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Les mousquetaires

Problèmes écologiques

Trou dans la couche d’ozone Le trou dans la couche d’ozone est provoqué par la pollution (CO2), donc la solution est de la réduire, par exemple en utilisant moins de moyens de transport générant du CO2, comme les voitures. 2. Calottes polaires La destruction des calottes polaires est due au réchauffement climatique, provoquant une surchauffe … Continuer la lecture »

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Les grands nombres (0-1 000 000 000)

un dix vingt et un (21) vingt-deux / vingt-trois / … / vingt-neuf trente trente et un (31) trente-deux / trente-cinq / … / trente-neuf quarante cinquante soixante soixante-dix soixante et onze (71) soixante-douze / soixante-treize / … / soixante-dix-sept/ soixante-dix-huit / soixante-dix-neuf quatre-vingts quatre-vingt–un (!) -> pas de « ET » quatre-vingt-deux / quatre-vingt-trois / quatre-vingt-quatre … Continuer la lecture »

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Activités Dossier 7(La Résistance et Les Mousquetaires)

Chers élèves, Aujourd’hui vous allez apprendre à décrire des gestes pour préserver l’environnement, à exprimer la fréquence et à faire une suggestion. 1.-Voici de bons gestes (réflexes)  au quotidien pour préserver la planète (consultez le vocabulaire): A) Vous devez copier ces 15 éco- gestes pour la planète  dans vos cahiers de classe. B) Faites les … Continuer la lecture »

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Comparaison entre une machine à laver et un micro-ondes

Le micro-ondes a été inventé par Percy Spencer le 8 octobre 1945.C’est un appareil électrique qui fonctionne à l’énergie électrique et sert à chauffer les aliments. Alva John Fisher a été le créateur de la première machine à laver en 1901.C’est un appareil électrique qui sert à laver les vêtements.Mélangez l’eau avec le savon et … Continuer la lecture »

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LA COMPARAISON

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Activités Dossier 5(II)(La Résistance et Les Mousquetaires)

Bonjour les élèves! Voici les activités à réliser du 20 avril au 1er mai: Je vous propose deux nouveaux conténus: les pronoms relatifs et la comparaison. 1.-Les pronoms relatifs qui et que/qu’(page 49 du livre) QUI: remplace un sujet (c’est un appareil qui sert à appeler/ c’est un appareil qui a plusieurs fonctions) QUE/QU’: remplace un COD … Continuer la lecture »

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LES PRONOMS RELATIFS(QUI-QUE/QU’)

   

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Activités orales et écrites (La Résistance et les Mousquetaires)

Chers élèves, Pour mieux comprendre et apprendre ces connaissances de grammaire vous devez les copier dans vos cahiers: 1.-Pour exprimer la quantité et les proportions (page 49 du livre de l’élève) 2.-Pour exprimer une date passée (page 51  du livre de l’élève) 3.-Pour demander, donner et nuancer une opinion (page 51  du livre de l’élève) 4.-Pour … Continuer la lecture »

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Activités pour La Résistance et Les Mousquetaires

Bonjour à tous! Voici les activités à réaliser du 30 mars au 2 avril On commence le dossier 5 « Quelle belle invention! » 1.-Vous devez lire et traduire le texte « 6 février: Journée Mondiale sans téléphone portable »(page 48 du livre de l’élève) 2.-Faire les exercices 1-2-3 (pages 48-49) Pour parler des fonctions d’un objet on utilise … Continuer la lecture »

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Les inventions et les découvertes

La machine à laver: la lavadora Le lave-vaisselle: el lavavajillas L’aspirateur: la aspiradora Le four à micro-ondes: el microondas La fusée: el cohete La console de jeux: la videoconsola Le balai: la escoba Le vélo: la bicicleta La voiture: el coche L’avion: el avión L’hélicoptère: el helicóptero Le sous-marin: el submarino La montgolfière: el globo … Continuer la lecture »

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