Dis-moi le design : la démarche créative

L’exemple de la chaise

 

1 COLLECTER et  2 CLASSER : dans une première phase un dossier de référence est constitué.

un regroupement des documents s’impose généralement, qui va permettre de mettre en évidence un questionnement.

2 QUESTIONNER : dans une deuxième phase, un dossier d’étude est constitué.

Ici a été choisi de s’interroger sur les différentes fonctions de la chaise  :

  • fonction d’usage (analyse de fonction principale, ici s’asseoir),
  • fonction d’estime (analyse de ce qui relie l’objet affectivement à l’usager, émotion, nostalgie…)
  • fonction commerciale (analyse du système commercial dans lequel l’objet s’inscritl, objet unique ou de série)
  • fonction symbolique (analyse de la signification sociale de l’objet pour l’usager, objet de pouvoir, signe d’appartenance…)
  • fonction esthétique (analyse des formes, matières, couleurs, des références à des courants artistiques).

La fonction principale de « Supporter à été choisie.

3 DEVELOPPER :

A partir d’un classement par fonctions, qui a induit un questionnement « a quoi sert une chaise ? », la fonction « Supporter »  a été analysée ci-dessous, sous forme de schéma heuristique

Cette phase de recherche peut être réaliser sous forme de croquis analytiques, annotés.

5 CREER :  cette phase consiste en l’exploration d’une thématique issue de la synthèse des phases précédentes (collecte, classement, questionnement,développement);

extraits de « Dis-moi le design », Claude COURTECUISSE, SCEREN-CNDP/ISTHME EDITION

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