PROJET COMENIUS

Compte-rendu de la rencontre

du 2 au 5 octobre 2011 à Magione Italie

Lundi 3 octobreAccueil des participants par la mairie de

Magione et du directeur de l’école G. Mazzini : les 7 établissements sont présents, soit environ 20 personnes.

Visite de l’école : Institut supérieur technico-commercial: administration, commerce et marketing, et récente ouverture d’une filière tourisme. Fortemixité géographique et des petits effectifs en classe.

Visite de l’école G Mazzini : collège et lycée,

présentation par les élèves de toutes les classes en

français et en anglais, présentations musicales,

installations sportives, système éducatif.

Visite du village de Magione, visite guidée par

un historien de la mairie, de la salle du conseil (décor historique avec le saint patron de la ville San Giovanni delle piante) et de la tour des Lombards.

Présentation audio-visuelle des écoles

européennes partenaires de Comenius et des projets de chaque pays participant.

Visite de Monte del Lago, lac de Trasimène,

Castiglione en soirée.

 

Mardi 4 octobre

Mise en place du projet : ordre du jour

Résumé des dossiers des procédures du projet

Reprise du plan de travail p.46 du dossier

Mise au point sur le budget : dépenses, forfaits

Qui fait quoi dans chaque pays équipe enseignant en

cours, en déplacement?

Comment on présente l’évolution du travail de

chacun? ,

Redéfinir les personnages et faire aussi une fiche

pédagogique, pour poursuivre le projet

Quelles classes vont voyager?

Quelles ressources on a : techniques, informatiques,

administrative.

Quels moyens de communication entre nous?

Refaire un planning mensuel (pour une 1ère

évaluation en juin)

1 – Planning de rencontres (annexe 1)

2 – Mise au point sur le budget : dépenses, forfaits

??Il faut définir un tarif des déplacements : Se

faire inviter par la commune (repas) ou chercher

 

 

be difficult to settle pupils in front of computers.

Contents

On each meeting : pictures, reports,

Documents from Europe

Private part with chatting or communicate

between pupils and teachers

We have made test with Joomblat and Google groups.

Andreas subscribed as Crete school.

Calendar :october : Véronique will contact a

european expert on e-twinning

november : find a frame and propose to others

Groupe pédagogique

calendrier de travail

1. octobre : Communiquer entre nous en octobre

pour fixer les dates

2. oct- nov : communiquer sur les pays (fêtes de

Noël) : envois de textes sur les traditions de

Noël dans nos pays et créer un lexique

spécifique, décorations, chansons etc (30-50

mots)

3. Déc : envoi de voeux de Noël sur carte

postale par courrier postal (adresses sur le

dossier).

4. Déc-févr : recherche sur le personnage

filmées ou diapo, 1 ou 2 pages écrites avec 4

ou 5 photos illustrant les contextes historique,

biographique et géographique.

 

Groupe administration et organisation

Véronique, Alessandra, Guerau, Alain

Appui d’une personne ressource en Belgique pour les projets

Comenius. Ex : Accès e-twinning

Véronique est personne-relais et enverra les documents utiles

à tous .

1. Chaque pays qui reçoit fait le compte-rendu de la

rencontre.

2. Un coordinateur doit contrôler tous les mois

l’avancée du travail dans chaque pays, et

relancer profs et élèves.

3. 3 Pendant les visites, créer des ateliers pratiques

avec les élèves (réalisation d’une oeuvre d’art

 

en Espagne, ou jardin en Provence etc)

4. Quand on travaille avec les élèves, garder une

trace à chaque fois.

5. Créer un carnet de voyage pour chaque visite.

6. Faire un carnet de présence : quelle date et

professeur et nom des élèves pour le travail

à se faire sponsoriser??Examiner les possibilités d’accueil dans nos pays.??Evaluer les dépenses de transport y compris par le pays accueillant.3 Tâches et activités

-Il faut déterminer des tâches prioritaires à chaque rencontre et qui prend la responsabilité de l’assurer.

Reprendre le programme général, ce sera utile pour l’évaluation

Ex : organiser une formation au blog si c’est notre outil de communication.

-Trouver une thématique par rencontre, réfléchir sur quelle tâche elle est porteuse, quelles compétences?

Quels produits et avec quels outils?

Ex : pour les traductions (assurées par les italiens?) ou sites web (informaticiens) trouver 1 pays référent.

– Il faut prévoir de travailler avec moins de

personnes, en plus petits groupes.

 

Groupe de travail Communication

Andreas Ingrid Odile

2 needs : web site? or blog? or both

: A part for teachers and organisation, useful for

presentation, like a shop window.

an other part for pupils (exchanges) just to create a link between young participants (ex. : give some news from our european live, set pictures of school, share our project etc)

4 possibilities Create web site ex : Joombla site : a site with private place with a user account, and a public space

Use Google groups

Use Yahoo groups

Use e-twinning if it exists a system

for Comenius communications

Research on e-twinning : is there any place for

communication or chat? And must we register before or yet subscribed automatically as comenius partner?

2 issues

– how to teachers to put their contents on the site ?

– How to settle pupils on the site to write or

communicate? During courses? problems of

informatic settlements

– If the teacher haven’t the comenius classes, it will

sur le projet.

7. Evaluer les élèves régulièrement sur les

connaissances des partenaires (ex : situer un

pays sur une carte) .

8. Préparer aux différentes cultures des pays à

visiter avant le départ et faire un mémo des

bonnes pratiques dans chaque pays (pas de

mini jupe, ni de voile, ni de chapeau en

Belgique, pas de pantalon training etc,

alimentation)

Fin de la rencontre et visite de Perouse

 

 

En janvier 2013 en Crête une erreur s’est glissée, il s’agit de 20 français