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Guide parental pour découvrir l’usage d’Internet par les jeunes

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Devenir e-Parent


« Mais que fait-il donc devant son écran depuis trois heures ??? »

C’est la question que l’on peut se poser lorsque l’on voit nos adolescents littéralement scotchés à l’écran de leur ordinateur. Devenir e-Parent tente de répondre à cette question. C’est un tutoriel assez réussi qui permet de découvrir les usages d’Internet par les jeunes. L’animation, à l’initiative du réseau éducation média (Canada), dure une demie-heure.

5 thèmes sont traités :

  • La recherche et les devoirs (trouver des info en ligne et les vérifier),
  • Les relations en ligne (de l’amitié virtuelle à la cyberintimidation),
  • Les contenus inappropriés (où vont les jeunes en ligne),
  • Le cybermarketing (vos enfants dans la cible des publicitaires),
  • La cyberdépendance (quand est-ce que trop c’est trop ?).

L’apprentissage se fait de manière interactive et vivante : la présentatrice vous pose des questions et réalise des petites interviews pour mieux faire comprendre les enjeux. Pour naviguer entre les modules, cliquez en bas à gauche sur la maison qui vous conduit au menu principal.

Vous pouvez enfin établir un contrat avec votre enfant (il est aussi possible de l’utiliser avec vos élèves) qui pose les règles à respecter devant l’écran : cliquez sur « Cyberentente familiale » et suivez les instructions !

A regarder sans modération ! Pour débuter la présentation du guide, c’est ici !



Voir des extraits de films en classe

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Travailler sur des extraits de films en classe, c’est possible depuis le 1er janvier 2007. Un accord a été conclu entre l’EN et les producteurs de films qui fixe les conditions d’utilisation des « œuvres protégées » seulement à des fins d’enseignement et de recherche. Le texte complet des accords a été publié au BOEN du 1er février 2007.

Toutes les conditions d’utilisation sont sur le site du CNDP.

Enseignants et documentalistes peuvent maintenant enregistrer des films et à les utiliser en classe !

Sur Télédoc, les programmes et des documents d’accompagnement.

Le ProcesSur le site de l’académie de Créteil, des analyses de films à utiliser en classe.
Le site officiel du film , des exploitations pédagogiques, des extraits, des ressources en ligne…

Je viens de découvrir ces ressources et ne les ai pas encore utilisées avec mes élèves. Y  en a-t-il parmi vous qui ont utilisé une de ces ressources ? (voir la liste ci-dessous)

Les films et les ressources :

Le blog « cahier de texte »

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Cahier de texte en ligne

Une pratique innovante :

des cahiers de texte en ligne !

Que ce soit au collège ou au lycée, dans les disciplines scientifiques ou littéraires, une pratique innovante a fait irruption sur le net grâce à quelques enseignants précurseurs : le cahier de texte en ligne, sous la forme d’un blog.
Trois enseignants nous livrent leurs premières impressions sur ce nouvel usage…
Lisez leur témoignage sur la webzine du WebPédagogique et consultez leur blog pour vous donner des idées : c’est ici !


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Une séance d’écriture sur un blog : procédure à suivre

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Une séance d’écriture en classe ?

Facile avec un blog !

Je décris ci-dessous la procédure à suivre pour mener à bien une séance d’écriture avec un blog comme support :

  1. Connection à l’interface d’administration du blog
  2. Sauvegarde des brouillons
  3. Publication des articles
  4. Modération des commentaires

Pour télécharger le fichier cliquez ici : blogintertice.ppt

Voir le blog d’écriture des sixième.

Si vous avez des questions, des suggestions ou des remarques, n’hésitez pas à réagir dans le champ des commentaires !