l'atelier pédagogique

l'enseignement à l'école primaire dans ses évolutions

Sur son blog, une jeune diplômée de FLE, présente une approche intéressante de la pédagogie différenciée ou après un temps de recherche individuel, les élèves se confrontent en binôme avant de travailler en groupe élargi.
Le modèle qu’elle propose invite tout à la fois à la recherche individuelle, à la confrontation, mais permet également à l’élève de donner du sens à l’apprentissage on conceptualisant mieux ce qui est « attendu ».

Ainsi, la pédagogie différenciée nous montre qu’il ne s’agit pas d’une simple individualisation de la tâche mais bien de favoriser les interactions, la mutualisation, la métacognition avec cette antienne résolue que l’intelligence est la seule chose qui se multiplie quand on la partage !