre pays pour cernet les noix » (GF p. 231 à 235, lignes 89 à 149)

FR_Rabelais_Frère Jean_ExpLin

3. Picrochole et ses conseillers, chapitre XXXIII

De « Allons, dit Picrochole, les rejoindre au plus tôt » à « Quel serait le remède? » (GF p. 269 à 271, lignes 120 à 155).

Gargantua EL 3

TRavaux complémentaires:

  1. Etude du prologue: FR_Gargantua_prologue_expl
  2. Education de Gargantua: FR_Rabelais_education de Gargantua_bilan
  3. Abbaye de Thélème: FR_Rabelais_Thélème_analyse
  4. Supplément: un texte et une rapide présentation de l’Utopie de Thomas More:

FR_Document Thomas More_Utopie

Documents pour l’oral:

Récapitulatif: FR_104_LISTE BAC DEFINITIVE

Textes: FR_TEXTES BAC_104