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C’est reparti ! 1er article du nouveau blog. C’est Maurane qui l’inaugure !
Pour inaugurer le nouveau blog, Maurane nous propose sa version du schéma de l’organisation de l’espace français réalisé en classe en 3ème
Qu’est ce qu’une façade maritime ?
A cette question Justine D. de 4ème E répond par un schéma inspiré de celui réalisé en classe mais qu’elle a fait toute seule avec Open Office Draw. Beau travail Justine ! Justine D_4E
D’où viennent les produits que nous consommons tous les jours ?
En réponse à cette question Vanina, qui nous a déjà montré ses talents artistiques, a réalisé cette magnifique carte. Bravo Vanina !
Saint Denis vue par des élèves de sixième verte.
Lors de notre travail sur la ville, nous avons réalisé un croquis schématique à partir d’une photographie de St Denis, en région parisienne. Certains élèves, ont refait leur croquis en grand pour le blog.
Quelques questions de géographie pour les sixièmes
Ces questions ont été préparées par Alexandre M. et Emeline L. de 6ème C. Bravo à tous les deux 1) Quel fleuve traverse Paris? L’Orne La Seine (réponse de Manon D. 6D) Le danube 2) Quel fleuve passe à côté de St Martin? L’Orne (réponse de Manon D. 6D) La Seine Le danube 3) Combien … Continuer la lecture
L’espace local vu par quelques élèves de 6ème C : de nouveaux schémas
Après notre sortie de géographie, quelques volontaires de 6ème C ont représenté leur espace local, sans modèle et sans consignes particulières. Le résultat est plus qu’intéressant. Bravo à vous !
Sao Paulo : un croquis de paysage
Charlotte R. (5ème F) a reproduit pour le blog ce croquis de paysage de Sao Paulo que nous avions fait en classe. Beau travail !
Cultiver l’Amazonie sans la détruire ?
Mes élèves de sixième se sont sentis très concernés par le sort de l’Amazonie. Mais ils ont bien compris aussi que la situation n’était pas simple pour certains paysans brésiliens très pauvres. Ils ont essayé d’imaginer des solutions pour permettre aux paysans brésiliens de se nourrir sans détruire la forêt. En voici quelques unes.
