nom féminin terminant par -té

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(1) Montrez-moi votre carte d‘identité.

(2) Sa personnalité hors du commun m’avait frappé.

(3) La conformité de ce produit aux normes européennes reste  encore à démontrer.

Ne jamais ajouter un e aux noms féminins en -té !

sauf: dictée, butée, jetée, montée, pâtée, portée et brouettée.

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je + verbe conjugué => finale: S, E, X, AI

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Seulement ces quatre finales sont possibles pour les formes conjuguées à la 1ère personne du singulier:S, E, X, AI dans toute la conjugaison !

Donc, si vous hésitez, consultez le schéma ci-dessous et n’oubliez pas les 4 finales…

schéma récapitulatif: terminaison-je

va/vas

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(1) Va me chercher une bouteille de lait à la cave.

(2) N’hésite pas, vas-y, fonce!

(3) Va-t’en! Je te déteste.

La forme va à l’impératif ne prend un s que dans l’expression vas-y.

Ce s est euphonique: il fait la liaison entre le a et y.

De même, on ajoute un t entre va et en dans l’expression va-t’en mais en le séparant par un trait d’union.

 Pas très logique, me direz-vous…

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un graffiti-des graffitis

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graffiti-3.jpg

Depuis les rectifications orthographiques, le pluriel des noms dits ’empruntés’, c’est-à-dire provenant de langues étrangères, est plus simple:

On écrit
Un graffiti – des graffitis

un ravioli- des raviolis

un scénario – des scénarios

un maximum- des maximums

un média- des médias.

Bref, on ajoute un s sans se soucier du fait que la forme était déjà un pluriel dans la langue d’origine

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connexion/connection

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A l’heure où nous nous connectons de plus en plus souvent à la toile, revenons sur l’orthographe des mots en xion:

3 possibilités: -xion/-ction/-xtion

finale en -xion  finale en -ction  finale en -xtion
 annexion  miction  mixtion
 connexion  conjonction  démixtion
 crucifixion  contradiction  immixtion
 fluxion  interaction  
 réflexion  action  
 flexion  affection  

En anglais, on écrit ‘connection’,  d’où la confusion…

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aie/ait

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Encore une forme qui nous fait hésiter: ait

Retournez voir l’article ai/aie:

(1) Tu veux que j’aie plus d’argent pour partir en vacances.

(2) Tu veux qu’il ait plus d’argent pour aller en vacances.

Les deux usages du subjonctif sont les mêmes: employés dans une proposition subordonnée, introduite par que et dépendant du verbe vouloir qui requiert le subjonctif.

Pourquoi qu’il ait s’écrit-il avec t ? Un mystère de l’évolution du latin au français. Toujours est-il que seuls qu’il ait et qu’il soit s’écrivent à la 3psg avec t au subjonctif présent.

Tous les autres verbes finissent par e à la 3psg: qu’il voie, qu’il sache, qu’il envoie,…

soi/soie/sois/soit

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(1) Il convient de toujours avoir un mouchoir sur soi.

soi= soi-même. Est utilisé seulement si on parle de quelqu’un d’indéfini avec un sens réfléchi.

(2) Son écharpe en soie provient d’Italie.

la soie= le tissu. L’origine latine est seta, comme en italien moderne

(3) Il faudrait qu’il soit attentif.

(4) Il aimerait que je sois plus souriante.

sois et soit sont 2 formes du subjonctif présent.

A la 3ème personne du singulier, la forme prend t: il soit.

Remarque: voir de la même façon qu’il ait

Aux 1ère et 2ème psg, la forme prend s: je sois, tu sois

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je mourais/je mourrais

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Je vous renvoie à l’article précédent. C’est le même principe, deux formes du verbe mourir:

(1) Je mourais d’envie de manger ce gâteau au chocolat.  —> 1 r: indicatif imparfait

(2) J’en mourrais si tu ne me pardonnais pas!—> 2 r: conditionnel présent. Forme ancienne (fautive) : *mourirais, on a « perdu » le i et gardé les 2 r.

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je courais/ je courrais

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(1) Pendant que je courais, mon téléphone a sonné.

1r: courais est à l’imparfait: temps de la narration dans  le passé (avec une idée de durée) 

(2) Je courrais plus vite si je n’étais pas enrhumé. 

2r: courrais est au conditionnel: si et seulement si la condition était remplie, il me serait possible de courir plus vite.

Essayez de répondre au quizz qui suit ce sketch de Raymond Devos

http://eslvideo.com/view_quiz.php?id=504

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censé/sensé

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(1) A 8 ans, un enfant est censé pouvoir lire. —> = un enfant est ‘supposé’ pouvoir lire

le mot censé varie en genre et en nombre:

(2) Les parents sont censés s’occuper de leurs enfants

(3) Cette vieille personne est censée prendre des médicaments tous les soirs.

Censé = supposé

(4) Ton raisonnement est sensé.—> ton raisonnement a du ‘sens’, il est logique

sensé varie également en genre et en nombre

(5) Toute explication sensée est la bienvenue.

(6) Les interventions des ministres sont censées être sensées

Sensé = qui est plein de bon sens

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