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Un exercice d’écriture en classe au collège avec les fonctions basiques de twitter

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Une séance TICE en cours de français en utilisant Twitter, rien de plus simple : deux idées faciles d’activité à mettre en place, basées sur une séance expérimentée avec des collégiens, avec les fonctionnalités basiques de l’outil de microblogging.

Activité 1 : compléter un incipit ou des premiers vers

Séance d’une heure en groupe classe.

Au préalable, avec une adresse de messagerie, les élèves ont ouvert un compte sur Twitter. L’occasion de leur rappeler qu’ils ne sont pas obligés de donner toutes leurs informations personnelles en créant un compte. Ils ont le droit d’utiliser un nom d’emprunt et d’indiquer la localité de leur choix.

Puis ils s’abonnent au compte de leur enseignant.

L’enseignant, propose ensuite des débuts de vers, des premières phrases de livres ou de chanson, que chacun doit compléter.

Cliquez sur l’image pour lire les tweets.

En se rendant sur chaque profil d’élève, l’enseignant peut faire des commentaires à l’oral ou à l’écrit en utilisant la boîte de dialogue directe (conseils de réécriture voire suppression de tweets, etc.).

Remarque : en reprenant le tweet du professeur, il arrive souvent que les élèves fassent des fautes (sur 5 ou 6 mots recopiés, c’est un peu rageant…). C’est encore l’occasion de leur rappeler que comme avec un énoncé, reprendre les termes sans faire de fautes doit être un réflexe.

Cliquez sur l’image pour lire les tweets.

Activité 2 : écrire des cadavres exquis

Séance d’une heure.

Les élèves s’abonnent au compte de 5 autres élèves (on constitue des petits groupes à l’intérieur du groupe classe pour plus de flexibilité dans l’activité, les élèves ne devant pas attendre trop longtemps leur tour, et pour des raisons techniques, car on ne peut dépasser 140 caractères).

L’activité consiste en un jeu d’écriture : une première personne poste un premier tweet plutôt court, que le deuxième doit compléter en reprenant le premier tweet, etc. Lorsque l’on arrive au cinquième élève, le tweet est considéré comme achevé. Le sixième propose un nouveau premier tweet, et ainsi de suite.

Cliquez sur l’image pour lire les tweets.

Cela donne un résultat amusant, et c’est stimulant pour les élèves, qui attendent avec impatience leur tour ! Lorsqu’on arrive à trouver les moyens de stimuler l’écriture des élèves, c’est sans doute qu’une partie de l’exercice est réussi… Le lecteur sera indulgent devant les quelques fautes d’orthographe ou de grammaire qu’il pourra relever.

Dossiers de l’ingénierie éducative : des outils pour le français et les langues anciennes

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Tice
Le dossier du mois de mars 2008, intitulé « Des outils pour le français et les langues anciennes » rend compte des nouvelles pratiques technologiques qui permettent de perfectionner l’enseignement du français, notamment « d’enrichir la lecture et de perfectionner l’écrit ».

Vous pouvez consulter la page de présentation du numéro sur le site du CNDP qui contient l’édito ainsi qu’un bref résumé de chaque article. Certains sont d’ailleurs téléchargeables au format pdf.

Je vous conseille la lecture du dossier intitulé « Le blog pédagogique, premières impressions d’une utilisatrice balbutiante » qui présente de manière détaillée les différents usages pédagogiques que l’on peut avoir du blog. Il est cependant regrettable que la seule plateforme conseillée pour ouvrir un blog soit celle de Webettres (elle est uniquement réservée aux enseignants de lettres). Si vous n’êtes pas enseignant de lettres et que vous en cherchez une, il y a toujours lewebpédagogique 😉

Un autre dossier intéressant : Les outils de la langue. De bonnes adresses web pour apprendre à bien écrire.

Vous trouverez enfin la liste d’adresses internet de l’ensemble du dossier ici.

Bonne lecture !

L’encyclopédie Larousse en ligne : enfin presque

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Il semble que la nouvelle encyclopédie n’est pas encore vraiment au point : leur hébergeur ne peut répondre à « l’afflux des demandes de connexions »… il faudra donc patienter encore un peu !

L’encyclopédie Larousse en ligne (et gratuite !)

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Encyclopédie Larousse
On peut maintenant espérer que nos élèves ne choisiront plus uniquement Wikipédia pour faire leurs recherches. Les inviter à croiser leurs informations sera sans doute plus facile maintenant que Larousse propose son encyclopédie en ligne et en libre accès.

Ils ont même prévu un espace élève (qui ne semble pas être encore totalement fonctionnel) avec notamment un « chemin de la connaissance » qui prévoit une arborescence dans les savoirs, un dossier « parents » avec des informations pratiques pour les élèves et les parents d’élèves.

En attendant, vous pouvez toujours consulter l’onglet « Explorer » et vous émerveiller devant la somme des contenus proposés : cartes du monde, citations, sons, photos, médias et animations.

Il est aussi possible de contribuer, et c’est très facile (beaucoup plus facile que sur un wiki) : il suffit de s’inscrire et de se rendre dans l’onglet « Contribuer », puis « ajouter un article ». On renseigne alors le titre de son article, le public visé et quelques critères pour un classement thématique, puis hop c’est parti, comme sur Word, on saisit son texte avec un traitement de texte simplifié et on peut associer des documents, des liens, des images tout aussi facilement.

Bonne navigation, bonne contribution !

Agence des usages des TICE

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Logo Agence des Usages TICEA l’occasion du salon [email protected] qui se tiendra prochainement à Paris Porte de Versailles, Jean-Michel PERRON, responsable de l’Agence des usages des TICE, a accepté de répondre à quelques questions pour présenter l’Agence et ses actions. Vous pourrez d’ailleurs la retrouver lors du salon sur le stand du Ministère de l’éducation nationale.

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Educatice 2007 : le salon dédié aux TICE

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Un petit rappel : Le salon professionnel des usages et applications des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’enseignement se tiendra les 21, 22 et 23 novembre 2007, à Paris Expo, Porte de Versailles, Hall 6.

Pour s’inscrire dès maintenant au salon Educatice, c’est ici ! Vous devez d’abord entrer vos informations personnelles, puis décider des conférences et des ateliers que vous souhaitez suivre pendant ces trois jours. Vous recevrez un badge à imprimer sur votre boîte mail.

A ne pas manquer : la conférence de Vincent Olivier du Webpédagogique sur l’éducation 2.0, de 10 heures à 11 heures, vendredi 23 novembre 😉

Pour plus d’information, vous pouvez consulter les newsletters du salon :

  • Dans la newsletter de mai, un dossier sur les ENT présente des outils collaboratifs en ligne (notamment leWebPédagogique)
  • Dans la newsletter de juin, vous pourrez lire une interview d’Edith Ackerman, chercheur au Medialab du MIT ; un article sur l’école primaire Châteaudun à Amiens, la première « école innovante » de France qui optimise l’usage des technologies en classe, ainsi que la présentation d’un nouveau TBI que vous pourrez retrouver sur le salon.
  • La newsletter de juillet-aout évoque les apports des nouvelles technologies pour le soutien scolaire et la nécessité de réduire la fracture numérique.

Voir aussi la plaquette du salon, la liste des exposants et toutes les informations pour exposer sur le site Educatice.