Bonjour, mes chouchous :
Voilà les nouvelles activités, bien variées, que je vous propose pour les deux prochaines semaines, celle-ci et celle qui vient après: photographie, presse, lecture, de nouvelles émotions et un peu de grammaire (les pronoms possessifs).
LA PHOTOGRAPHIE
Une belle discipline artistique qui porte aussi le nom du huitière art.
Vocabulaire
(à copier dans vos cahiers de classe)
– un(e) photographe
– prendre des photos (tomar, hacer fotos)
– un appareil photo (cámara de fotos)
POUR DÉCRIRE LA TECHNIQUE DU PHOTOGRAPHE
– choisir l’axe/l’angle (elegir el ángulo)
– choisir la lumière
– utiliser le flash
– cadrer (enfocar)
– une photo en noir et blanc / en couleur
– faire un agrandissement (ampliar)
– mettre dans un cadre (enmarcar)
POUR SITUER DANS L’ESPACE (sur une photo)
– au premier plan = devant
– au deuxième plan = au milieu
– à l’arrière plan = au fond
– à l’intérieur de / à l’extérieur de
-> savoir + inf = être capable de
Exemple: Je sais prendre de belles photos.
-> connaître + nom
Exemple: Je connais des photographes qui travaillent en noir et blanc.
COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT (1)
Activité 1. Lisez le texte à la page 73 en écoutant l’enregistrement de la lecture.
Faites les exercices 1, 2, 3, 4 et 5 / pages 73-74
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Activité 2. Lisez les informations, la fiche technique et observe les illustrations sur les pages 76-77 de votre livre et faites les exercices 1, 2 et 3 par écrit.
Activité 3. Faites la description de ces trois photos en utilisant les expressions ci-dessous pour situer dans l’espace et pour décrire la technique du photographe.
COMPRÉHENSION DE L’ORAL (1)
Activité 1. Écoute les descriptions et associe-les aux photos suivantes:
Activité 2. Écoute et réponds aux questions.
LA LECTURE
Vocabulaire à copier dans vos cahiers de classe.
-un livre / un bouquin (registre familier)
– un roman (novela)
un roman d’aventure/historique/fantastique/policier/de cape et d’épée/de science fiction
– un recueil de poésie (poemario)
– une BD (bande dessinée)
– un conte (cuento)
– un manga
– une anthologie
– une saga
– un volume / un tome
LA PRESSE
-un journal
– un magazine / une revue
– un quotidien = un journal qui paraît tous les jours
– hebdomadaire = un journal ou magazine qui paraît une fois par semaine
– un mensuel = un journal ou magazine qui paraît une fois par mois
– un annuel = un journal ou magazine qui paraît une fois par an
GRAMMAIRE « Les pronoms possessifs »
Exemples:
Voilà ma soeur. -> Voilà la mienne.
C’est notre classe qui a gagné le prix. -> C’est la nôtre qui a gagné le prix.
Je te présente les élèves de Sébastien. -> Je te présente les siens.
le mien / la mienne -> les miens / les miennes (el mío, la mía, los míos, las mías)
le tien / la tienne -> les tiens / les tiennes (el tuyo, la tuya, los tuyos, las tuyas)
le sien / la sienne -> les siens / les siennes (el suyo, la suya, los suyos, las suyas -> de él/de ella)
le/la nôtre -> les nôtres (el nuestro, la nuestra, los nuestros, las nuestras)
le/la vôtre -> les vôtres (el vuestro, la vuestra, los vuestros, las vuestras) ->! también el suyo de Usted etc.
le/la leur -> les leurs (el suyo, la suya, los suyos, las suyas -> de ellos/de ellas)
Exercices à faire en ligne
VOCABULAIRE
LA PEUR
– une terreur = une grande peur
– avoir (très) peur de
– être effrayé(e) (asustado/a)
– être terrifié(e) (aterrorizado/a)
– être mort(e) de peur/de terreur
– faire peur (asustar, dar miedo)
– effrayer (asustar)
– effrayant(e) (aterrador/a, espantoso/a)
– se faire peur (pasar miedo)
COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT (2)
Activité 1. Lisez en écoutant la lecture des deux petits textes situés sur la page 85 de votre livre.
Faites les exercices 1, 2 et 4 – pages 85-86
COMPRÉHENSION DE L’ORAL (2)
Activité 1. Des adolescents sont interviewés à la Fête du livre jeunesse. Écoutez-les et puis répondez aux questions.
a. Quelle est la question posée par la journaliste ?
b. Parmi les réponses suivantes, laquelle n’est pas donnée par les personnes interrogées ?
Activité 2. Écoutez à nouveau et choisissez la/les bonne(s) réponse(s).
Activité 3. Écoutez et trouvez dans l’interview les types de lecture correspondant à ces couvertures.
Activité sur le blog
Créer un article qui parle d’un(e) photographe dont (cuyas) les photos vous aimez. Écrivez quelques informations sur l’artiste et sur ses photos.
Toutes les activités sauf l’article sur le blog seront réalisées sur un document word et envoyées par courrier électronique.
Date limite de la remise:
->> pour les activités à remettre: vendredi, le 15 mai
->> pour l’article sur le blog: lundi, le 18 mai
Courrier prof: profdefrancaischa@gmail.com
