l'atelier pédagogique

l'enseignement à l'école primaire dans ses évolutions

L’élève en échec n’est pas celui qui n’apprend pas et ne comprend pas. C’est souvent celui qui apprend et comprend autrement… et ces cailloux sur lesquels il bute, ces obstacles cognitifs, ont peut être à nous enseigner sur ce que nous n’avons pas su voir nous mêmes dans l’objet à apprendre.

Il faudrait alors que le maître apprenne à faire parler ces silences retenus de l’élève, qu’il mette en lumière ces zones qui restent à l’ombre, ces non-dits qui bloquent celui qui apprend et n’ose pas désigner ou appeler.

No Comments :(

Your must be logged in to comment.