Prix BDZ’îles

 PRIX BDZ’ILES 2015

logo BDZILES

La sélection d’albums 2015

Titres Collège Lycée Thèmes
COEUR DE PIERRE

GAUTHIER-S

X   Amours d’enfance

Conte

VOYAGE EN INDE

MARKO+B KA

X   Aventures de voyage

Humour

QUATRE SOEURS T2 HORTENSE

FERDJOUKH

X   Fratrie

Humour

LES CERISIERS FLEURISSENT MALGRE TOUT

ICHIGUCHI/KEIKO

X   Deuil

Japon

NO PASARAN LE JEU (INTEGRALE BD)

LEHMANN

X   Jeu virtuel

Histoire

 SUPERMAN RED SON

MILLAR/JOHNSON

X X Super-Héros

Guerre froide

NOTRE HISTOIRE T1

THURAM/CAMUS

X X Autobiographie

Lilian Thuram

ROUGE COMME LA NEIGE

DE METTER

X X Aventure

Grands espaces

LES AVENTURES DE POUSSIN 1ER T1

SCHMITT/JANRY

X X Humour

Philosophie

LA PORTE DE BRAZENAC

LEO/PION

X X Fantastique

Espaces temporels

LA PRINCESSE DES GLACES

BISCHOFF/BOCQUET

  X Polar noir

Suède

LE MURET

FRAIPONT/BAILLY

  X Adolescence

Mal être

LES OMBRES

HIPPOLYTE-ZABUS

  X Exil
LA FAUTE UNE VIE EN COREE DU NORD

SZTANKE

  X Vie quotidienne

Corée du Nord

LE MONDE D’AISHA (LUTTES ET ESPOIRS DES FEMMES AU YEMEN)

BERTOTTI/MONTAN

  X Condition féminine : portraits

Yémen

LES COBAYES

BENACQUISTA/BARR

  X Tests pharmaceutiques

 

CLANDESTINO

AUREL

  X Immigration clandestine

Reportage

OPIUM

GARANCHER/LAURE

  X Chine impériale

Opium

LES VIEUX FOURNEAUX

T1 CEUX QUI RESTENT

LUPANO/CAUUET

  X Humour

Vieillesse

LA FANTAISIE DES DIEUX

HIPPOLYTE/ST EXUPERY

  X Rwanda

Reportage

PRIX BDZ’ILES 2014

Remise du Prix BDZ’Iles au festival CARIBULLES

Vendredi 11 avril 2014, à Caribulles, le festival caribéen de la BD, du manga et de l’album jeunesse, s’est déroulé la proclamation  de la 9ème édition du  Prix BDZ’iles !

Cette année, le festival s’est déroulé du 7 au 13 avril 2014 à la Médiathèque Paul Mado de Baie-Mahault. Ce vendredi 11 avril était dédié aux scolaires et a permis à de nombreux élèves, plus de 220,  de rencontrer des auteurs, de participer à différents ateliers ( film, atelier BD, exposition interactive…) mais surtout d’assister à la remise des différents prix : Prix BDZ’Iles des collèges, Prix BDZ’iles des lycées, Meilleurs critiques d’album (en français, créole ou en anglais) concours d’affiche…

Le trophée du prix BDZ’iles des collèges a été réalisé par les élèves du collège du Raizet. Il représente un livre ouvert, plus précisément une BD s’ouvrant sur la mer des Caraïbes.

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Celui des lycées représente des bulles s’envolant vers le ciel!

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Ces trophées ont été remis aux auteurs et/ou illustrateurs des albums choisis par les élèves participants au Prix BDZ’Iles 2014. A noter que pour cette édition, de nouvelles îles se sont impliquées dans cette aventure : Mayotte, Martinique, Saint Martin.

Les albums primés sont :

Le Prix BDZ’Iles des collèges a été décerné à l’album KALIKA de Muriel DELIVERY et Thierry BERGAME.

Le scénariste Muriel DELIVERY étant absente, c’est Thierry BERGAME, l’illustrateur qui a reçu le Prix de la main du président du jury des collégiens, Julien LOUiSY du collège DECORBIN. L’éditeur Thierry PETIT-LEBRUN a été aussi sollicité pour recevoir le prix.

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Ensuite le prix BDZ4iles des Lycées a été décerné à l’album Au vent mauvais de RASCAL et Thierry MURAT

Les auteurs étant tous deux absents de notre département, le prix leur sera envoyé en métropole à leur maison d’édition.

Cette proclamation fut en tout cas, un grand moment d’émotion et d’exaltation pour tous les participants.

Pour plus d’informations,  lire aussi les articles suivants:

–  « Kalika et Au vent mauvais Prix BDz’îles 2014 ! » (source : www.lpo-charlescoeffin.ac-guadeloupe.fr/eva/spip.php?article350)

  « L’auteur Max De Radigues rencontre les lycéens »  (source : France -antilles,  http://www.guadeloupe.franceantilles.fr/actualite/culture/caribulles-l-auteur-max-de-radigues-rencontre-les-lyceens-264929.php)

« Kalika, élu par les collèges, Prix BDZ’Iles 2014 » (source : http://www.guadeloupe.franceantilles.fr/actualite/education/edition-kalika-elu-par-les-colleges-prix-bdz-iles-2014-265149.php)

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Les lauréats de cette 9ème édition

Critiques & Affiche

 

 

Critique en Français

  • 1er prix : Daoud Mariama, CLG M’Tsangamounji, (4ème 2), Mayotte
  • 2ème prix : Giraudeau Léa, CLG Zéna M’Déré (3ème D), Mayotte
  • 3ème prix : Soilih Imane, CLG Zéna M’Déré, (3èmeD), Mayotte

 

Critique en Anglais 

  • 1er prix : Carty Aisha, CLG Soualiga (5ème 6), Saint-Martin

Prix spécial Collège

  • La classe SEGPA, du collège Front de Mer, (4ième), Guad.

Critique en Français

  • 1er prix : Montauban Esther, LPO IDN (2nde), Saint-Martin
  • 2ème prix : Knecht Siam, LGT Gerville Réache (2nde 9), Guad.
  • 3ème prix : Artadji  Farda, LPO Sada (1BPC), Mayotte

Critique en Anglais 

  • 1er prix : Maarouffi Thomas, LPO IDN (2nde), Saint-Martin

Critique Espagnol

  • 1er prix : Robert-Naudin Coryanne, LGT Frantz Fanon (1ère S1), Mart.

 

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L’année 2014, ouvre la 10ème édition du Prix BDZ’iles !

Etant donné le succès que rencontre le prix nous vous proposons quelques éléments d’informations  :

Tout d’abord les sélections d’albums pour les collèges et les lycées :

Prix BDz’îles 2014

Sélections & recommandations

Titres

Collège

Lycée

Thèmes

520 kms

X

 

Fugue

Adolescence

L’attentat

 

X

Adaptation de Y. Khadra

Conflit israélo-palestinien

Au vent mauvais

 

X

Road-movie

Bicycle 3000

 

X

Inceste

Corée

Les carnets de Cerise

X

 

Journal intime (scrap-booking)

Enquête

Le décalage

 

X

« L’OVNI de la sélection»

ludique & philosophique

L’étranger

 

X

Adaptation A. Camus

Algérie – Peine de mort

Les frères Lobos

X

X

Haïti – Humour

Aventures de rues

Gatsby le magnifique

 

X

Adaptation F S Fitzgerald

Le guide du mauvais père

X

X

Humour – Strips

Quotidien des pères

Joseph Carey Merrick : la véritable histoire d’Elephant Man

 

X

Elephant man

(avant et après le barnum)

Kalika

X

X

Guadeloupe

Environnement

Le magasin des suicides

X

X

Humour noir

Love T1 le renard

X

 

Album sans parole

Orignal

 

X

Harcèlement à l’école

Printemps noir

X

X

Cuba – Révolution – Résistance

Témoignage – Exil

Rafales

 

X

Espionnage

Sang noir

X

 

Catastrophe minière

le Singe de Hartlepool

X

X

Légende – Angleterre

Humanisme

Nos conseils pour compléter le fonds :

  Collège : Le Loup des mers (aventure ; Jack London) – Le convoi (2 tomes ; histoire ; guerre d’Espagne ; 2ème guerre mondiale ; déportation) – Gaspard et le phylactère magique (création de BD) – Benigno (fortement conseillé pour compléter la lecture de Printemps noir ; révolution cubaine ; Castro vs Guevara ; exil) – Camargue rouge (rencontre de deux peuples nomades Indiens d’Amérique / Roms)   Lycée : Le Loup des mersCamargue rougeSang noirLe Printemps de Tchernobyl (BD engagée ; témoignages Tchernobyl) – Ardalen (relations intergénérationnelles) – Benigno (fortement conseillé pour compléter la lecture de Printemps noir) – Cendres (road movie ; Paul Auster ; humour déjanté) – Vagues à l’âme (traversée du XXème siècle)– Les Pieds bandés (Chine tradition ; révolution) – Joe l’aventure intérieure (comics ; diabète)

Calendrier prévisionnel 2013-2014

 

FEVRIER-JUIN-SEPTEMBRE 2013

Sélection des albums – Envoi des dossiers d’inscription aux établissements scolaires

Jusqu’au 25 OCTOBRE 2013  

Campagne d’inscription

[email protected]

Fax LPO Coëffin : 05 90 38 94 17

OCTOBRE 2013- AVRIL 2014 Réservation de l’expo : CDI du LPO Charles COËFFIN 0590 38 94 00

Lectures – Clubs – projets

Animations,

Exposition : les Techniques du 9ème Art

Mardi 4 février 2014 LPO Charles Coëffin – BAIE-MAHAULT  

Projection de l’Attentat pour les Lycéens

En présence de Bshara ATALLAH

Comédien libanais invité du FEMI

JANVIER A MARS 2014 Date à préciser LPO Raoul Nicolo – BASSE-TERRE (zone Basse-Terre sur inscription)

Journée des Collégiens du BDz’îles en Lycée

Découverte des filières & instances lycéennes

Projection du Magasin des Suicides

Analyse filmique C. IRENEE

Jeudi 20 Février 2014 LGT Sonny Rupaire – Ste ROSE (zone Ste Rose – Deshaies sur inscription)

Projection Collèges-Lycées

Le Magasin des Suicides

Analyse filmique C. IRENEE

Vendredi 14 mars 2014 LPO Charles Coëffin – BAIE-MAHAULT (zone PB, BM & Grande-Terre sur inscription)

Projection Collèges-Lycées

Le Magasin des suicides

Analyse filmique C. IRENEE

Et peut-être : LP Delgrès – LE MOULE (zone Le Moule sur inscription)

Projection Collèges-Lycées

Le Magasin des suicides

Analyse filmique C. IRENEE

Vendredi 14 MARS 2014  

Date limite d’envoi des maquettes d’affiches

[email protected]

Vendredi 14 MARS 2014

Date limite d’envoi des critiques d’albums

[email protected]

Semaine du 18 au 22 MARS 2014  

Réunion des membres du Comité

Choix de l’affiche et des critiques lauréates

MARS / AVRIL 2014  

Vote interne dans les établissements

Election des deux représentants

Mercredi 2  Avril : date limite d’envoi des résultats des votes

[email protected]

Semaine du 7 au 13 Avril 2014 Médiathèque La Ruche BAIE-MAHAULT

FESTIVAL CARIBULLES

Ateliers possibles dans les établissements  Rencontres d’auteurs

Mercredi 9 Avril 2014 LGT Baimbridge (Guadeloupe) Coll. Zéna M’Déré (Mayotte) En attente de lieu et date pour la Martinique

Délibération finale des deux grands jurys Collèges et Lycées

Vendredi 11 Avril 2014 Médiathèque La Ruche BAIE-MAHAULT (accueil des groupes en ½ journée sur inscription : Au choix : 8h30-12h ou 11h-16h)

Journée des scolaires

11h : Proclamation des Prix BD Z’ÎLES

Présentation des trophées

Récompenses : Affiche, Trophées, de critiques

Stand BDz’îles, Expositions de travaux d’élèves, rencontres d’auteurs / Ateliers / Projections

Jusqu’au 26 MAI 2014  

Envoi des bilans de l’édition

[email protected]

La liste des inscrits :

Prix BDz’îles 2013

Liste des inscrits

COLLÈGES

Ville

Nom de l’établissement

Coordonnateur

Tel

Fax

Mail

Elèves

Guadeloupe – Saint Martin – Saint Barthélémy

ABYMES CLG Saint-John Perse M. Louis-Guy DOLLIN 05 90 91 24 44 05 90 83 75 57 [email protected] 3ème
BAIE-MAHAULT CLG Gourdeliane Mme Francine POLLION [email protected] Club
BASSE-TERRE CLG Joseph Pitat Mme Marie-Ange BOGAT 05 90 81 24 30 05 90 81 01 67 [email protected] Club
DESHAIES CLG Matouba Mme Youna RUELLAND 05 90 28 40 97 05 90 28 28 03 [email protected] Club
MORNE A L’EAU CLG Charles de Gaulle M. Stéphane GONET 05 90 24 70 60 05 90 24 49 64 [email protected] 3ème +Club
PETIT-BOURG CLG Félix Eboué Mme Anne-Marie MONTANTIN 05 90 95 43 40 05 90 95 52 40 [email protected] [email protected] Club
PETIT-CANAL CLG Maximilien Vrécord Mme Sylvia CARRO 05 90 22 62 15 05 90 22 63 65 [email protected] Club
POINTE NOIRE CLG Courbaril Mme Caroline BARTAN 05 90 98 01 25 05 90 98 06 16 [email protected] Club
SAINTE-ANNE CLG Eugène Yssap Mme Olivia SAINT-CLAIR BORDERAN 05 90 88 24 05 05 90 88 98 78 [email protected] Club
SAINTE-ANNE CLG Olympe Ramé Decorbin Mme Cécile MAYLIN 05 90 88 13 00 05 90 88 95 82 [email protected] 3ème
SAINT -CLAUDE CLG Rémy Nainsouta Mme Régine Relouzat 05 90 80 70 13 05 90 80 08 11 [email protected] Club
SAINT-FRANCOIS CLG Alexandre Macal Mme Aude CIOLY-DRELIN 05 90 88 40 14 05 90 88 62 82 [email protected] Club
SAINTE-ROSE CLG Bois Rada Mme Rebecca WACHTER 05 90 90 00 32 05 90 83 00 87 [email protected] Club+ 3ème
VIEUX-HABITANTS CLG Anse Poulain Mme Sylvie Cérival 05 90 98 51 71 05 90 98 48 49 [email protected] Club

Guadeloupe – Saint Martin – Saint Barthélémy suite

SAINT-BARTHELEMY CLG Mireille Choisy Mme MARGUERIE-AWWAD 05 90 29 60 07 05 90 27 77 57 [email protected] Club
SAINT-MARTIN CLG Soualiga Mme Ange-Marie VENTHOU-DUMAINE 05 90 29 54 22 05 90 29 54 24 [email protected] Clubs 4ème + 3ème

Prix BDz’îles 2013

Liste des inscrits

COLLÈGES suite

 

Martinique

GROS MORNE CLG Euzhan Palcy Mme Nadin WIATROWSKI 05 96 67 84 58 05 96 67 56 07 [email protected]
LE FRANÇOIS CLG Trianon Mme Olga RAMANICH 05 96 54 31 52 05 96 54 26 64 [email protected] 3ème
SAINTE-MARIE CLG Lagrosillière M. Marco GILLES 05 96 69 50 81 05 96 69 40 98 [email protected] [email protected]

Mayotte

PAMANDZI CLG Zéna M’Déré Mme Chantal AUMAGE 02 69 60 27 26 02 69 60 27 29 [email protected] 3ème + club
M’TSANGAMOUJI CLG de M’Tsangamouji Mme Marie NEDELLEC 02 69 62 15 02 [email protected] 3ème
                                              Inscriptions  LYCÉES

Guadeloupe – Saint Martin

ABYMES LGT Baimbridge Mme Nelly GACHET 05 90 93 79 99 05 90 90 34 89 [email protected] 2nde+Club
ABYMES LPO Chevalier Saint-Georges Mme Léa GILLET 05 90 82 06 02 05 90 82 57 39 [email protected] 2nde
BAIE-MAHAULT LPO Charles Coëffin Mme Nathalie BOURRIOT 05 90 38 94 00 05 90 38 94 17 [email protected] 2nde +Club
BASSE-TERRE LGT Gerville Réache Mme Irène KUESSAN M. Laurent XARRIE 05 90 81 76 07 05 90 81 94 77 [email protected] [email protected] 2nde 5
BASSE-TERRE LPO Raoul Nicolo Mme Annette HUBBEL 05 90 81 14 28 05 90 81 14 62 [email protected] [email protected]
LE MOULE LP Louis Delgrès Mme Marie-Agnès DIEP 05 90 23 09 70 05 90 23 09 81 eat_[email protected] 2nde + 1ère
POINTE NOIRE LPO Pointe Noire Mme Jeannine COMBES 05 90 98 37 38 05 90 98 37 39 [email protected] Club
PORT-LOUIS LPO Nord Grande-Terre M. Christophe BOSC 05 90 21 73 50 05 90 21 57 92 [email protected] 1ère
SAINTE-ANNE LGT Poirier de Gissac Mme Rosy POZZO 05 90 88 23 49 [email protected] 2nde
SAINTE-ROSE LGT Sonny Rupaire Mme Claudie LATOR 05 90 28 18 78 05 90 28 18 36 [email protected] 2nde
SAINT-MARTIN LPO des Îles du Nord Mme Martine ABRAHAM 05 90 29 12 51 05 90 87 77 07 [email protected] 2nde

Martinique

TRINITE LGT Franz Fanon M. Laurent GIACOBBI 05 96 52 21 96 05 96 58 36 27 [email protected] 1ère

Mayotte

DZOUMOUGNE LPO Dzoumougné Mme Yvy Nanhou 02 69 62 05 64 02 69 62 97 46 [email protected] CAP
SADA LPO de Sada M. Loïc GUENINE 02 69 62 20 23 02 69 62 28 06 [email protected] Club

  Récapitulatif : Nb d’inscrits : 35   Nb d’inscrits collèges : 21   Nb d’inscrits lycées : 14   Nb d’inscrits Académie de Guadeloupe : 27

  • Guadeloupe : 24
  • Saint-Martin : 2
  • Saint-Barthélemy : 1

Nb d’inscrits Académie de Martinique : 4   Nb inscrits Académie de Mayotte : 4   Trophée des collèges : Clg Saint-John Perse, ABYMES, Guad. + Clg Mireille Choisy, ST BARTH Trophée des lycées : LPO Sada, SADA, May. + LP Louis Delgrès, LE MOULE, Guad.

PrixBDZ’îles  2013

C’est la 9ème édition du Prix BDZ’ILES, et nous sommes heureux  de vous inviter à vivre encore une fois cette nouvelle aventure !
NOUVEAU !
  •      
  • Le logo du Prix BDZ’ILES !!!
  • Le prix est ouvert aux élèves des classes de 4ème et des « post bac ». Etant donné, les demandes incessantes et le succès de ce Prix, nous avons répondu positivement à cette sollicitation!
  • Un concours de plaquette de présentation est organisé !
Alors BIENVENUE aux nouveaux arrivants et  bonne lecture!!!
ATTENTION : les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 23 Octobre 2012
Voici les documents concernant l’édition  2013 :
 

Présentation

 Contacts : Pour le Comité BDz’îles de l’ASSODOC :

  • Nathalie BOURRIOT – LPO Charles COËFFIN

                 Tel : 0590 38 94 00 / 0690 30 42 18  Mail : [email protected]

  •          Irène KUESSAN – LGT Gerville RÉACHE

               Tel : 0590 81 76 07  Mail : [email protected]

Prix BDz’îles Quand la bande dessinée devient un Eldorado pédagogique !

         Après 150 ans d’existence, la Bande Dessinée reste encore un art méconnu du grand public car souvent assimilé à des souvenirs de lecture de jeunesse sans lendemains. Et pourtant… Suivant l’exemple de quelques académies en pointe sur les valeurs formatrices du 9ème Art, l’Association des Professeurs Documentalistes de Guadeloupe (ASSODOC) a créé en 2005 un Prix, permettant aux élèves des établissements scolaires du second degré inscrits, de couronner chaque année deux albums récents : un dans la catégorie collège et un dans la catégorie lycée. Jusqu’en 2011, ce Prix s’appelait le Prix BD de la Guadeloupe car il ne s’adressait qu’à des établissements de notre académie. Il a été rebaptisé cette année car Mayotte nous a rejoints. Dans l’espoir d’entraîner d’autres académies ultramarines dans son sillage, ce Prix s’appelle désormais Prix BDz’îles !   Objectifs Objectifs pédagogiques : – Développer le plaisir de la lecture par la promotion d’un genre littéraire attractif, source de culture générale par l’abondance des thèmes abordés et sensibiliser les élèves à l’évolution du graphisme. – Connaître et savoir utiliser le vocabulaire spécifique à la lecture d’images fixes ou animées. – Développer le sens critique et la capacité à argumenter oralement. – Apprendre à écrire des critiques ayant vocation d’être publiées.   Objectifs éducatifs : – Lire pour élire : acquérir le sens des responsabilités – Encourager la complémentarité plus que la concurrence – Susciter des vocations d’auteur, éditeur, diffuseur – Favoriser l’épanouissement individuel – Echanger avec des élèves d’un établissement, d’un niveau différent ou d’une autre académie   Objectifs disciplinaires documentation : – Faire découvrir la richesse et la diversité du 9ème Art à tous les membres de la communauté scolaire en enrichissant le fonds BD et en conférant aux membres du Comité BDz’îles un rôle de conseil – Donner à la BD une place en tant que vecteur d’apprentissages en proposant/participant/coordonnant des actions pluridisciplinaires et inter-établissements – Développer la liaison 3ème/ lycée en instituant des projets communs entre lycées et collèges de proximité. Disposer de titres communs aux deux listes de sélection encourage ces actions innovantes. – Promouvoir la création locale en favorisant les rencontres d’auteurs, d’éditeurs, de libraires. Depuis sa création en 2005, le comité de pilotage de l’ASSODOC n’a cessé de faire évoluer ce projet de lecture. Ainsi, autour de ce dispositif initial, se sont greffées des actions favorisant l’écriture et la création : création de l’affiche annuelle, des trophées, du logo, de critiques. Le Comité a également favorisé l’organisation de rencontres entre établissements : séances cinématographiques depuis 4 ans et création de la Journée des Collégiens du BDz’îles en Lycée en 2012. Au-delà des actions mises en place par le Comité, les initiatives relevées dans les établissements scolaires sont multiples et variées. La BD, qui possède une réelle valeur formatrice, favorise les travaux de groupe, les échanges autour de projets interdisciplinaires. Les principales disciplines concernées sont : Lettres, Lettres-Histoire, Arts plastiques, Arts appliqués et Histoire des Arts. Le Prix BD est devenu une action académique depuis la rentrée 2010 et le partenariat créé avec Caribulles lui donne progressivement une visibilité accrue.   Evolution du dispositif – Quelques chiffres

  • 2005-2006 : Naissance du Prix BD de la Guadeloupe au sein de l’ASSODOC, Association des professeurs documentalistes de Guadeloupe -> 7 lycées participants -> Partenariat avec la Casa’ bulles, librairie spécialisée -> Création de trophées pour les lauréats par les élèves d’un établissement volontaire
  • 2006-2007 : Extension du dispositif aux élèves de 3ème de collège sur le principe d’une sélection unique -> 14 établissements inscrits (5 collèges, 9 lycées) -> Création de l’affiche du Prix par les élèves d’un établissement volontaire
  • 2007-2008 : 20 établissements inscrits (9 collèges, 11 lycées) -> Début des rencontres d’auteurs dans les établissements scolaires
  •  2008-2009 : Adoption de la formule définitive : Décerner Un Prix du meilleur album des Collèges et Un Prix du meilleur album des Lycées avec deux sélections distinctes (10 titres en collège et 15 en lycée) comportant néanmoins une majorité de titres en commun pour faciliter les projets inter-établissements -> 22 établissements inscrits (11 collèges et 11 lycées) -> Début des rencontres cinématographiques au LPO Charles COËFFIN (projections et analyses filmiques de films en lien avec les sélections accessibles aux établissements inscrits)
  •  2009-2010 : 23 établissements inscrits (11 collèges et 11 lycées) -> Partenariat avec le festival Caribulles : proclamation des lauréats sur le site du festival
  •  2010-2011 : Le Prix BD de la Guadeloupe devient une action Académique -> 18 établissements inscrits (9 collèges, 9 lycées) -> Fermeture de la Casa’ bulles -> Partenariat naissant avec la Boutique de la presse -> Renforcement du partenariat avec le festival Caribulles (tenue d’un stand Prix BD, propositions d’ateliers dans les établissements)
  • 2011-2012 : Le Prix BD de la Guadeloupe devient Prix BDz’îles -> 31 établissements inscrits : 20 collèges dont un à Mayotte, 11 lycées -> 412 élèves jurys en collège, 305 en lycée -> Création du concours de logos (8 finalistes) -> Création du concours de critiques en Anglais, en Français, en Espagnol et en Créole (50 critiques reçues) -> Création de la Journée des Collégiens en Lycée (LPO Charles COËFFIN & LPO Raoul NICOLO). Les élèves de 3ème participant au prix, découvrent un lycée, ses filières, ses instances (matinée) et participent à la projection et à l’analyse d’un film en lien avec la sélection (après-midi).

Prévisionnel des activités du BDz’îles 2013 En marge des jurys de collégiens et de lycéens chargés de lire et de décerner le Prix BDz’îles des collèges et des lycées d’après une sélection fournie, diverses actions peuvent être menées : Activités initiées par le comité :

  • Réalisation de l’affiche promotionnelle
  • Délibérations finales en visioconférence avec Mayotte Réalisation des trophées remis aux lauréats
  • Participation au festival de bande dessinée et manga « Caribulles »
  • Un concours de critiques d’albums ouvert à tous les élèves des établissements présentant des élèves jurys
  •  Un concours de réalisation d’une maquette de plaquette promotionnelle du Prix ouvert à tous les élèves des établissements présentant des élèves jurys (uniquement pour l’édition 2013 du Prix)
  • Une journée des collégiens du BDz’îles en Lycée :

Matinée : découverte du lycée et de ses filières  -Après-midi : projection cinématographique et analyse filmique en lien avec une des BD en sélection collège Dispositif vraisemblablement dédoublé en Grande-Terre et en Basse-Terre pour une meilleure participation

  • Une projection cinématographique avec analyse filmique pour les lycéens : Dispositif vraisemblablement dédoublé en Grande-Terre et en Basse-Terre pour une meilleure participation
  • Exposition itinérante pour les CDI : » les Techniques du 9ème Art », disponible au LPO Charles COËFFIN. Réservations auprès de Nathalie BOURRIOT : 0590 38 94 00
  • Des ateliers de rencontres d’auteurs mis en place par Caribulles. Contacter Audrey Le Quintrec. Tel : 0590 92 21 16 Fax : 0590 94 21 61

Activités pouvant être initiées :

  • Echanges collèges-lycées
  • Echanges entre établissements de Mayotte et de Guadeloupe

Toute proposition visant à enrichir et améliorer le BDz’îles est la bienvenue.

Temps forts de l’édition 2012 :

  1. la 1ère Journée des Collégiens en Lycée :
  • LPO Charles COËFFIN BAIE-MAHAULT Vendredi 30 Mars 2012
  • LPO Raoul NICOLO BASSE-TERRE Vendredi 20 Avril 2012

C’est à partir du bilan des rencontres inter-établissements, qu’est né le projet d’organiser une véritable Journée de liaison Collège/Lycée, où la bande dessinée serait à la fois la finalité pédagogique, le prétexte à l’écoute et l’occasion pour les collégiens de découvrir la vie en lycée d’une manière active et originale. La présence d’élèves collégiens intégrés au Cordées de la Réussite qui symbolisent également cette liaison Collège/Lycée est apparue opportune. Ambassadeurs de leur lycée de tutelle dans leurs collèges respectifs, leur rôle est de promouvoir ce dispositif du Prix BDz’îles auprès de la communauté scolaire de leur établissement. Pour faire face aux contraintes géographiques et logistiques, cette journée a été volontairement dédoublée sur deux sites : les LPO Raoul NICOLO de BASSE-TERRE et Charles COËFFIN de BAIE-MAHAULT. Au programme : Présentation générale du lycée hôte, parole aux instances lycéennes, ateliers de découverte des filières et des lieux stratégiques de l’établissement, projection du film Percy Jackson le voleur de foudre dont la BD était en sélection officielle du Prix BDz’îles 2012 suivie de son analyse par Carine Irénée de l’Association Contre-champ. Les collégiens découvrent les travaux de l’atelier BD du lycée Charles COËFFIN   2. Journée des scolaires à Caribulles 27 Avril – Fort Fleur d’Epée Les Lauréats des concours du Prix BDz’îles

  • Lauréat du concours de Création du Logo Josué Gaydu, LPO Charles Coëffin (1ère EEEC)
  • Lauréate du concours de Création de l’Affiche 2012 Maureen Gaboulaud, LGT G. Réache (BTS COM)
  • Lauréats du concours de Concours de critiques

Niveau Collège : Critiques en Français 1er prix : Trinh Huynh, CLG Nestor de Kermadec (CLA) 2ème prix : Aurélie Claude, CLG La Boucan Ste-Rose (4ème 5) 3ème prix : Nidy Estherline Georges, CLG Nestor de Kermadec (CLA) Critiques en Anglais 1er prix : James Acluche, CLG Nestor de Kermadec (CLA) – Niveau Lycée: Critiques en Français:  1er prix : Laurent Mondélice, LGT R. G. Nicolo (2nde GT3) 2ème prix : Yeshimabet Geloto, LGT R. G. Nicolo (2nde GT3) 3ème prix : Laeticia Laurencin, LGT R. G. Nicolo (2nde GT3) Critiques en Anglais 1er prix : Darlia John, LGT Gerville Réache (2nde 1) Critiques en Espagnol 1er prix ex-æquo : Amélyne Sapor, LGT G. Réache (1ère S4) Audrey Sophiyair, LGT Droits de l’Homme (1ère L1) Prix spécial Lycée : Dylan Clodine-Florent, LGT R. G. Nicolo (2nde GT3)   3. Journée des scolaires à Caribulles 27 Avril – Fort Fleur d’Epée : Proclamation des lauréats du Prix BDz’îles:   Le Prix BDz’îles 2012 des COLLÈGES a été décerné à : L’APPEL DES ORIGINES T1 Scénario : Callède Dessin : Séjourné Couleurs : Verney Dépôt légal : 02/2011 ©Vents d’ouest 2011 ActuaBD Harlem, dans les années 1920. Anna, serveuse dans la journée, profite de ses nuits pour écumer les clubs clandestins avec ses amis afin de danser sur le rythme du jazz. La jeune femme vit depuis toujours aux côtés de son oncle, sa tante et sa grand-mère. La mystérieuse disparition d’aventuriers sur le sol africain réveille certains souvenirs et plus particulièrement ceux concernant les origines de la belle Anna…   Le Prix BDz’îles 2012 des LYCÉES a été décerné à : HYDE Scénario Dessin Couleurs : Stéphane Heurteau Dépôt légal : 02/2011 ©Casterman 2011 Heurteau Ma Bdzoom En couverture, ce titre rouge et taché de sang interpelle, d’autant qu’une ombre inquiétante se dresse en arrière-plan. Laquelle ? Celle du docteur Jekyll ou celle de M. Hyde ? Ce Hyde-là n’est pourtant, nous dit-on, que le nom d’un bourg écossais situé dans la région d’Inverness, ville située à l’embouchure de la rivière qui coule depuis le fameux Loch Ness ! C’est non loin de là en effet qu’un jeune homme, cheminant à dos d’âne, est agressé par des maraudeurs. Il est matraqué et abandonné sur les lieux de l’agression. Quand il reprend connaissance, il est amnésique. Recueilli et soigné dans le village de Hyde, le jeune homme découvre la communauté qui l’a généreusement accueilli et surnommé Mr Hyde. Mais la vie du bourg se complique en sa présence…

Règlement du Prix BDZ’ÎLES 2013

Article 1 Initié par l’Association des Professeurs Documentalistes de Guadeloupe, le Prix BD Z’ÎLES est ouverts à tous les établissements scolaires des Académies d’Outre-mer. Article 2 Le Prix BD Z’ÎLES est ouvert à tous les élèves des classes de 4ème et de 3ème pour le « Prix Collège » et à tous les élèves de lycées d’enseignement général, technologique, professionnel, ainsi qu’aux filières post-bac pour le « Prix lycée ». Article 3 Les élèves concernés seront constitués en jurys par leurs enseignants encadrant le Prix. Article 4 Pour les jurys, le Prix BD Z’ÎLES consiste à élire la bande dessinée au titre du « Meilleur Album Collège » (pour les collégiens) et du « Meilleur Album Lycée » (pour les lycéens et étudiants) parmi une sélection d’albums définie par Comité de pilotage du BDZ’ÎLES. ?Pour les lycées : 15 titres en sélection ?Pour les collèges : 10 titres en sélection dont un album en deux tomes Article 5 Le Comité de pilotage du BD Z’ÎLES est composé de : – L’IA-IPR de Documentation – L’IA-IPR de Lettres – L’IA-IPR de Lettres- Histoire-Géographie – La DAAC – L’ASSODOC, l’association des professeurs documentalistes de la Guadeloupe – Professeurs documentalistes – Professeurs de disciplines – Caribulles Article 6 Chaque établissement participant devra établir un projet autour du Prix dans une ou plusieurs classes ou au sein d’un club. Les enseignants pourront mettre en place des activités d’accompagnement de la lecture. Article 7 L’affiche, le trophée des Collèges et le trophée des Lycées étant réalisés par les élèves, un appel à candidature sera lancé en même temps que la fiche d’inscription. Chacune de ces réalisations sera confiée au premier établissement qui se sera porté volontaire. Ces réalisations ne font donc pas l’objet d’un concours. Les trophées devront être de poids et de tailles raisonnables pour pouvoir être aisément acheminés aux lauréats. Article 8 Parallèlement au Prix, deux concours sont organisés par le Comité de pilotage dans le cadre de cette édition : un concours de critiques d’albums et un concours de création de plaquette promotionnelle. Les règlements spécifiques sont transmis avec le dossier d’inscription. Article 9 L’achat des bandes dessinées et les possibles déplacements des élèves seront à la charge des établissements participants. Article 10 La date limite d’inscription au Prix BDz’îles 2013 est fixée au  Mardi 23 Octobre 2012, avant les vacances de la Toussaint. Un calendrier prévisionnel de l’ensemble des actions mise en oeuvre par le comité est joint au présent règlement. Article 11 Les fiches d’inscription seront adressées au :

LPO Charles COËFFIN

A l’attention de Nathalie BOURRIOT

CDI

Trioncelle

97122 BAIE-MAHAULT

Tel : 05 90 38 94 00

Fax : 05 90 38 94 17

[email protected]

Article 11 Sous la responsabilité du chef d’établissement, le professeur documentaliste ou un autre professeur référent sera correspondant du projet, chargé de la communication entre l’établissement et le Comité BD Z’ÎLES. Article 12 A la fin du contrat de lecture, chaque groupe participant sélectionnera  5 titres, classés par ordre de préférence selon une grille fournie par le Comité BD Z’ÎLES, pour harmoniser les critères de sélection. Cette liste sera transmise, par l’intermédiaire du professeur référent, pour le   Vendredi 12 Avril 2012, au :

LPO Charles COËFFIN

A l’attention de Nathalie BOURRIOT

CDI

Trioncelle

97122 BAIE-MAHAULT

Tel : 05 90 38 94 00

Fax : 05 90 38 94 17

[email protected]

Article 13 Le comité de pilotage établira les listes : – des 5 titres préférés dans la catégorie « Collège » – des 5 titres préférés dans la catégorie « Lycée » Article 14 Chaque groupe classe ou club choisira également deux délégués pour le représenter et débattre au sein des deux grands jurys collège et lycée autour des 5 titres retenus. La date et le lieu de rencontre des grands jurys seront fixés ultérieurement. – Le grand jury des élèves de 4ème / 3ème de Collège éliront le Prix BD « Prix BD Z’ÎLES Collège 2013 » – Le grand jury lycéen et post-bac élira le «Prix BD Z’ÎLES Lycée 2013 » Article 15 La proclamation des lauréats se fera sur le site du festival Caribulles lors des journées des scolaires. Article 16 Chaque établissement participant s’engage à respecter intégralement ce règlement.

 La sélection Prix BDZ’ILES « Collège »

 

Aux îles, point de salut

Blanco / Perrin, éd. Caraïbes éditions

Léa, accompagnée de sa petite-fille Marion revient sur les lieux de son enfance et de sa  jeunesse : l’île du Diable et Saint-Laurent du Maroni. Arrivée en 1919, encore enfant, afin de suivre son père surveillant de bagne, elle y est restée jusqu’en 1951, ayant également  épousé un gardien du Bagne. Elle y connaîtra l’amour, la douleur de perdre un enfant et surtout la vie du Bagne, cette entreprise hasardeuse qui entraîna la mort de plus de 70 000 personnes entre 1853 et 1953. Faite de flash-back, l’intrigue est surtout prétexte à évoquer une partie de l’histoire du bagne.

Cherub, 1 : 100 jours en enfer

Muchamore, éd. Casterman

James, placé dans un orphelinat sordide à la mort de sa mère, ne tarde pas à tomber dans la délinquance. Il est alors recruté par Cherub et va suivre un éprouvant programme d’entraînement avant de se voir confier sa première mission d’agent secret. Sera-t-il capable de résister 100 jours ? 100 jours en enfer… Une adaptation en BD de la célèbre série de romans qui connaît un grand succès auprès du jeune public.

End, tome 1

Canepa / Merli, éd. Soleil

Errant dans les limbes, Elisabeth 13 ans, cherche à comprendre la malédiction qui pèse sur elle : son pouvoir de donner la mort… L’héroïne, telle une « Alice au pays des merveilles » revisitée, nous emporte dans une fresque gothique et mélancolique à souhait. Sur le thème de la vie et de la mort, questions existentielles chères aux adolescents…

Japon, un an après : 8 regards sur le drame

Kazé éditions

Un an après le séisme et le tsunami qui ont ravagé le Japon le 11 mars 2011, Kazé a demandé à 8 auteurs de manga de partager leur vision des événements, avec leur sensibilité et style propre. Qu’elles soient consacrées à l’héroïsme ordinaire des acteurs directs, ou à la résilience de tout un peuple face à ce drame sans précédent, ces histoires poignantes illustrent avec sobriété une des facettes les plus étonnantes de l’identité japonaise.

L’Enfant cachée

Dauvillier, Lizano, éd. Lombard

Dounia est maintenant grand-mère. Son enfance est souvent au coeur de ses pensées. Ce soir, sa petite Elsa ne va pas lui laisser le choix. Dounia

va devoir tout lui raconter. Absolument tout ! Ses amis, l’école, ses voisins, son papa, sa maman… Et aussi le port de l’étoile jaune, la rafle, les délations… et sa vie d’enfant cachée, qui n’échappa à la rafle du Vel d’Hiv que grâce à la complicité de ses voisins, ceux que l’histoire retiendra sous le nom de « justes ». Ce récit émouvant permettra aux plus jeunes d’appréhender cette sombre page de l’histoire Une BD touchante et instructive qui seplace vraiment au niveau de l’enfant et fait la part belle au courage et àl’amitié en donnant la parole à une petite fille.

La Mémoire de l’eau, tomes 1 et 2

Vernay / Reynès, éd. Dupuis

Une nouvelle vie démarre pour Marion quand elle emménage avec sa mère dans la maison de famille dont elles ont hérité. L’endroit est magique

: une vue imprenable, la plage au pied du jardin… Leur plus proche voisin, le gardien de phare, est bien un peu ours, et les rochers, sur la lande, arborent d’étranges sculptures, mais tout a l’air si paisible. Jusqu’au jour où Marion décide d’aller voir le phare d’un peu plus près…Un univers très proche de la littérature jeunesse.

Le Médaillon

Elèves du LPO Coeffin / Petit-Le Brun, PLB éd.

Alan est un lycéen, souffre-douleur d’une bande qui le terrorise en le rackettant à l’entrée du lycée. Navrée de voir son petit-fils se réfugier dans le mutisme, la grand-mère d’Alan lui confie un médaillon aux vertus magiques. Rassuré, le jeune homme va reprendre confiance en lui mais, grisé par son nouveau pouvoir, il va à son tour terroriser ceux qui le terrorisaient. Jusqu’au jour où tout bascule… Le résultat d’un travail pédagogique durant deux années avec un groupe de six élèves du lycée Charles Coeffin.

Le silence de nos amis

Powell / Long / Demonakos, éd. Casterman

Houston 1967. Un professeur noir et un journaliste blanc défendent contre vents et marées les droits civiques des Noirs ; un climat de haine et de rejet coupe la ville en 2 et le procès d’étudiants noirs qui risquent la peine de mort pour avoir tiré sur la police lors d’une manifestation va exacerber les tensions entre les deux communautés. Un immense succès aux Etats-Unis considéré comme un chef d’oeuvre contre le racisme.

Sidi Bouzid kids

Borg / Talamba, éd. Casterman

2010 en Tunisie. Le pays est dirigé de main de fer par le président Ben Ali. Etouffé par unedictature forte et puissante, le peuple gronde et

 souffre de la pauvreté et de la répression. Certains jeunes vont alors lancer le mouvement de rébellion et appeler au soulèvement. Un évènement banal va mettre le feu aux poudres. Sur le mode de la chronique, au plus près de la réalité humaine de la rue, Sidi Bouzid Kids livre un témoignage coup de poing sur les premiers pas du printemps arabe.

Souriez

Telgemeier, éd. Akileos

A 11 ans, Raina aspire à être une élève de sixième normale. Mais un soir, en rentrant des scouts, elle trébuche et tombe, s’abimant sérieusement ses deux dents de devant. Ce qui suit est alors un long et frustrant parcours, avec et sans appareil, de la chirurgie, une espèce de casque embarrassant, et même un dispositif avec de fausses dents. Et pour couronner le tout, les garçons et des amies pas si amicales que ça ! L’histoire de Raina nous conduit du collège au lycée, où elle trouvera sa voix artistique, découvrira le véritable sens de l’amitié et où elle pourra enfin… sourire.

 La sélection Prix BDZ’ILES « Lycée »

Ajoutez à la sélection « collèges » les titres suivants :

7 détectives

Hanna / Canete, éd. Delcourt

Londres, 1920. Une série de meurtres atroces frappe la ville. Non loin des corps, Scotland Yard retrouve une liste de sept noms. Ceux des sept plus grands détectives connus par le monde, invités à participer à l’enquête… par le tueur lui même. Malgré le scepticisme général face aux menaces du criminel, ces derniers acceptent de relever le macabre défi… Un scénario riche en  rebondissements.

Atar Gull ou le destin d’un esclave

Nury / Brüno, éd. Dargaud

1830, Afrique noire. Atar Gull, un solide esclave, est chargé sur le bateau du capitaine Benoît pour être vendu aux Antilles. Son prix est élevé car fils d’un roi, athlète et guerrier… Cette BD nous entraîne des soutes d’un négrier jusqu’à la Jamaïque, des marchés aux esclaves au coeur des plantations.

Chroniques de Jérusalem

Delisle, éd. Soleil

Guy Delisle et sa famille s’installent pour un an àJérusalem, ville animée par les passions et les conflits depuis près de 4000 ans. Au détour d’une

ruelle, à la sortie d’un lieu saint, à la terrasse d’un café, le dessinateur laisse éclater des questions fondamentales et dévoile sa vision de Jérusalem. Fauve d’or au dernier festival d’Angoulême.

Day Tripper : au jour le jour

Ba / Moon, éd. Urban Comics

Les mille et une vies d’un aspirant écrivain… et ses mille et une morts. Brás de Oliva Domingos, fils du célèbre écrivain brésilien, passe ses journées à chroniquer les morts de ses contemporains pour le grand quotidien de São Paulo… et ses nuits à rêver que sa vie commence enfin. Mais remarque-t-on seulement le jour où notre vie commence vraiment ? Cela commence-t-il à 21 ans, lorsque l’on rencontre la fille de ses rêves ? À 11 ans, au moment de son premier baiser ? À la naissance de son premier enfant peut-être ? Ou au crépuscule de sa vie…

Des salopes et des anges

Benacquista/ Cestac, éd. Dargaud

France, début des années 1970, trois femmes, trois vies et trois grossesses subies. Chacune d’entre elles décide alors de se rendre en Angleterre dans un bus affrété par le Mouvement pour la liberté de l’avortement et de la contraception. Cette oeuvre sensible et souvent drôlenaborde le sujet délicat de l’avortement tout en évoquant la lutte politique pour le droit des femmes.

Deuxième génération

Canepa / Merli, éd. Soleil

Fils d’un rescapé de la Shoah, Michel Kichka décrit par le menu son enfance, son adolescence, puis sa vie adulte, passées dans l’ombre de la tragédie vécue par son père, rescapé des camps d’Auschwitz-Birkenau. Un récit autobiographique bourré d’humour et souvent très touchant.

Kililana song, tome 1

Flao, éd. Gallisol

Naïm, petit garçon kenyan de 11 ans, vit avec sa tantine et son grand frère Hassan qui passe ses journées à prier et à étudier le Coran. Pour échapper à la madrass, Naïm traîne dans le village et observe ses habitants, dont les riches touristes. Cette BD évoque le phénomène grandissant du néo-colonialisme. Ce récit chorale est un véritable appel au voyage grâce à la richesse des personnages et au graphisme somptueux.

La Page blanche

Boulet / Bagieu, éd. Delcourt

Une jeune femme amnésique tente de retrouver les composantes qui façonnent sa vie. Qui est-elle ? A travers la perte de mémoire d’Eloïse, cette BD nous interroge sur ce qui forge vraiment notre personnalité. Une question sociale et philosophique essentielle, abordée avec brio et humour.

Les Derniers jours de Stefan Zweig

Sorel / Seksik, éd. Casterman

Stefan Zweig et son épouse Lotte s’exilent au Brésil. Une nouvelle vie les attend, mais aussi les vieux démons de l’écrivain. Servie par un superbe graphisme une mise en abîme réussie au coeur de l’esprit d’un des plus grands auteurs de la littérature du 20e siècle.

Les  concours :

         NOUVEAU ! Règlement du concours de création de la plaquette promotionnelle du Prix BDz’îles Article 1 : Un concours de création d’une plaquette promotionnelle (dépliant) est organisé par le comité de pilotage du Prix BDz’îles de l’Association des professeurs documentalistes de la Guadeloupe (ASSODOC) dans le cadre de l’édition 2012/2013 du Prix BDz’îles. Article 2 : Ce concours est ouvert à tous les élèves de la Quatrième aux Post-Bac dont l’établissement est inscrit au Prix BDz’îles 2013. Article 3 : Les candidatures peuvent être individuelles, par groupe de 2 ou de 3. Article 4 : Les élèves participants doivent produire une maquette de la plaquette promotionnelle du Prix BDz’îles qui sera directement destinée aux élèves de collèges et lycées. Cette plaquette aura pour objectif de les informer sur le Prix, et sur les activités proposées pour les inciter à y participer. A terme, elle sera disponible dans tous les CDI de Guadeloupe et des académies participant au Prix BDz’îles. Article 5 : La maquette peut être issue d’un travail personnel ou d’une réalisation suivie par un professeur. Article 6  : Chaque année, le comité d’organisation du Prix BDz’îles se chargera d’en réactualiser le contenu. Article 7 : Un logiciel de PAO (publication assistée par ordinateur) type Publisher ou équivalent est requis pour la conception de la maquette qui doit respecter un format précis :

  • A4 recto-verso, format paysage
  • Format type brochure dépliante, pliable en trois volets

Article 8 : Le premier volet du dépliant doit obligatoirement contenir :

  • Le nom de l’opération : Prix BDz’îles (police : Comic sans MS)
  • Le logo du Prix BDz’îles
  • Les logos du Rectorat de l’Académie de la Guadeloupe, de la Délégation Aux Affaires Culturelles et de l’ASSODOC. Ces logos seront ajoutés par vos professeurs ou par le comité d’organisation du Prix. A vous de déterminer un espace pour permettre d’insérer ces logos.
  • Un slogan incitant à la lecture de ce dépliant
  • Les noms, prénoms, classes, établissement du ou des réalisateurs ainsi que l’année scolaire de réalisation soit 2012-2013.
  • La mention légale obligatoire « Ne pas jeter sur la voie publique »

Article 9  : Charte graphique :

  • Des textes en noir ou foncé pour plus de lisibilité
  • Deux polices de caractère maximum, l’une étant obligatoirement Comic sans MS
  • Un fond blanc à 50% minimum
  • Les fonds, cadres et/ou titres qui seront en couleur devront être lisibles et si possible en harmonie avec les couleurs du logo

Article 10 : Les informations doivent être synthétiques, et contenir les aspects suivants :

  • Volet de titre (cf. article 8 du présent règlement)
  • Présentation du projet Prix BDz’îles et du rôle des jurys
  • Les sélections 2012-2013
  • Toute ou partie des anciens lauréats
  • Mention de différentes activités liées au Prix : concours de critiques, réalisation de l’affiche et des trophées, projections cinématographiques, journée des collégiens en lycée, actions inter-académiques, participation au festival Caribulles…
  • Calendrier
  • Valorisation du rôle des professeurs documentalistes et du CDI comme espace d’information autour du Prix et lieu de concentration des animations
  • Mention de copyright    © pour les illustrations

Article 11 : Toutes les informations nécessaires se trouvent dans le dossier d’inscription transmis aux professeurs documentalistes de votre établissement. Article 12 : Les maquettes devront être remises au format Publisher ou équivalent et transmises par mail au plus tard le vendredi 15 mars 2013 à l’adresse suivante : [email protected] Le message accompagnant le fichier joint devra obligatoirement mentionner les informations suivantes :

  • Noms et prénoms des élèves
  • Nom de l’établissement scolaire et Classe
  • Coordonnées des élèves (adresses mail et numéros de téléphone)
  • Préciser si la candidature est issue d’un travail personnel ou d’une réalisation suivie par un professeur.
  • Nom du professeur, discipline, cadre dans lequel a été réalisé le projet.

Article 13 : Le comité d’organisation du Prix BDz’îles composera le jury de ce concours et évaluera les productions selon les critères suivants :

  • Respect des modalités de participation au concours (cf. articles 2-3-12) 1 pt
  • Prise en compte du public visé et de l’aspect promotionnel de l’opération à travers la dynamique du style utilisé (cf. article 4) 2 pts
  • Respect des consignes de présentation (cf. articles 7-8-9) :
  • Utilisation d’un logiciel de PAO, respect du format de présentation 1 pt
  • Respect et harmonie de la charte graphique. Qualités esthétiques, originalité 3 pts
  • Dynamique de lecture : présentation aérée, pertinence des illustrations 2 pts
  • Respect et qualité du contenu (cf. articles 8-9-10) : Respect global du contenu imposé, maîtrise des informations relatées 4 pts
  • Qualités de synthèse, pertinence du découpage des informations, qualité des intertitres 2 pts
  • Qualité, originalité et efficacité du slogan d’accroche 1 pt
  • Expression écrite générale correcte, orthographe 2 pts
  • Respect des mentions de copyright s’il y a des illustrations 1 pt
  • Valorisation du rôle des CDI 1 pt

Article 14 : S’il le juge nécessaire après examen des propositions, le jury pourra composer la plaquette finale en reprenant divers éléments de plusieurs plaquettes proposées. En ce cas, le présent concours étant primé, tous les élèves ayant participé à la réalisation de cette plaquette finale seront récompensés. Article 15 : La cérémonie de remise des prix se déroulera lors du Festival Caribulles à laquelle les lauréats de ce concours seront conviés. Article 16 : La participation au concours implique l’acceptation du présent règlement.

Règlement du concours de critiques de Bandes dessinées

Article 1 :

Un concours de critique de bandes dessinées est organisé par le comité d’organisation du Prix BDz’îles dans le cadre de l’édition 2012/2013.

Article 2 :

Le concours est ouvert aux élèves de la Quatrième à la Terminale des collèges et lycées inscrits au prix BDz’ïles 2012/2013 ainsi qu’aux étudiants de sections post-bac.

Article 3 :

Les élèves participants doivent rédiger une ou plusieurs critiques portant sur une bande dessinée de la sélection Prix BDz’îles. Chaque critique doit être présentée sous forme d’une page dactylographiée de 300 à 400 mots maximum (plus ou moins 10%) en français et 100 à 200 mots maximum (plus ou moins 10%) en anglais, espagnol, allemand ou créole. Le nombre de mots doit obligatoirement être mentionné. La critique peut être issue d’un travail personnel ou d’une réalisation suivie par un professeur.

Article 4 :

Les textes chercheront à répondre aux critères suivants :

  • La critique présente la bande dessinée en donnant les éléments jugés comme essentiels (dessinateur et scénariste, résumé, sujet et propos de la bande dessinée…).
  • La critique prolonge l’émotion ressentie lors de la lecture, qu’elle soit positive ou négative.
  • La critique présente une opinion argumentée en citant un ou plusieurs extraits de la bande dessinée qui justifient la critique (positive ou négative).
  • La bonne compréhension de la BD et la pertinence de l’analyse sont des éléments déterminants pour le jury.
  • Le respect et la qualité de la langue sont également décisifs.
  • Donner une note selon la légende suivante :    ????-Excellent   – ???Bon    -?? Moyen   – ?Pas terrible  – ? Mauvais

Article 5 : Le jury est composé d’un groupe d’élèves volontaires des Lycées de la Guadeloupe et de cinq enseignants. Les critères de sélection seront établis à partir de la grille d’évaluation suivante :

  • Résumé et Nom des auteurs / 4 pts
  • Avis sur scénario (histoire et dialogues) / 4 pts
  • Avis sur la réalisation (graphisme, cadrage, originalité des planches…) / 3 pts
  • Exemple d’un extrait de la bande dessinée apprécié ou critiqué / 3 pts
  • Originalité et franc-parler de la critique / 3 pts
  • Expression écrite correcte et présentation aérée / 2 pts
  • Note avec « étoiles » / 1 pt

Article 6 : La date limite de réception des critiques est fixée au vendredi 15 mars 2013. Les textes des critiques doivent parvenir sous forme imprimée ou sous forme de fichiers électroniques (document joint) à l’adresse suivante : [email protected] Chaque fiche individuelle comportera les mentions obligatoires suivantes :

  • – Nom et prénom de l’élève
  • – Nom de l’établissement scolaire et Classe
  • – Coordonnées de l’élève (adresses mail et numéros de téléphone)
  • – Titre de la bande dessinée faisant l’objet de la critique
  • – Nombre de mots

Article 7 : Ce concours sera primé et récompensera par la remise de lots les meilleures productions individuelles. Les critiques pourront être publiées en ligne sur le site internet de l’ASSODOC et sur la version web de la revue d’art T’as vu ça ? du Lycée Gerville Réache. Les prix porteront sur différentes catégories :

  • Prix de la Meilleure critique niveau 4ème / 3ème / niveau 2nde / 1ère et Terminale / Post-bac
  • Prix spécial du jury
  • Prix de la meilleure critique en Anglais
  • Prix de la meilleure critique en Espagnol
  • Prix de la meilleure critique en Allemand
  • Prix de la meilleure critique en Créole.

Article 8: La cérémonie de remise des prix se déroulera lors du Festival Caribulles Article 9 : La participation au concours implique l’acceptation du présent règlement.

VERSION ANGLAISE DU CONCOURS DE CRITIQUES :

2012-2013 COMIC STRIPES CRITIC CONTESTS (2012-2013 BDz’ÎLES PRIZE) Article 1: The 2012-2013 BDz’ÎLES PRIZE is organizing a COMIC STRIPES CRITIC CONTESTS. Article 2: All participants must submit one or more written critic(s) for a book in the BDz’Îles year selection. Each critic should be submitted in writing about 300- 400 words (more or less 10%), written in French or about 200-300 maximum words (more or less 10 %) in English, Spanish, German or Creole. The amount of words should be mentioned. The critic could be a personal contribution or a collective one, under a teacher’s supervision. Article 3: This contest is opened to all students, from 4ème form of every secondary (college) or high school (lycée) students. Article 4: All entries submitted should meet the following criteria:

  • The book will be introduced with its essential characteristics (drawer, story-teller, summary, subject and topic of the comic…)
  • Critic should convey emotional impression of comic (positive or negative)
  • Critic should present an argumentative opinion, giving comic examples, in support of opinion(positive or negative)
  • The Judges will greatly appreciate a good understanding of the book and the relevance of the analysis
  • The Judges will also greatly appreciate as, an essential element, the quality and the correctness of the language used in the entry.
  • You should also apply the following marking scheme:  ? ? ? ?Excellent-   ? ? ?Good Average –   ? ?Fair – ? Poor

Article 5: The judge is made up of voluntary students from various high schools in Guadeloupe and five teachers. The selection criteria are established according to the following grading scheme 2

  • Summary and Authors’ names/ 4pts
  • Opinion about the scenario (story telling/dialogues)/4pts
  • Opinion about the making (graphics, framing, originality of page lay-out)/3pts
  • An abstract of the comics appreciated or criticized/3pts
  • Originality, tone and openness of the criticism /3pts
  • Correctness in written expression and presentation/2pts
  • Use of star marking scheme/1pt

Article 6: Deadline to submit all your critics is: March 15th, 2013. All critics should be submitted either printed or send as an attachment to the following email address: [email protected]

  • All individual participant form should necessarily mention:
  • First & last name of student
  • Name of school and form
  • Student’s references (email address, phone numbers…)
  • Title of the book (object of the critic)
  • Number of words.

Article 7: Prizes will be awarded to the best individual entries. The winning critics will be published on the ASSODOC website, as well as the Arts website « T’as vu ça? » Prizes will be awarded in the following categories:

  • Prix de la Meilleure critique niveau 4ème/3ème/ niveau 2nde/ 1ère Terminale/Post-bac.
  • Prix spécial du Jury
  • Prix de la meilleure critique en Anglais
  • Prix de la meilleure critique en Espagnol
  • Prix de la meilleure critique en Allemand
  • Prix de la meilleure critique en Créole

Article 8: The Award Ceremony will be held during the Caribulles Festival. Article 9: Terms and conditions apply

 

Prix BDz’îles 2013

 

CALENDRIER PRÉVISIONNEL

       

FEVRIER-JUIN 2012 

Sélection des albums

 

SEPTEMBRE 2012 

Envoi des dossiers d’inscription aux établissements scolaires

 

 

Jusqu’au

23 OCTOBRE 2012 

Campagne d’inscription

[email protected]

Fax LPO Coëffin : 05 90 38 94 17

  

Du 17 au 20 Octobre 2012 

Salon du Livre de Pointe à Pitre

(Stand promotionnel des activités de Caribulles et peut-être du BDz’îles)

 

 

OCTOBRE 2012- AVRIL 2013

Lectures – Clubs – projets

Animations dans les établissements organisées par Caribulles

Exposition itinérante sur les Techniques du 9ème Art à réserver au CDI du LPO Charles COËFFIN

 

 

MARS 2013

La programmation exacte sera communiquée ultérieurement 

Projections cinématographiques pour les lycéens

Film non encore déterminé

  

Journée des Collégiens du BDz’îles en Lycée

Découverte des filières et instances lycéennes

Prévisionnel : Projection de Elle s’appelait Sarah

(En lien avec l’album : l’Enfant cachée)

 

 

Vendredi 15 MARS 2013 

Date limite d’envoi des maquettes pour le

concours de création de plaquette promotionnelle

[email protected] 

 

Vendredi 15 MARS 2013

 

 

Date limite d’envoi des critiques d’albums

[email protected]

 

 

Vendredi 15 MARS 2013

 

 

Date limite d’envoi de la maquette de l’affiche

[email protected]

 

Semaine du 18 au 22 MARS 2013 

Choix de la plaquette promotionnelle par les membres du Comité  

 

AVRIL 2013 

Vote interne dans les établissements

Election des deux représentants

Vendredi 12 Avril : date limite d’envoi des résultats des votes

[email protected]

 

AVRIL 2013

(date et lieu non encore déterminés) 

Délibération finale des deux grands jurys Collèges et Lycées

  

Semaine du  22 au  28 AVRIL 2013 

FESTIVAL CARIBULLES  

Ateliers dans les établissements organisés par Caribulles

Rencontres d’auteurs

 

 

Jeudi 25

et

vendredi 26 AVRIL 2013 

Médiathèque du Lamentin 

Journées des scolaires 

Stand BDz’îles

Ateliers

Expositions

Projections

Rencontres d’auteurs

Proclamation des Prix BD Z’ÎLES Collèges et Lycées 2013

Présentation des trophées

Récompenses : Affiche, Trophées, concours  de critiques et de plaquette

 

 

FIN MAI

Envoi des bilans

[email protected]

 

   

Fiche d’inscription 2013

ASSODOC-GUADELOUPE Rectorat de l’Académie de la Guadeloupe Etablissement : ………………………………………………………………………………………………………………..    É………………………………………………………..            Ê…………………………………………………………..   Professeur(e) documentaliste(s) ou professeur(e) référent(e) :  ………………………………………………      Adresse mail …………………………………………………………[email protected]………………………………………………………    

Nature du jury :

CLASSE(S) / CLUBNOMBRE D’ELEVESENSEIGNANTS PARTICIPANTSDISCIPLINES ENSEIGNEES                  

___________________________________

  Souhaitez-vous réaliser :

  1. L’affiche du Prix              o oui       o non        
  2. Le trophée des lycées       o oui       o non        

Les premiers inscrits se verront confier ces projets. Le trophée des collèges sera réalisé par le collège St John Perse de Grand-Camp Abymes.   Pensez-vous participer aux concours de :

  1. Critiques d’albums                                                 o oui       o non         o ne sait pas encore
  2. Création de la plaquette promotionnelle du Prix   o oui       o non         o ne sait pas encore

  Lycées : souhaiteriez-vous organiser la journée des collégiens ? o oui  o non  o ne sait pas encore  Collèges : souhaiteriez-vous y participer ?                                   o oui  o non  o ne sait pas encore 

___________________________________

 

La présente fiche est à retourner au plus tard le :

 

MARDI 23 OCTOBRE 2012

 

A Nathalie BOURRIOT :

CDI – LPO Charles Coëffin, Trioncelle 97122 BAIE-MAHAULT

Tel : 0590 38 94 00 – Fax : 0590 38 94 17

[email protected]

Bienvenue à tous et à  toutes     

    NOUVEAU !

Fiche pratique : aide à la lecture et à l’analyse 

 Prix BD de la Guadeloupe

 

Voici un  questionnaire qui vous permettra de définir un peu mieux ce qui a constitué l’intérêt de votre lecture. Remplissez le et conservez le précieusement jusqu’au vote final, cela vous aidera dans votre jugement. Consultez régulièrement le « Petit guide de la bande dessinée à l’usage des jurys du Prix BD de la Guadeloupe » disponible au CDI sur demande. Vous y trouverez quelques termes techniques qui pourront vous aider et compléter vos connaissances. Si, sur le questionnaire, aucune consigne n’est précisée, entourez simplement vos réponses.      TITRE DE L’ALBUM : ………………………………………………………………………………………………….    AUTEURS : Scénariste(s) : …………………………………………………………………….………………………                        Dessinateur(s) : …………………………………………….……………………………………………..                        Coloriste(s) : ………………………………………………………………………………………………   Vous venez de terminer cette lecture. Cet album vous a-t-il plu ? Avez-vous passé un bon moment ?    ?   Oui, il m’a beaucoup plu                           ?   Il m’a plu mais sans plus                ?  J’ai eu du mal à terminer   Thèmes & résumé : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..   Connaissiez vous déjà certains de ces auteurs ? Si OUI, le(s)quel(s) et qu’aviez-vous déjà lu ?     …………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………… ……………………………………………………………………………………………………..……………………   LE GRAPHISME  Définissez le registre graphique de l’album :  Dessin comique, caricatural     Dessin  réaliste     Dessin onirique (qui se rapproche du rêve)        Dessin très personnel (univers singulier de l’auteur)    Dessin « décalé »     Dessin référentiel (déjà vu quelque part)   Avez-vous été sensible aux moyens plastiques de l’auteur ?     ?    OUI             ?  NON   Pourquoi ? Dessin : ?   plutôt créatif et étonnant –                 ?   parait bâclé Trait :  ?   perfection du trait  –             ?   trait expressif –             ?   trait conventionnel –             ?  trait approximatif Découpage (mise en page) :  ?  inventif –                                                 ?  cadrages censés –                                                 ?  brouillon –                                                 ?  trop chargé Travail de la couleur :  ?  choix des couleurs subtil et intéressant –                                        ?  parti pris du noir et blanc judicieux –                                       ?  colorisation sans intérêt –                                      ?  noir et blanc sans intérêt   Considérez vous le graphisme :  ?  Très original –                                                       ?  original –                                                     ?  moyen –                                                      ?  assez secondaire –                                                       ?  sans réelle recherche   LE SCENARIO       Définissez le genre / registre littéraire de l’album :   Fiction      Fiction «  réaliste »     Conte        Science fiction     Fantastique       Onirique        Historique      Philosophique      Autobiographie      Comédie       Tragédie        Documentaire        Satire sociale           Concernant la qualité du récit et le rythme narratif, vous avez été plutôt sensible à :   L’originalité du scénario      La qualité des rebondissements     La psychologie et la complexité des personnages      Beaucoup d’actions         Beaucoup de suspens        La chute totalement imprévisible        Scénario angoissant       Informatif      Contemplatif       Drôle       Ironique         Scénario décevant           Prévisible       Trop lent et ennuyeux   LE LIEN GRAPHISME / SCENARIO (PARTI PRIS)   Le parti pris des auteurs vous semble :    Très cohérent         Cohérent       Moyennement cohérent       Incohérent Et aussi :                                           Volontairement décalé mais cohérent         Décalé et incohérent      Sans avis            Vous diriez plutôt que (cochez):   ? Le dessin met simplement en images le scénario et n’apporte pas grand-chose de plus ? Le dessin apporte une dimension supplémentaire au récit en ce sens que certains éléments scénaristiques (éléments de caractères, situations particulières…) sont évoqués par le graphisme uniquement (choix de traits, de couleurs, cadrages…) ? L’histoire se lit bien plus à travers le graphisme et la mise en page qu’à travers le texte   RENSEIGNEMENTS COMPLEMENTAIRES : RECHERCHES SUR INTERNET   Précisez si cette bande dessinée dispose sur Internet (cochez – plusieurs réponses possibles):   ? D’un site officiel sur Internet (adresse) : ……………………………………………………………………………. ? D’une page sur le site de l’éditeur (nom de l’éditeur) : …………………………….………………………………. ? D’un ou plusieurs sites personnels ? De forums de discussions ? De liens commerciaux uniquement   S’il existe un site officiel, quels renseignements nouveaux (s’il y en a) vous apporte-t-il dont vous n’aviez pas forcément conscience à la lecture de l’album ? .……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………   Quelle impression générale vous laisse la lecture de ces pages internet (cochez, plusieurs réponses possibles ):   ? Je n’ai rien appris que je n’avais pressenti en lisant l’album mais je trouve que le site ou la page peut inciter à lire la bande dessinée ? J’ai appris sur les auteurs, leurs carrières et j’ai  mieux cerné leurs intentions sur cet album ? J’ai encore plus apprécié l’univers de cette bande dessinée ? Je ne pensais pas qu’autant de personnes pouvaient s’intéresser à cet album ? J’ai été déçu(e) parce que je n’ai pas trouvé grand-chose ? J’ai été déçu(e) par ce que j’ai lu ? Autre : ……………………………………………………………………………………………………………….       FINALEMENT…  Avez-vous envie de relire cet album ?          OUI           NON   Si oui, pourquoi ?       Pour le plaisir               Pour trouver des éléments qui auraient pu m’échapper  Est-ce une BD que vous conseilleriez à un(e) ami(e) ?   OUI           NON  En vue d’élaborer votre palmarès personnel, dites si vous avez préféré :     Le scénario                Le graphisme             Le parti pris entre les deux   Envisagez vous déjà de retenir ce titre dans votre sélection personnelle ?   OUI        NON          NE SAIT PAS   Si oui, dans quelle catégorie ?          Meilleur album                Meilleur scénario                  Meilleur graphisme              COMMENTAIRES SUPPLEMENTAIRES (dites en quelques lignes les raisons qui vous ont fait apprécier ou ne pas apprécier cet album) : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………     NOUVEAU !

Exposition « Techniques du 9ème Art » – Questionnaire

  I Généralités et boîtes à idées Panneau de titre Qui a réalisé cette exposition ? Panneau 2 / La bande dessinée, qu’est-ce que c’est ? Qu’apprenez-vous au sujet du premier auteur de bande dessinée ? Panneau 3 / La bande dessinée, qui la fait ? Expliquez le rôle de chacun des 3 maillons de la chaîne créative : Panneau 4 / La boîte à idées 1 : De l’idée au scénario Quelle est la première étape dans l’écriture d’une BD ? Panneau 5 / La boîte à idées 2 : Recherche sur les personnages, les décors… Comment Julien Neel a-t-il créé le personnage de Sidéra ? Panneau 6 / La boîte à idées 3 : Une histoire de rythme Sur quoi repose le rythme de l’histoire ? III Boîtes à outils Panneau 7 / La boîte à outils 1 : Le découpage écrit et dessiné Quelles sont les caractéristiques du découpage dessiné (ou story board) d’un scénario : Panneau 8 / La boîte à outils 2 : Les codes narratifs Que permet l’ellipse ? Panneau 9 / La boîte à outils 3 : Les codes iconographiques Comment rend-on compte du son en bande dessinée ? Panneau 10 / La boîte à outils 4 : Les codes cinématographiques Quelle est la portée symbolique de la plongée ? Panneau 11 / La boîte à outils 5 : La mise en page Qu’est-ce qu’un gaufrier ? Panneau 12 / La boîte à outils 6 : Les formats de travail Quel est approximativement le format le plus usité par les dessinateurs ? Panneau 13 / La boîte à outils 7 : Les crayonnés Qu’est-ce qu’un crayonné et à quoi sert-il ? Panneau 14 / La boîte à outils 8 : L’encrage En quoi consiste l’encrage et qu’utilise-t-on pour le réaliser ? Panneau 15 / La boîte à outils 9 : La mise en couleur Citez les différentes méthodes de colorisation : Panneau 16 / En résumé… Écrire la bande dessinée Rappelez les grandes étapes de la réalisation d’une BD : Questionnaire réalisé par N. BOURRIOT & C. GASPALDY du LPO Charles COËFFIN – Année 2010-2011

 EDITION 2012 : RAPPEL
Lors de la 3ème édition du festival de la BD et du manga de la Guadeloupe, CARIBULLES, les élèves , collégiens et lycéens, se sont rencontrés pour attribuer les Prix BDZ’Iles 2012 des collèges et des lycées.
Au cours d’une belle matinée ensoleillée et ventilée, dans un cadre magnifique du Fort Fleur D’épée au Gosier.
Ce vendredi 27 avril a été spécialement réservé aux scolaires de toute l’académie afin de participer aux différents ateliers, et rencontrer des auteurs locaux et européens.
Quelques images:

Stands Caribulles

 Le stand du Prix BDZ’Iles  présentait les différents albums faisant partie de la sélection 2012 ainsi que les deux albums primés.
On pouvait aussi y trouver des travaux d’élèves des établissements participant au Prix BDZ’Iles : planches, logos, critiques etc…
Ce magnifique stand était tenu par des professeurs documentalistes ici, nos deux collègues du Lycée Gerville Réache, Mme KUESSAN et Mr XARRIE.

Pour cette nouvelle édition, le trophée a été réalisé par les élèves du collège Saint John Perse de Grand Camp.

Ils ont été accompagné dans cette création par leur professeur d’Arts plastique Mr DOLLIN.

Ce trophée a été confectionné entièrement avec des matériaux recyclabes et surtout naturels tel que le bambou,  la calebasse, le  sable, le bois  …

Certains stand étaient animés par des auteurs, des scénaristes, des illustrateurs de notre région…Ici Luk GAMA présentant les planches de l’album « L’opéra Nègre » de Mr RAMDINE

D’autres auteurs sont venus de France et d’autres régions européennes et se sont investis auprès des élèves!

  • Les lauréats des  différents concours ont reçus à cette ocasion leurs Prix.
  •        
  • Règlement du Prix BDz’îles  2011-2012
 (ex Prix BD de la Guadeloupe)
  Article 1 : Le Prix BD de la Guadeloupe porte dorénavant le nom de Prix BDz’îles afin de renforcer son identité et de s’ouvrir à d’autres îles francophones.  Article 2 : Le Prix BDz’îles est ouvert à tous les élèves des classes de 3ème pour le « Prix Collège » et à tous ceux de lycées général,  technologique et professionnel pour le « Prix lycée ».   Article 3: Le Prix BDz’îles consiste à :
  • Lire des titres sélectionnés par le Comité de lecture

Pour les lycées : 15 titres                      -Pour les collèges : 10

  • Elire la bande dessinée au titre du « Meilleur Album  Collège » et du « Meilleur Album Lycée »

Article 4 :

Le Comité BDz’îles est composé de :           L’IA-IPR Vie Scolaire et  Documentation           L’IA-IPR de Lettres           L’IA-IPR de Lettres- Histoire-Géographie           La DAAC , Délégation Académique des Affaires Culturelles           L’ASSODOC , Association des professeurs documentalistes de la Guadeloupe          Des  Professeurs documentalistes           Des Professeurs de disciplines           Caribulles   Article 5 : Chaque établissement participant devra établir un projet autour du Prix dans une ou plusieurs classes ou au sein d’un club. Les enseignants pourront mettre en place des activités d’accompagnement de la lecture. L’affiche,  le  trophée des Collèges et le trophée des Lycées étant réalisés par les élèves, un appel à candidature sera lancé en même temps que la fiche d’inscription. Chacune de ces réalisations sera confiée au premier établissement qui se sera porté volontaire.   Les trophées devront être de poids et de tailles raisonnables pour pouvoir être aisément acheminés aux lauréats.   Article 6 : Pour les Collèges, si le jury devra être constitué d’élèves de 3ème uniquement, les actions autour de la bande dessinée et de toute ou partie de la sélection pourront s’étendre à l’ensemble des effectifs.  Article 7 : Un concours de logo pour BDz’îles sera proposé à tous. Un règlement spécifique sera envoyé aux établissements.   Article 8 : La date limite d’inscription au Prix est fixée au Jeudi 20 Octobre 2011,  avant les vacances de la Toussaint.   Article 9 : L’achat des bandes dessinées et les possibles déplacements des élèves seront à la charge des établissements participants.   Article 10: Les fiches d’inscription seront adressées à :

Nathalie BOURRIOT

LPO Charles COËFFIN

Trioncelle

97122 BAIE-MAHAULT

Tel : 05 90 38 94 00

Fax : 05 90 38 94 17 (préciser à l’attention du CDI sur la fiche)

[email protected]

  Article 11 : Sous la responsabilité du chef d’établissement, le professeur documentaliste ou un autre professeur référent sera correspondant du projet, chargé de la communication entre l’établissement et le Comité BDz’îles.  Article 12 : A la fin du contrat de lecture, chaque groupe participant sélectionnera 5 titres classés par ordre de préférence selon une grille fournie par le Comité BDz’îles,  pour harmoniser les critères de sélection.  Cette liste sera transmise, par l’intermédiaire du professeur référent,  pour le 20 avril 2012 au plus tard, (sauf modification liées au calendrier des activités culturelles) à :

Nathalie BOURRIOT

LPO Charles COËFFIN

Trioncelle

97122 BAIE-MAHAULT

Tel : 05 90 38 94 00

Fax : 05 90 38 94 17 (préciser à l’attention du CDI)

[email protected]

  Article 13 Le comité BDz’îles établira les listes :           des 5 titres préférés dans la catégorie « Collège »           des 5 titres préférés dans la catégorie « Lycée »   Les établissements inscrits choisiront 2 délégués par groupe pour participer au jury final pour élire les lauréats du « Prix BDz’îles Collège 2012 – » et du « Prix BDz’îles Lycée 2012 ».   La date et le lieu de cette élection seront communiqués ultérieurement. La proclamation se fera sur le site du festival Caribulles.   Article 14 : Chaque établissement participant s’engage à respecter intégralement ce règlement.

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  • Sélection 2011-2012

 

Auteurs

Titres

Genre/Thème

 

Lycée

Collège

 

S

É

L

E

C

T

I

O

N

 

 

 

C

O

M

M

U

N

E

Heurteau Hyde Hyde Aventure/Policier
Collectif/Marx Le Capital T1 & T2 Le Capital T1 & T2 Fait de société/Faux manga/Marx
Vives B Polina Polina Récit intimiste
Park, Yoon-Sun Sous l’eau l’obscurité Sous l’eau l’obscurité Chronique sociale/Corée du Sud
Golo/Dibou Chroniques de la Nécrople Chroniques de la Nécrople Chronique sociale/Egypte
Callède/Séjouné/ Verney L’Appel des origines T1 L’Appel des origines T1 Quête d’identité/USA/Ségrégation
Monpierre La légion St Georges La légion St Georges Portrait /Historique
Chavouet Manabé Shima Manabé Shima Carnet de voyage/Humour

S

É

L

E

C

T

I

O

N

 

S

P

E

C

I

F

I

Q

U

E

Ruillier Les Mohamed   Chronique sociale/Immigration
Giroud/Meyer Page Noire   Aventure/Quête d’identité/Guerre
De Metter Scarface   Polar noir/Mafia
Le Page Voyage aux îles de la désolation   Carnet de voyage/Kerguelen
Alanguilan Elmer   Chronique socialeUchronie
Abouet Bienvenue T1   Adolescence/Paris
Trueba/Mariscal Chico et Rita   Sentimental/Cuba
Venditti/Futaki   Percy Jackson T1Le voleur de foudre Fantasy/Mythologie
Roques/Dormal   Pico Bogue T4Pico Love Humour

    

Les albums

Sélection commune   Collèges  et   Lycées

   HYDE
  • ·  Scénario Dessin  Couleurs : Stéphane Heurteau
  • ·  Dépôt légal : 02/2011

 ©Casterman 2011 Heurteau   Bdzoom En couverture, ce titre rouge et taché de sang interpelle, d’autant qu’une ombre inquiétante se dresse en arrière-plan. Laquelle ? Celle du docteur Jekyll ou celle de M. Hyde ? Ce Hyde-là n’est pourtant, nous dit-on, que le nom d’un bourg écossais situé dans la région d’Inverness, ville située à l’embouchure de la rivière qui coule depuis le fameux Loch Ness ! C’est non loin de là en effet qu’un jeune homme, cheminant à dos d’âne, est agressé par des maraudeurs. Il est matraqué et abandonné sur les lieux de l’agression. Quand il reprend connaissance, il est amnésique. Recueilli et soigné dans le village de Hyde, le jeune homme découvre la communauté qui l’a généreusement accueilli et surnommé Mr Hyde. Mais la vie du bourg se complique en sa présence…  

   LE CAPITAL T1 & 2
  • ·  Scénario : Karl Marx
  • ·  Dessin : Studio « Variety Artworks »
  • ·  Couleurs : <N&B>

•  Préface : Olivier Besancenot

  • ·  Dépot légal : 01/2011

©Soleil Productions 2011 Studio « Variety Artworks »/Marx, Karl Soleil Manga Robin, jeune fromager artisanal, a beaucoup de succès sur les marchés avec ses produits. Il rencontre ainsi Daniel, un entrepreneur qui lui propose de se lancer dans la production industrielle de ses fromages. Robin, dont la mère est décédée faute d’argent pour payer les soins médicaux, souhaite s’enrichir et cède aux avances du capitalisme. (Texte Soleil Manga)

   POLINA
  • ·  Scénario Dessin : Bastien Vivès
  • ·  Couleurs : <N&B>
  • ·  Dépot légal : 03/2011

©Casterman 2011 Vivès Bédéthèque Très douée pour la danse, la petite Polina Oulinov est sélectionnée pour suivre les cours de Nikita Bojinski, un maître d’une exigence absolue, à la fois redouté et admiré….

   SOUS L’EAU L’OBSCURITE
  • ·  Scénario Dessin Couleurs : Yoon-Sun Park
  • ·  Dépot légal : 02/2011

© Sarbacane /Park 2011 BD Gest’ Dans la banlieue de Séoul, à la fin des années 80, Min-sun, une gamine de huit ans, essaie tant bien que mal d’élever son niveau de nageuse et de quitter, enfin, la section « canard », le groupe des débutants. Dans les lignes d’eau voisines évoluent notamment sa grande sœur, Min-jin, ainsi qu’une camarade de classe, Hee-young. Toutes deux ont intégré le pôle compétition et sont rapidement devenues les coqueluches de l’école. Dans une société coréenne qui prône le culte de l’excellence et qui rejette sans concession l’insignifiance et la médiocrité, entre une mère qui passe son temps à boursicoter et un père qui est aux abonnés absents, Min-sun ne parvient pas à sortir la tête de l’eau…  

  CHRONIQUES DE LA NECROPOLE
  • ·  Scénario : Dibou
  • ·  Dessin : Golo
  • ·  Couleurs : <Quadrichromie>
  • ·  Achevé d’imprimer : 04/2011

©Futuropolis 2010 Golo/Dibou BD Gest’ Loin des lieux figurants dans les dépliants touristiques, et pourtant aux abords même de Louxor, Golo et sa compagne Dibou habitent depuis plus de 10 ans dans le village de Gournah. Ils ont assisté démunis, à sa destruction inéluctable. Tout le monde soupçonne l’existence de projets immobiliers pharaoniques portés par des gens proches du pouvoir… Dans ce récit de l’impuissance des individus face à la logique financière de l’état, c’est aussi et surtout leur amour immense.profond pour l’Égypte et son peuple fascinant, que Dibou et Golo racontent avec tendresse, émotion et joie de vivre.  

   L’APPEL DES ORIGINES T1
  • ·  Scénario : Callède
  • ·  Dessin : Séjourné
  • ·  Couleurs  : Verney
  • ·  Dépôt légal : 02/2011

©Vents d’ouest  2011   ActuaBD Harlem, dans les années 1920. Anna, serveuse dans la journée, profite de ses nuits pour écumer les clubs clandestins avec ses amis afin de danser sur le rythme du jazz. La jeune femme vit depuis toujours aux côtés de son oncle, sa tante et sa grand-mère. La mystérieuse disparition d’aventuriers sur le sol africain réveille certains souvenirs et plus particulièrement ceux concernant les origines de la belle Anna…

  LA LEGION SAINT-GEORGES
  • ·  Scénario Dessin : Rolland Monpierre
  • ·  Couleurs : Maud Buchwalder
  • ·  Dépôt légal : 09/2010

©Caraïbéditions 2010 Monpierre Caraïbéditions L’histoire du Chevalier de Saint-Georges en BD. Joseph Bologne de Saint-Georges, plus connu sous le nom du Chevalier de Saint-Georges, fut le premier homme de couleur à la cour du Roi Louis XVI. Né esclave en Guadeloupe, il devint, en métropole, un escrimeur et cavalier hors pair, en même temps qu’un virtuose du violon reconnu et apprécié.   

  MANABE SHIMA
  • ·  Scénario Dessin ouleurs : Florent Chavouet
  • ·  Dépôt légal : 10/2010

©Piquier 2010 Chavouet Journal du Japon Embarquement sur un île de pêcheurs complètement perdue de la mer intérieure de Seto (Seto Naikai) : Manabe shima (au large d’Ôsaka). On y rencontre les personnages (Ikkyu-san l’aubergiste) et familles (Les Nakamuro, qui s’occupent du Kaisôten) atypiques, drôles et sympathiques d’un des coins les plus reculé du Japon. (Et pourtant à deux pas d’une station balnéaire.) Certains l’ont fait boire, d’autres l’auront trimballé jusqu’au temple pour prier. On saura tout sur eux et leurs petites manies mais aussi sur le comportement de la nature sur l’île et ses variétés de poissons…  

Sélection Lycées uniquement

 

   

  LES MOHAMED
  • ·  Scénario Dessin : Jérôme Ruillier
  • ·  Couleurs : <N&B>
  • ·  Dépôt légal : 04/2011

©Sarbacane 2011 Ruillier BD Gest’ Jérôme Ruillier nous fait (re)découvrir l’histoire de l’immigration maghrébine à travers des témoignages poignants (en trois parties : les pères, les mères, les enfants), qui rendent compte de la quête d’identité et des effets au quotidien du racisme.    

  PAGE NOIRE
  • ·  Scénario : Franck Giroud & Denis Lapière
  • ·  Dessin : Ralph Meyer
  • ·  Couleurs : Caroline Delabie & Ralph Meyer
  • ·  Dépôt légal : 08/2010

©Futuropolis 2010 Bédéthèque  New York de nos jours. Il s’appelle Carson Mc Neal. C’est un phénomène de l’édition. Écrivain immensément talentueux, il est l’auteur de best-sellers traduits dans le monde entier et adaptés au cinéma. Pourtant, personne ne sait vraiment qui il est. Sa vie est un mystère. Il n’a jamais accordé d’interview, n’est jamais paru en public, aucune photo de lui n’existe… Elle s’appelle Kerry Stevens. Cette jeune blondinette à taches de rousseur est critique littéraire pour le réputé Tales & Writers. Elle n’a qu’une idée en tête, être la première à percer le mystère McNeal.  

SCARFACE
  • ·  Scénario Dessin  Couleurs : Christian de Metter
  • ·  Roman original : Armitage Trail
  • ·  Dépôt légal : 04/2011

©Casterman 2011 De Metter Bédéthèque Inspirée en partie par le personnage d’Al Capone, plusieurs fois transposée au cinéma, voici l’histoire de l’une des plus célèbres figures du polar, revisitée avec maîtrise et talent par Christian De Metter, à partir du roman-culte d’Armitage Trail.    

   VOYAGE AUX ÎLES DE LA DESOLATION
  • ·  Scénario Dessin Couleurs : Emmanuel Lepage
  • ·  Dépôt légal : 03/2011

©Futuropolis 2011 Lepage Bédéthèque Emmanuel Lepage a embarqué sur le Marion Dufresne, au départ de Saint-Denis de La Réunion, pour faire le voyage dans les T. A. A. F., les Terres Australes et Antarctiques Françaises. Les Terres australes : îles de Crozet, d’Amsterdam, de Saint-Paul et, la plus connue, de Kerguelen, jadis surnommées les îles de la Désolation. Des confettis d’empire, égarés dans l’immensité bleue à des milliers de kilomètres de toute terre habitée. Îles inconnues, sauvages, inhospitalières, mystérieuses. Battues par des vents violents, elles ne comptent d’humains que les scientifiques, de toutes disciplines, venus le temps de missions pouvant durer plusieurs mois, et les quelques militaires et contractuels chargés de faire fonctionner leurs bases d’habitation et de travail.    

ELMER
  • ·  Scénario Dessin  : Gerry Alanguilan
  • ·  Couleurs : <N&B>
  • ·  Dépôt légal : 11/2010

©Ca et là Longues distances 2010 Alanguilan Bédéthèque  Octobre 2003. La vie de Jake Gallo est un enfer, il n’arrive pas à trouver de travail, son père vient de faire une crise cardiaque, Son frère Freddie est devenu une star du cinéma, mais le plus difficile à avaler, ce sont les frasques sentimentales de sa sœur May qui s’est mise en tête d’épouser… un humain.    

  BIENVENUE T1
  • ·  Scénario  : Marguerite Abouet
  • ·  Dessin Couleurs : Singeon
  • ·  Dépôt légal : 10/2010

©Gallimard Bayou  2010 Singeon Abouet Bulles et onomatopées Jean, Converses et farde à dessin sous le bras, Bienvenue vie sa vie entre les cours aux Beaux-Arts, ses copines, sa mère un peu trop accaparente, ses voisins de palier et les petits boulots pour payer le loyer de la chambre de bonne où elle loge en collocation avec sa cousine. Mais pas un seul mec à l’horizon. Il faut dire que pour Bienvenue les relations amoureuses sont un peu le dernier de ses soucis. Toujours prête à aider les autres, à les écouter et les soutenir, la jeune femme au caractère très indépendant possède un certain cynisme et pas mal de répartie.  

CHICO & RITA
  • ·  Scénario  : Fernando Trueba
  • ·  Dessin Couleurs : Javier Mariscal
  • ·  Dépôt légal : 11/2010

©Sins Entido 2010 Mariscal/Trueba Citébd D’après le film du même nom. Cuba, 1948. Chico, jeune pianiste talentueux, écoute les derniers airs de jazz venus d’Amérique, en rêvant de s’y faire un nom. De son côté, la belle et sauvage Rita essaie de gagner sa vie en chantant dans les clubs et les bals populaires, où sa voix captive toute l’assistance. Des bordels de la Havane à New York, en passant par Hollywood, Paris et Las Vegas, la musique et ses rythmes latinos vont les entraîner dans une histoire d’amour passionnée, à la poursuite de leurs rêves et de leur destinée.      

Sélection Collèges uniquement

 

   

  PERCY JACKSON T1 : LE VOLEUR DE FOUDRE
  • ·  Scénario : Robert Venditti
  • ·  Dessin : Attila Futaki
  • ·  Couleurs : José Villarrubia
  • ·  Dépôt légal : 04/2011

©12 bis 2011 Futaki/Venditti Bédéthèque  Percy Jackson, du haut de ses douze ans, s’est toujours senti différent des autres. Agressé par une furie tout droit sortie de la mythologie grecque, Percy va découvrir qu’il est le fils de Poséidon et que son oncle Zeus le recherche, persuadé qu’il lui aurait dérobé son éclair tout puissant.    

  PICO BOGUE T4 : PICO LOVE
  • ·  Scénario  : Dominique Roques
  • ·  Dessin Couleurs : Alexis Dormal
  • ·  Dépôt légal : 11/2010

©Dargaud 2010 Dormal/Roques Bédéthèque  Pico Bogue et tous ses copains – sans oublier sa petite soeur Ana Ana et ses parents – reviennent enfin ! Dans cet album, Pico va découvrir un sentiment nouveau. Quelque chose qui ressemble à s’y méprendre à… l’amour ! Mais on trouvera aussi quarante-huit pages de gags, de tendresse, d’amitié, de gentils coups de gueule et de réflexions hautement enfantines. Pico Bogue est bel et bien le nouvel enfant terrible de la bande dessinée !  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

  • Fiche d’inscription 2011-2012

Prix BDz’îles     2012

L’ASSODOC-GUADELOUPE Le Rectorat de l’Académie de la Guadeloupe sont ravis de vous présenter le :

Fiche d’inscription

 

Etablissement : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….   Tél :……………………………….………………………………………………………..            Fax :……………………………………………………………………………..   Documentaliste(s)  ou professeur référent: ………………………………………………………………………………………………………………………………………      adresse mail ……………………………………………………………@……………………………………………………………………………………………………………………..  

CLASSE(S) / CLUB NOMBRE D’ELEVES ENSEIGNANTS PARTICIPANTS DISCIPLINES ENSEIGNEES
        
        
        
       

 

___________________________________

  Souhaitez-vous réaliser :

  1. L’affiche du Prix :                     oui             non
  2. Le trophée des Collèges            oui             non
  3. Le trophée des lycées                oui             non

  Les premiers inscrits se verront confier ces projets.  

___________________________________

 

La présente fiche est à retourner au plus tard le :

 

JEUDI 20 OCTOBRE 2011

 

A Nathalie BOURRIOT :

CDI – LPO Charles Coëffin, Trioncelle 97122 BAIE-MAHAULT

Tel : 0590 38 94 00 – Fax : 0590 38 94 17

[email protected]

Bienvenue à tous et toutes     

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  • Règlement du concours de logo:

AVIS DE CONCOURS LOGO / Prix BDz’îles

OBJET

Ce concours a pour objectif de renforcer l’identité du Prix BD en lui attribuant un logo.

Anciennement Prix BD de la Guadeloupe, le Prix BD a pour objectif de s’étendre progressivement à d’autres îles francophones. C’est pourquoi il s’appelle dorénavant Prix BDz’îles

.

Le logo du Prix BDz’îles devra s’inspirer de cet objectif et ne devra comporter aucune mention de date afin de s’inscrire dans la durée.

PUBLIC

Ce concours est ouvert à tous les élèves dont l’établissement participe au Prix BDz’îles 2012.

Quelles que soient les modalités d’organisation retenues dans l’établissement (cadre classe, projet ou non), les productions devront être individuelles et nominatives.

PRODUCTIONS

Les productions devront être rendues au format JPEG.

TECHNIQUES DE RÉALISATION

Graphisme du logo : dessin, aquarelle, gouache, infographie…

Style : figuratif, abstrait, suggestif, fantastique, réaliste, naïf…

Présentation : libre choix d’inscrire ou non le nom BDz’îles dans le logo. Si le candidat décide d’inscrire le nom BDz’îles sur le logo, il doit en respecter la calligraphie : tout attaché, BD écrit en majuscules et z’îles en minuscule.

Rappel du format : JPEG.

Attention : les participants devront s’assurer qu’une fois leur production réduite au format de logo (4 cm x2 ou 3 x 3 environ), celle-ci conservera une bonne lisibilité.

ATTRIBUTION DE PRIX

1/ Sélection interne

Dans chaque établissement, un jury constitué à l’initiative du (des) professeur(s)-documentaliste(s) sélectionnera au maximum 3 productions qui devront être envoyées au plus tard le mercredi 14 Mars 2012 à l’adresse suivante : [email protected].

Merci de mentionner dans le message :

-votre nom

-le nom de votre établissement

-vos coordonnées téléphoniques

-le nom et la classe des participants pour chacune des productions

Pensez également à demander une « confirmation de lecture » ou « accusé de réception » en cochant la case correspondante au moment de votre envoi.

2/ Vote final

Le choix du logo sera dévolu aux membres du Comité.

3/ Récompense

Le gagnant sera proclamé et récompensé lors du Festival Caribulles 2012.

Les participants au concours ne pourront pas se prévaloir de quelque droit que ce soit, concernant l’exploitation de leur oeuvre.

Le logo primé restera la propriété de l’ASSODOC et du Rectorat de l’Académie de la Guadeloupe, organisateurs du Prix BDz’îles.

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  • Règlement du concours de critique de bandes dessinées:

Article 1 : Un concours de critique de bandes dessinées est organisé par le comité d’organisation du Prix BDz’îles dans le cadre de l’édition 2011/2012.

Article 2 : Le concours est ouvert aux élèves de la Troisième à la Terminale des collèges et lycées inscrits au prix BDz’ïles 2011/2012.

Article 3 :  Les élèves participants doivent rédiger une ou plusieurs critiques portant sur une bande dessinée de la sélection Prix BDz’îles. Chaque critique doit être présentée sous forme d’une page dactylographiée de 300 à 400 mots maximum (plus ou moins 10%) en français et 100 à 200 mots maximum (plus ou moins 10%) en anglais, espagnol ou créole. Le nombre de mots doit obligatoirement être mentionné.

La critique peut être issue d’un travail personnel ou d’une réalisation suivie par un professeur.

Article 4 : Les textes chercheront à répondre aux critères suivants :

  1. La critique présente la bande dessinée en donnant les éléments jugés comme essentiels (dessinateur et scénariste, résumé, sujet et propos de la bande dessinée …).
  2. La critique prolonge l’émotion ressentie lors de la lecture, qu’elle soit positive ou négative.
  3. La critique présente une opinion argumentée en citant un ou plusieurs extraits de la bande dessinée qui justifient la critique (positive ou négative).
  4. La bonne compréhension de la BD et la pertinence de l’analyse sont des éléments déterminants pour le jury.
  5. Le respect et la qualité de la langue sont également décisifs.
  6. Donner une note selon la légende suivante :

Excellent ???? Bon ??? Moyen ?? Pas terrible ? Mauvais Ø

Article 5 : Le jury est composé d’un groupe d’élèves volontaires des Lycées de la Guadeloupe et de cinq enseignants.

Les critères de sélection seront établis à partir de la grille d’évaluation suivante:

  1. Résumé et Nom des auteurs / 4 pts
  2. Avis sur scénario (histoire et dialogues) / 4 pts
  3. Avis sur la réalisation (graphisme, cadrage, originalité des planches…) / 3 pts
  4. Exemple d’un extrait de la bande dessinée apprécié ou critiqué / 3 pts
  5. Originalité et franc-parler de la critique / 3 pts
  6. Expression écrite correcte et présentation aérée / 2 pts
  7. Note avec « étoiles » / 1 pt

Article 6 : La date limite de réception des critiques est fixée au 23 mars 2012. Les textes des critiques doivent parvenir sous forme imprimée ou sous forme de fichiers électroniques (document joint) à l’adresse suivante : [email protected]

Chaque fiche individuelle comportera les mentions obligatoires suivantes :

-Nom et prénom de l’élève

-Nom de l’établissement scolaire et Classe

-Coordonnées de l’élève (adresses mail et numéros de téléphone)

– Titre de la bande dessinée faisant l’objet de la critique

– Nombre de mots

Article 7 : Ce concours sera primé et récompensera par la remise de lots les meilleures productions individuelles. Les critiques pourront être publiées en ligne sur le site internet de l’ASSODOC et sur la version web de la revue d’art T’as vu ça ? Les prix porteront sur différentes catégories :

 –Prix de la Meilleure critique niveau 3ème / niveau 2nde / 1ère et Terminale

-Prix spécial du jury

 –Prix de la meilleure critique en AnglaisPrix de la meilleure critique en EspagnolPrix de la meilleure critique en Créole.

Article 8: La cérémonie de remise des prix se déroulera lors du Festival Caribulles

Article 9 :  La participation au concours implique l’acceptation du présent règlement.

Traduction en anglais du Règlement du concours de critique de bandes dessinées par quelques élèves du LPO Charles Coeffin (Baie-Mahault en Guadeloupe):

 

LPO Charles COËFFIN – 97122 BAIE-MAHAULT 12/2011

             2011-2012 COMIC STRIPES CRITIC CONTESTS              2011-2012 BDz’ÎLES PRIZE   Article 1: The 2011-2012 BDz’ÎLES PRIZE is organizing a COMIC STRIPES CRITIC CONTESTS. Article 2: All participants must submit one or more written critic(s) for a book in the BDz’Îles year selection. Each critic should be submitted in writing about 300- 400 words (more or less 10%), written in French or about 200-300 maximum words (more or less 10 %) in English, Spanish or Creole. The amount of words should be mentioned. The critic could be a personal contribution or a collective one, under a teacher’s supervision. Article 3: This contest is opened to all students, from 3ème form of every secondary (college) or high school (lycée) students, ranging from 2nd forms to Terminale forms. Article 4: All entries submitted should meet the following criteria: The book will be introduced with its essential characteristics (drawer, story-teller, summary, subject and topic of the comic…) Critic should convey emotional impression of comic (positive or negative) Critic should present an argumentative opinion, giving comic examples, in support of opinion(positive or negative) The Judges will greatly appreciate a good understanding of the book and the relevance of the analysis The Judges will also greatly appreciate as, an essential element, the quality and the correctness of the language used in the entry. You should also apply the following marking scheme: Excellent Good Average Fair Poor LPO Charles COËFFIN – 97122 BAIE-MAHAULT 12/2011 2 Article 5: The judge is made up of voluntary students from various high schools in Guadeloupe and five teachers. The selection criteria are established according to the following grading scheme Summary and Authors’ names/ 4pts Opinion about the scenario (story telling/dialogues)/4pts Opinion about the making (graphics, framing, originality of page lay-out)/3pts An abstract of the comics appreciated or criticized/3pts Originality, tone and openness of the criticism /3pts Correctness in written expression and presentation/2pts Use of star marking scheme/1pt Article 6: Deadline to submit all your critics is: March 23rd, 2012. All critics should be submitted either printed or send as an attachment to the following email address: [email protected] All individual participant form should necessarily mention: First & last name of student Name of school and form Student’s references (email address, phone numbers…) Title of the book (object of the critic) Number of words. Article 7: Prizes will be awarded to the best individual entries. The winning critics will be published on the ASSODOC website, as well as the Arts website “T’as vu ça?” Prizes will be awarded in the following categories: Prix de la Meilleures critique niveau 3ème/ niveau 2nde/ 1ère et Terminale. Prix spécial du Jury Prix de la meilleure critique en Anglais Prix de la meilleure critique en Espagnol Prix de la meilleure critique en Créole Article 8: The Award Ceremony will be held during the Caribulles Festival. Article 9: Terms and conditions apply

 

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  • Calendrier:
CALENDRIER PREVISIONNELSEPTEMBRE 2011 Sélection des albums
20 OCTOBRE 2011 Date limite d’inscription
OCTOBRE 2011- AVRIL 2012 Lectures – Clubs – projetsAnimations dans les établissements organisées par Caribulles Exposition itinérante sur les Techniques du 9ème Art à réserver au CDI du LPO Charles COËFFIN
FEVRIER – MARS 2012 Animations culturelles inter-établissements :Projections cinématographiques et rencontre musicale
Mercredi 14 MARS 2012 Date limite d’envoi des logos et de la maquette de l’[email protected]
Semaine du 13 au 18 MARS 2012 Choix du logo par les membres du Comité
Vendredi 23 MARS 2012 Date limite d’envoi des critiques d’[email protected]
DU 17 au 20 AVRIL 2012 Vote interne dans les établissementsElection des deux représentants 20 Avril : date limite d’envoi des résultats des votes [email protected]
Semaine du 23 au 27 AVRIL 2012 Ateliers dans les établissements organisés par CaribullesRencontres d’auteurs
27, 28, 29 AVRIL 2012 FESTIVAL CARIBULLES (3ème édition)
Me. 25 ou V. 27 AVRIL2012 Délibération finale des deux grands jurys
Vendredi 27 AVRIL 2012 CARIBULLES (sur site)Proclamation des Prix BD Z’ÎLES Collèges et Lycées 2012 Présentation des trophées Récompenses Affiche, Trophées, Concours Logo, concours de critiques
FIN MAI Envoi des [email protected]
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  • Fiche de vote interne:

Synthèse pour le vote interne

A renvoyer à Nathalie BOURRIOT au LPO Charles COËFFIN [email protected] // Fax 05.90.38.94.17 Au plus tard le Vendredi 20 avril 2012. ________________________________________________________________

? Catégorie Collèges ? Catégorie Lycées

Nom de l’établissement :

…………………………………………………………………………………….

Modalités du vote pondéré : Lors du vote dans l’établissement, chaque élève attribuera : 5 points pour son premier choix, 4 points pour le second, 3 points pour le troisième, 2 points pour le quatrième, 1 point pour le cinquième. La somme des points obtenus permettra de déterminer la réelle popularité des albums auprès du jury de votre établissement et d’établir le palmarès du vote interne. Nombre d’élèves ayant voté : ………… Résultats du vote interne :

CHOIX

TITRE

AUTEURS

Nombre de points obtenus par l’album

(pour information)

1

2

3

4

5

Noms et classes des deux délégués qui représenteront l’établissement lors de la délibération finale qui se tiendra à la fin du mois d’avril (lieu et date à déterminer) : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Rappel : au cours de cette délibération finale où les deux Grands Jurys Collège et Lycée seront séparés, les débats pour l’élection du Prix BDz’îles Collège et du Prix BDz’îles Lycée, s’articuleront autour des 5 albums préférés dans chaque catégorie, après synthèse des votes internes.

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  • Fiche bilan:

(A renvoyer pour fin mai 2012/ [email protected])

1. Nom de l’établissement :

2. Organisation, fonctionnement : Classes : Disciplines concernées : Nombres d’élèves impliqués : Horaires : Encadrement : enseignants disciplinaires, professeur documentaliste, intervenants extérieurs Clubs : Nombre d’élèves impliqués : Horaires : Encadrement : enseignants disciplinaires, professeur documentaliste, intervenants extérieurs Participations à titre individuel : Nombre d’élèves concernés : Nature du dispositif (concours logo…) : Diffusion des informations : Etes-vous satisfaits de la diffusion des informations : Par le comité : Par le rectorat : Par le blog ASSODOC http://lewebpedagogique.com/assodoc/ En cas de réponse négative, que proposez-vous pour que les informations vous arrivent correctement ?

3. Objectifs pédagogiques : Rappel des objectifs : Développer le plaisir de la lecture par la promotion d’un genre attractif, source de culture et de connaissances, enrichir le fonds BD, faire connaître le vocabulaire et les techniques spécifiques de la BD, favoriser le sens critique, l’écriture de critiques, donner à la Bd une place en tant que vecteur d’apprentissage, encourager, coordonner des actions inter-disciplinaires, promouvoir la production locale par la rencontre avec des auteurs, éditeurs, libraires, développer des actions inter –établissements notamment la liaison 3ème/2nde : – Sélection : Jugée o Conforme aux objectifs o Peu adaptée, sans intérêt Pourquoi ? – Actions menées : – Réalisation d’élèves : – Bilan : – Aspects négatifs – Aspects positifs

4. Objectifs éducatifs : Rappel des objectifs : Lire pour élire, faire acquérir le sens des responsabilités : Considérés :

  • o Atteints (constituer un jury, participer au vote intra établissement et participer aux délibérations finales)
  • o Non atteints

5. Participation au Festival CariBulles

  • o Oui
  • o Non

La manifestation du vendredi 27 avril s’est elle déroulée conformément à vos attentes (ateliers & remise des prix) lors de votre inscription à ce festival ? Explicitez Nombre total d’élèves impliqués dans une action autour de la BD à travers ce Prix : Nombre total d’enseignants impliqués (préciser la discipline) : Propositions pour l’amélioration du Prix BDz’îles :

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  • Argumentaire:

ASSODOC GUADELOUPE

PRIX BD 2010 DE LA GUADELOUPE

Le Prix BD de la Guadeloupe couronne chaque année scolaire deux albums récents : un dans la catégorie collège et un dans la catégorie lycée.

1.Pourquoi un projet autour de la BD ?

Reconnu comme le 9ème Art, la bande dessinée est un moyen d’expression riche et unique, qui se situe au carrefour des Arts plastiques, de la littérature, du cinéma mais aussi des Arts graphiques. Elle peut être un véritable outil d’éducation et de connaissances.

Depuis plus d’un siècle, la bande dessinée croque notre société. A ce titre, elle n’est pas uniquement un loisir ludique et futile, mais un objet culturel qui rend compte des événements marquants de notre monde et des représentations qu’ils ont suggérées. Ainsi, comme la photographie ou le cinéma, elle fait partie du patrimoine culturel, des référents collectifs de nos sociétés et prend valeur de document historique. Partant de ce constat, elle peut devenir un objet d’étude à part entière tant en français qu’en histoire, en arts plastiques, en cinéma….

Comme nous l’explique Didier Quella-Guyot, professeur de lettres à Poitiers, spécialiste reconnu d’ouvrages pédagogiques sur la bande dessinée et auteur pour la jeunesse :

« Les albums de BD sont tout d’abord des oeuvres originales, exigeantes, souvent passionnantes et leur connaissance est profitable à plus d’un titre. Par ailleurs, le moyen d’expression artistique BD, formidable art du récit et du dessin, reste mal connu et c’est injuste. C’est pourtant un art qui nécessite d’être découvert, approprié, exploité sans sous-estimation culturelle et pédagogique, comme le sont les autres arts visuels tels la peinture ou le cinéma. »

Voir son entretien complet sur Savoirs cdi : http://www.savoirscdi.cndp.fr/index.php?id=516

2. Pourquoi un Prix BD ?

Possédant une réelle valeur formatrice, la BD favorise les travaux de groupe, les échanges autour d’un projet interdisciplinaire.

Ce Prix est un projet ouvert, fédérateur, qui permet aux établissements participants la mise en place d’actions variées, en fonction de leurs spécificités pédagogiques.

Dans le cadre du Prix, les collègues dans différentes disciplines apportent leur contribution.

a) Objectifs

? Objectifs pédagogiques :

– Développer le plaisir de la lecture par la promotion d’un genre littéraire attractif, source de culture générale par l’abondance des thèmes abordés et sensibiliser les élèves à l’évolution du graphisme.

– Connaître et savoir utiliser le vocabulaire spécifique à la lecture d’images fixes ou animées.

– Développer le sens critique et la capacité à argumenter oralement.

– Apprendre à écrire des critiques ayant vocation d’être publiées.

? Objectifs éducatifs :

– Lire pour élire : acquérir le sens des responsabilités

– Encourager la complémentarité plus que la concurrence

– Susciter des vocations d’auteur, éditeur, diffuseur

– Favoriser l’épanouissement individuel

? Objectifs disciplinaires documentation :

– Faire découvrir la richesse et la diversité du 9ème Art aux élèves (collégiens et lycéens), aux enseignants et à tous les membres de la communauté scolaire en :

o Enrichissant le fonds BD et en mettant à la portée de tous des albums vers lesquels ils n’iraient pas spontanément.

o Conférant aux membres du Comité BD – qui, grâce au partenariat avec la Cas’a Bulles, peut lire un nombre conséquent de parutions – un rôle de conseil auprès des autres collègues documentalistes en matière d’acquisition.

– Donner à la BD une place en tant que vecteur d’apprentissages en proposant/participant et coordonnant les actions pluridisciplinaires et inter-établissements autour du Prix.

– Développer la liaison 3ème/ lycée en proposant des projets communs entre lycées et collèges de proximité. Le fait d’avoir des titres communs aux deux listes de sélection permet d’encourager ces actions innovantes.

– Promouvoir la création locale en favorisant les rencontres d’auteurs, d’éditeurs, de libraires

Pour Didier Quella Guyot : « L’ enjeu des documentalistes est de faire entrer les BD dans les fonds documentaires et de valoriser ce fonds au même titre que les reste. Le rôle des documentalistes, c’est de nourrir la culture des élèves et surtout de leur donner les moyens de la développer et de l’affiner. De sélectionner des albums, d’ inciter les élèves à les lire, mais aussi d’inciter les professeurs à les découvrir et à les lire. »

b) Ancrage dans les programmes

? Français (en classe de 2nde notamment) :

BOEN n°41 du 07/11/2002 arrêté du 03/10/2002

Annexe du programme de l’enseignement du Français en classe de Seconde générale et technologique. Extraits :

I – Finalités : – L’enseignement du français contribue à la constitution d’une culture par la lecture de textes de toutes sortes, principalement d’oeuvres littéraires significatives. Elle implique la mise en relation de textes littéraires et de textes non littéraires, ainsi que de l’écrit et d’autres langages. Il forme l’attention aux significations de ces oeuvres, aux questionnements dont elles sont porteuses et aux débats d’idées qui caractérisent chaque époque, dont elles constituent souvent la meilleure expression. Par là, il permet aux lycéens de construire une perspective historique sur l’espace culturel auquel ils appartiennent.

– Il favorise la formation personnelle de l’élève en donnant à chacun une meilleure maîtrise de la langue et en l’amenant à mieux structurer sa pensée et ses facultés de jugement et d’imagination. Il doit lui permettre, au terme de cette formation, de savoir organiser sa pensée et de présenter, par oral et par écrit, des exposés construits abordant les questions traitées selon plusieurs perspectives coordonnées.

– Il apporte à la formation du citoyen, avec la connaissance de l’héritage culturel, la réflexion sur les opinions et la capacité d’argumenter.

La formation d’une culture La culture prend forme par les lectures et par la mise en relation des textes entre eux. Mais elle exige aussi de les confronter à d’autres langages, dont le discours de l’image. D’autre part, elle se structure grâce à une mise en perspective historique. À cet égard, la richesse des savoirs pour l’étude des textes et de la littérature impose de privilégier, au cours des années de seconde et de première, les mouvements et phénomènes qui constituent les grandes scansions de l’histoire littéraire et culturelle, et les genres majeurs. La mise en perspective historique se construira donc par l’approche des moments clés de l’histoire des lettres, de la pensée et de l’esthétique.

VI – Documentation et relations avec d’autres partenaires :

Les travaux de documentation (par l’usage des fonds documentaires multimédias et pluridisciplinaires) ainsi que les lectures et les échanges autour des lectures appellent un travail coordonné du professeur de français et du professeur-documentaliste en fonction du projet pédagogique de la classe. Il est aussi recommandé de développer l’attention des élèves à l’actualité littéraire et culturelle. Il est conseillé de solliciter dans la mesure du possible des interventions d’auteurs, d’acteurs, de metteurs en scène, d’éditeurs, de bibliothécaires, de journalistes et de plasticiens, qui s’inscrivent dans le cadre des projets d’établissement.

? Cinéma audiovisuel

– Etude des différents plans comme unités narratives, visuelles et sonores.

– Analyse des cadres, composition, profondeur de champ.

– Analyse des raccords, utilisation des ellipses.

– Etude du schéma narratif.

? Arts plastiques

– Constituer une réserve de réflexion susceptible de trouver des articulations dans l’ensemble libre du dossier de pratique artistique présenté à l’oral du baccalauréat arts plastiques en terminale.

3. Bilan et analyse après 4 années de mise en oeuvre

a) Bref historique du Prix

  • 2005-2006 : A l’initiative d’un professeur-documentaliste, la première édition du Prix de la BD de la Guadeloupe a réuni sept lycées autour de 21 albums sélectionnés par la librairie Cas’a bulles. Il s’agissait de décerner le prix de la meilleure Bande Dessinée.

Face au succès rencontré, un comité « Prix BD » s’est formé au sein de l’ASSODOC, afin de structurer ce projet, de l’ouvrir aux élèves de 3ème pour en faire un projet passerelle collège /lycée.

  • 2006-2007 : Cette édition a permis au Comité ainsi formé, de renforcer les liens avec la librairie : nous avons négocié et obtenu la mise à disposition de 30 titres différents à partir desquels nous avons réalisé la sélection et décidé pour cette cession que les collèges et les lycées établiraient leur palmarès séparément.

Les élèves ont ainsi décerné trois Prix par niveau : meilleur album, meilleur scénario, meilleur graphisme.

Cette formule s’avérant insatisfaisante (trop de Prix), nous avons pour l’année suivante, pris d’autres dispositions.

  • 2007-2008 : Nous avons mis l’accent sur la volonté d’une sélection unique collège / lycée tout en conservant l’attribution de trois Prix : meilleur album, meilleur scénario, meilleur graphisme.

Ce fonctionnement a lui aussi montré ses limites : la sélection unique favorise les rencontres collèges / lycées mais prive malheureusement les élèves de lycées de quelques titres aux thématiques plus « difficiles ».

  • 2008-2009 : Pour cette quatrième année, forts de notre expérience, nous avons finalement opté pour : – Une sélection de 15 titres pour les lycées et de 10 titres pour les collèges, dont au minimum 5 titres communs – Un seul Prix par niveau : celui du Meilleur Album Cette formule s’est avérée satisfaisante car elle a permis entre autres une plus grande participation des collèges. Elle sera dorénavant adoptée. Sera également adopté l’idée que chaque année, trois établissements se porteront volontaires pour réaliser l’affiche du Prix et les deux trophées.

b) Evolution de la participation :

Année Nb de collèges inscrits Nb de lycée inscrits

2005-2006/ 7

2006-2007 5 9

2007-2008 9 11

2008-2009 11 11

c/ les différents palmarès

2005-2006 : Meilleur album : Pageot. Alcante. Pandora Box. Tome 1 : L’orgueil. Dupuis

2006/2007 :

Prix lycée : Meilleur album, meilleur scénario, meilleur graphisme : Sente. Rosinski, la vengeance du Comte Skarbek T.1 et 2.Dargaud, 2004

Prix Collège :

Meilleur album : Abouet, Marguerite. Oubrerie, Clément. Aya de yopougon. T.1. Abouet, Marguerite, Oubrerie, Clément Gallimard jeunsse, 2005

Meilleur scénario : Jul. La croisade s’amuse. Albin Michel Bandes dessinées, 2006

Meilleur graphisme : Diaz, Canales. Guarnido, Juan. Juango, Blacksad 3. Ame rouge. Dargaud, 2005

2007/2008

Meilleur album, meilleur scénario : Judd Winick, Pedro & moi. ça et là, 2006

Meilleur graphisme : Vaughan, Henrichon. Pride of Bagdad. Vertigo, 2006

2008/2009

Prix Collège : Erric, Picco. Les profs refont l’Histoire. Bamboo éditions, 2OO7

Prix lycée : Cyril Pedrosa. Trois Ombres. Delcourt, 2007

d/ Points positifs :

– L’engouement des élèves et l’assiduité aux réunions.

– La mixité : le volontariat permet de réunir des élèves d’horizons et de niveau scolaire différents et d’intégrer les plus faibles.

– L’apprentissage du respect des autres et de la dynamique de groupes restreints.

– L’efficacité du médium BD dans la construction de la citoyenneté de l’élève (Pandora Box : l’orgueil sur la manipulation génétique, Pedro et moi sur le SIDA, Trois Ombres sur le deuil).

– La fierté des élèves à réaliser eux-mêmes des trophées pour les lauréats.

– La création d’oeuvres : planches ou films à partir de l’étude de la bande dessinée.

– Les multiples combinaisons de travail en interdisciplinarité.

– La mise en place d’un netvibes et d’une rubrique au sein du blog de l’ASSODOC comme outils d’échanges instantanés entre les élèves et les équipes.

– Rayonnement auprès des auteurs et des éditeurs.

e/ Ecueils rencontrés :

– Difficultés d’organisation (déplacements).

– Difficultés de communication. L’abandon de Kazadok a entraîné :

o La création pour les documentalistes de la rubrique Prix BD dans le blog de l’ASSODOC alimentée par Mlle Rebecca WACHTER du Collège de DESHAIES. http://lewebpedagogique.com/assodoc/prix-bd-2009/

o La création du netvibes « Les fondus de la BD » par Mmes Nelly GACHET du LGT de BAIMBRIDGE et Irène KUESSAN du LGT Gerville REACHE. Un véritable outil de communication et d’échange autour de la sélection pour les élèves. http://www.netvibes.com/bdvibes971#Actu_BD

4. Stratégies pédagogiques et catalogue d’actions

a/ Stratégies pédagogiques :

– Favoriser les échanges avec des auteurs, les éditeurs et les libraires

– Créer des clubs sur la base du volontariat des élèves pour faire partager, échanger des points de vue ou/et travailler avec un groupe classe en partenariat avec un professeur

– Mettre en place une dynamique de groupe particulière proche de l’autogestion afin de donner au club une autonomie de fonctionnement

– Valoriser le travail des élèves en faisant de leurs productions l’affiche officielle et les trophées remis aux lauréats

– Intégrer l’analyse de bandes-dessinées dans la progression des apprentissages en classe ponctuellement ou à l’année : analyses d’images, créations artistiques, études thématiques

– Créer des lieux / espaces d’échanges physiques (rencontres) ou virtuels (forums)

– Faire le lien avec le cinéma pour le lexique propre à l’analyse d’images et dépasser le cadre strict de l’image fixe (transversalité).

b/ Catalogue d’expériences et de exemples de réalisations :

Rencontres d’auteurs

o MIKAEL scénariste et dessinateur de Les Nuages (Sélection 2007-2008). LPO Charles COËFFIN et LGT Poirier de GISSAC

o Didier RAMDINE et Luk GAMA pour l’Opéra Nègre (Sélection 2008-2009) LPO Charles COËFFIN et Collège MATOUBA

o Elodie KOEGGER dessinatrice des Îles du vent à paraître en octobre 2009 scénarisé par Hector POULET (Sélection 2009-2010) Lycée des Droits de l’homme Petit Bourg : rencontre avec l’auteur, découverte concrète du monde de la BD, mais aussi participation de quelques élèves volontaires à l’encrage des planches de Mlle Koeger, en résidence d’artiste à son domicile.

o Rencontres prévues en 2009-2010 avec Joël MORENO et l’équipe de Fox Eye,

Autres intervenants

– Lycée Jardin d’Essai Abymes : Découverte de la BD avec M. Villeranque, responsable de la « Cas’a bulles »

Réalisation d’affiches

– 2006-2007 : LPO Charles COËFFIN

– 2007-2008 : LGT Poirier de GISSAC

– 2008-2009 : LGT Poirier de GISSAC

Créations originales de trophées

– 2006-2007 : LP du LAMENTIN

– 2007-2008 : LPO Charles COËFFIN

– 2008-2009 : LGT des Droits de l’Homme : Réalisation à partir des cases sélectionnées dans divers albums concourants, une planche monumentale cohérente en terme de récit.

Sur le plan pratique : Apprendre à agrandir une image, apprendre la technique du lavis à l’encre de Chine et à l’aquarelle. S’adapter dans le cadre d’un travail collectif à la question du compromis entre tous. Construire une suite logique de sens entre divers dessins (polysémie de l’image). Comprendre la notion de rythme plastique.

Réalisation de films d’animation à partir des titres des sélections par l’Option cinéma des LGT de Sainte Rose et Poirier de GISSAC de Sainte-Anne

Travail d’écriture / Ecriture de critiques / Comptes rendus pour les journaux scolaires

– LGT Baimridge

– LGT Poirier de GISSAC

– LPO COËFFIN

– LGT Gerville Réache

– Collège Fontaine BOUILLANTE : http://fontaineradioblog.blogspot.com/

– Lycée Jardin d’Essai Abymes

– Collège Eugène Yssap Sainte Anne

Lecture d’images fixes / animées

– LPO Charles COËFFIN : Séance spéciale de « Bouquins en bobines » autour de Persepolis pour les clubs BD des Lycées de Poirier de Gissac, des Droits de l’Homme et de Charles Coëffin. Analyse filmique effectuée par M. CARO, professeur d’Arts Plastiques du Lycée des Droits de l’Homme.

– Lycée Gerville Reache : Analyse de BD, étude du rapport texte-image (complémentarité, opposition, concurrence et effets induits)

– Collège du 18 juin Lamentin, Lycée Gerville Reache, collège Vrécord de Petit Canal : Lecture de l’image.

– Collèges MICHELET, GOURDE LIANE, PITAT : exploitation de l’exposition réalisée par les élèves du LGT Poirier de GISSAC Sainte Anne

BD & TICE

– Travail de recherches documentaires sur Internet : Tous les établissements

Travail sur l’argumentation

– Organisation de débats d’échanges pour apprendre à argumenter : Tous les établissements

Motivation à la lecture

– Collège Matéliane Goyave : Elève en situation de réflexion de leur projet professionnel envoie de décrochage et e démotivation. Rapport à la lecture difficile. Prix BD, excellent moyen de renouer avec la lecture. Réflexions des élèves pertinentes. Objectif principal d’encourager la lecture atteint.

Dynamique de groupe

– LPO Charles COËFFIN : Valorisation de l’élève à travers la mise en place progressive d’un club « autogéré » où chacun tour à tour durant l’année :

o Présente un album, a la primeur de la critique, sélectionne et fait découvrir des sites, forums…

o Anime le débat et modère la discussion.

Travail autour de la dynamique de groupe restreints qui conduit à une prise de confiance en soi et une intégration réussie d’élèves plus en difficulté voire handicapés, qui grâce au club, fréquentent assidûment le CDI et s’ouvrent à d’autres lectures.

5. Pourquoi un Prix Académique ?

– Donner un caractère officiel à ce Prix et favoriser par là même l’adhésion de nouveaux collègues

– Affirmer notre reconnaissance aux élèves qui ont appris à « apprécier » un genre en pleine expansion

– Créer de nouvelles opportunités de travail :

o Innover en valorisant certaines BD comme outil de dialogue entre élèves et COP, Infirmières, Assistantes sociales, CPE

o Diversifier le travail en partenariat avec les enseignants de lettres, Arts plastiques, Arts appliqués, Cinéma, directement concernés par l’analyse de l’image

o Ouvrir d’autres espaces de travail en fonction de thématiques particulières rejoignant les programmes (ECJS, HG, SVT, Philosophie…)

– Bénéficier du soutien logistique de la DAAC pour la transmission des informations, l’impression des affiches et la mise à disposition d’intervenants

– Soutenir la seule librairie indépendante spécialisée de l’Académie : la Cas’à Bulles

– Rejoindre le « club » des académies innovantes qui font confiance à la BD pour permettre aux élèves de redécouvrir l’objet livre

– Rayonner au plan national grâce aux mentions « Prix BD des collèges de Guadeloupe » ou « Prix BD des lycées de Guadeloupe » que pourront revêtir les albums lauréats

– Participer activement à l’éclosion de jeunes créateurs caribéens

Les résultats obtenus depuis quatre ans d’existence, nous confortent dans l’idée de voir ce Prix obtenir un statut académique en complémentarité avec les deux autres actions lecture phares que sont le Prix Carbet des Lycéens et Foliture auxquelles nous participons activement.

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Rétrospective du Prix BD 2011 :
Le Prix BD des collèges 2011
a été décerné à
« ANGEL » d’Aguirre – Sacasa
Une classe de 4ème du collège Richard Samuel de Gourbeyre encadrée par Mme Annabelle XARRIE, professeur d’Arts plastiques a réalisé des trophées.
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