Une bonne application des TICE peut consister en l’utilisation d’un blog avec sa classe. Comme me le faisait remarquer une collègue, le blog permet de rendre l’élève actif dans sa pratique des TIC, à la différence d’une projection d’un diaporama ou d’une cassette où l’élève est mis en position de spectateur.

Pour faire participer les élèves, pour lui faire utiliser les nouvelles technologies de l’information et de la communication, vous avez deux manières de procéder avec le blog.

L’utilisation d’un blog en classe permet de mettre en oeuvre les compétences des domaines 2 (règles et usages) et 5 (communiquer) du B2i.

La plus simple : les élèves postent des commentaires sur le blog
Vous avez ouvert un blog et donné l’adresse à vos élèves.
Vous pouvez donner des consignes dans vos articles, et dire aux élèves d’y répondre dans le champ des commentaires :
– soit en bas de chaque article,
– soit en cliquant sous le titre des articles sur “Commentaire(s)”.

Puis c’est à vous de modérer leurs commentaires (leurs réponses), c’est-à-dire de les valider ou non pour qu’ils apparaissent en ligne. Vous pouvez même ajouter des corrections.
Remarque : vous pouvez leur signaler de bien soigner l’orthographe et la syntaxe de leurs commentaires !

Autre possibilité : les élèves ont un accès limité à l’interface d’administration du blog

Pour cela, il faut créer un second compte d’utilisateur à qui vous donnerez des droits réduits en l’enregistrant en tant que contributeur.

Voir comment intégrer l’option multi-utilisateur sur le blog Support.

Petit rappel des statuts sur un blog du Webpédago :
Administrateur : cet utilisateur a tous les droits
Editeur : cet utilisateur ne peut pas modérer les commentaires
Contributeur : cet utilisateur peut seulement écrire des articles, il ne peut pas les publier (ils resteront la forme de brouillons tant que vous ne les aurez pas modérés)