A propos bourguignon

Professeur de Français au collège Fernand Gregh à Champagne sur Seine

Frankenstein, livre et film.

Boris Karloff grimé en monstre de FrankensteinFrankenstein, roman anglais, publié en 1818 par la jeune Anglaise Mary Shelley (1797-1851). Elle a 19 ans. Au cours d’un été pluvieux, elle se retrouve avec plusieurs  de ses amis, jeunes écrivains au bord du lac Léman, en Suisse. Parmi eux, son amoureux Percy Bysshe Shelley, qui vient de l’enlever alors qu’elle n’a que 16 ans. Pour passer le temps, ils se lancent le défi d’écrire chacun une histoire de fantômes. L’un d’eux écrit The Vampyre qui inspirera plus tard, le roman de Dracula, de Bram Stoker. Mary Shelley fait un cauchemar où elle a la vision des personnages de son roman. celui-ci  paraît sous le titre Frankenstein ou le Prométhée moderne.

Le roman fait écho aux progrès scientifiques de l’époque . D’abord,  les tentatives du savant Erasmus Darwin (grand père de Charles) pour ranimer la matière morte. Ensuite le galvinisme : on arrive à créer des contractions de cadavres par des décharges électriques. L’entreprise de Frankenstein comme celle de ces savants s’apparente au mythe de Prométhée. Ce héros déroba le feu à Zeus. Pour le punir, le dieu le condamna à avoir le foi dévoré chaque nuit par un aigle.

Succès immédiat qui suscitera de nombreuses adaptations pour le théâtre,  le cinéma, la bande dessinée et même les jeux vidéo.

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Le premier film a été réalisé en 1910 par J. Searle Dawley mais c’est celui sorti en 1931 par James Whale, avec Boris Karloff dans le rôle de la créature, qui reste dans les mémoires. Le maquillage avait été créé par Jack Pierce, déjà maquilleur de Dracula. .

Le film a coûté 300 000 dollars. Il rapportera 12 millions de dollars. Le succès immédiat aux Etats-Unis gagne l’Europe. Le cinéma d’épouvante devient à la mode.

L’affiche

Composition  en deux parties qui correspondent aux deux parties du film (la création puis l’affrontement). En bas, 1er scène dans le cimetière avec  le docteur et son assistant : la genèse du monstre. Décor expressionniste (lignes obliques et contrastes). Au milieu, le nom de l’acteur associé au monstre.Au dessus, portrait écrasant de la créature  et une femme. En haut à droite, le logo du studio de production « Universal International, spécialisé dans les films d’horreurs dans les années 30.

Les couleurs : rouge pour le sang et vert pour la pourriture du cadavre. Les premières copies de Frankenstein étaient teintées en vert.

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Outils pédagogiques :Dossier de Collège au cinéma ici   et  PDF

James Whale, réalisateur anglais, devient célèbre à Hollywood avec le film Frankenstein(1931) . Il réalise ensuite, en 1933, L’homme invisible  puis en 1935, La Fiancée de Frankenstein. En 1937, The Road Back, un pamphlet contre le nazisme est censuré sous la pression de l’ambassade allemande
La Fiancée de Frankenstein 4 par edgarette

Suivront d’autres adaptations,  le film de Kenneth Branagh, Frankenstein (1994), avec Robert De Niro dans le rôle du monstre.

Des films comiques ou parodiques ont aussi mis en scène Frankenstein Frankenstein Junior (Young Frankenstein) de Mel Brooks en 1974

FRANKENSTEIN JUNIOR – Bande-annonce VO par CoteCine

http://youtu.be/8roQl9oJTso[youtube]http://youtu.be/8roQl9oJTso[/youtube]

Tim Burton, grand admirateur du cinéma des années 30, s’inspire des thèmes  et de l’esthétique expressionniste dans le film Frankenweenie qu’il réalise en noir et blanc, en 1984

Contrôle sur l’ adjectif :

1 Souligne les adjectifs qualificatifs et indique leur fonction 3pts

Sa chevelure était longue et soyeuse, ses dents d’une blancheur nacrée.

2 Dans l’expression suivante, souligne l’adverbe d’intensité, puis remplace-le par une adverbe de forte intensité :                   ses dents presque noires

3. Dans le groupe nominal suivant ajoute un adverbe d’intensité à l’adjectif.                Sa peau jaunâtre

4. Avec le mot Frankenstein, construits une phrase comprenant

– un superlatif de supériorité ……………………………………………………………………………

– un superlatif d’infériorité …………………………………………………………………………………

5 Avec les mots suivants : [Frankenstein, Dracula], construits une phrase comprenant

– Un comparatif de supériorité ……………………………………………………………………………….

– un comparatif d’égalité ……………………………………………………………………………………..….

– un comparatif d’infériorité……………………………………………………………………………….

Frankenstein: critiques

Critiques des élèves sur le film   Frankenstein.

Fiche technique.

dessin1Frankenstein réalisé par James Whale, 1931, Studio de cinéma, Universal Pictures,Boris Carloff, la créature, Colin Clive, le professeur Frankenstein., Fritz, Dwight Frye. Film parlant en noir et blanc, sous-titré, genre horreur.

Synopsis.

Le docteur Frankenstein veut percer le mystère de la vie en la recréant artificiellement. A l’aide de son assistant Fritz, il va voler des corps dans un cimetière. Il ordonne ensuite à Fritz d’aller dérober un cerveau à la faculté de médecine mais, il prend à son insu un cerveau de criminel. Pendant une nuit orageuse, dans un château isolé, il crée un monstre qui se révèle être dangereux et qui tue plusieurs personnes. La créature finit brûlée par la population en colère.  Camille D.5°C Continuer la lecture

5° poésie slam

Les élèves de 5° ont écrit des poèmes sur le thème du voyage, dans le cadre d’un atelier de slam animé par MOKIKOZ. Vendredi 10 octobre, ils se sont affrontés dans un tournoi au Palais des Rencontres de Champagne sur Seine. Les gagnants sont les groupes

L.C.M.L, The Tac et Girls Power.

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  Ils participeront à l’avant-première du spectacle organisé par Mokikoz.

Samedi 11 octobre A 20h

Découvrez l’univers poétique du Slam !Ouverture de la soirée par les collégiens de Champagne sur Seine et d’Avon, puis la chorale du panier chantant

En partenariat avec l’association Le Panorama, champion de France de la discipline

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Le plus beau des voyages  L.C. M.L
 C’est le tour du monde
 Pour connaître le plus de monde
 Pour connaître les paysages
J’en reviendrai plus sage
 
On a choisi un pays unis
Ça nous a donné les États-Unis
On a fait un petit tour en Espagne
J’ai rencontré ma compagne
Je lui ai offert une petite coupe de champagne
 
Perrine est partie en Chine
Coralynn en adore la cuisine
Lorry est partie en Australie
 Où Dadou a rencontré des kangourous
Ils étaient tout roux , trop choux
 
Je voulais écouter une autre zic
Alors , destination l’Afrique
La Somalie , La Tanzanie
J’en ai dansé toute la nuit
En Libye l’alcool est interdit
 
Le plus beau des voyages ,
C’est le tour du monde
J’ai connu le plus de monde
Nous avons atterri
Notre tour du monde est fini !
 
Nous voilà tous réunis !
En ce vendredi !
Au palais des rencontres !
La poésie se partage !
C’est le plus beau des voyages !
 
 
 

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Le Feu Barbusse

 Henri Barbusse (1873-1935) s’est engagé à 40 ans alors qu’il aurait pu être réformé. Il va écrire des carnets puis un feuilleton (96 épisodes) qui va être publié dans la presse. Le récit paraîtra ensuite en livre, en 1916, sous le titre : Le Feu, journal d’une escouade. Il recevra le prix Goncourt. Dans ce livre, l’auteur dénonce les puissants, les financiers et les industriels qui s’enrichissent grâce à la guerre. C’est une oeuvre engagée qui défend des idèes (le pacifisme : être contre la guerre, contre le bellicisme). C’est aussi un témoignage des souffrances des soldats et un hommage à ses camarades.

Lire le roman en ligne ici 

Consulter le manuscrit sur Gallica ici

Continuer par l’article sur La guerre d’Otto Dix

Lire les lettres de soldats écrites par les élèves de 3°B en Novembre  2014.

 

Découvrir le livre écrit par des élèves de 3°du Collège du Vic-Bilh : (clic sur le titre))

Les Amis de papier,Correspondance de guerre

Ce roman multimédia par lettres retrace la correspondance entre Jules et Rosalie : un poilu de 1914 et sa marraine de guerre. Ils sont tous les deux passionnés par l’art mais leurs échanges ne peuvent ignorer la réalité de cette période. Ce livre est illustré par des photographies, des dessins, des vidéos et des chansons.

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Conjugaison : indiquez le temps et le mode des verbes soulignés.

ch1.  La vision

Une servante apporte les journaux, les distribue.Si attendue qu’elle soit, la nouvelle cause une sorte d’éblouissement, car les assistants en sentent les proportions démesurées. (…)

Arrêtez la guerre ! dit l’un d’eux.

Voilà que dans les lueurs sinistres de l’orage, au-dessous des nuages noirs échevelés, étirés et déployés sur la terre comme de mauvais anges, il leur semble voir s’étendre une grande plaine livide. Dans leur vision, des formes sortant de la plaine, qui est faite de boue et d’eau,  se cramponnent à la surface du sol, aveuglées et écrasées de fange, comme des naufragés monstrueux. Et il leur semble que ce sont des soldats. La plaine, qui ruisselle, striée de longs canaux parallèles, creusée de trous d’eau, est immense, et ces naufragés qui cherchent à se déterrer d’elle sont une multitude… Mais les trente millions d’esclaves en se jetant  les uns sur les autres par le crime et l’erreur, dans la guerre de la boue, lèvent leurs faces humaines où germe enfin une volonté. L’avenir est dans les mains des esclaves, et on voit bien que le vieux monde sera changé par l’alliance que bâtiront un jour entre eux ceux dont le nombre et la misère sont infinis.

Voyage en poésie.

Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage

Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage,
Ou comme cestuy-là qui conquit la toison,
Et puis est retourné, plein d’usage et raison,
Vivre entre ses parents le reste de son âge !
Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village
Fumer la cheminée, et en quelle saison
Reverrai-je le clos de ma pauvre maison,
Qui m’est une province, et beaucoup davantage ?
Plus me plaît le séjour qu’ont bâti mes aïeux,
Que des palais Romains le front audacieux,
Plus que le marbre dur me plaît l’ardoise fine :
Plus mon Loir gaulois, que le Tibre latin,
Plus mon petit Liré, que le mont Palatin,
Et plus que l’air marin la douceur angevine.
Joachim Du Bellay XVI ème siècle
Heureux qui comme Ulysse interprété par RIDAN

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Raymond Queneau (1903-1976)

Poète surréaliste, il appartient au groupe de l’OuLiPo, poésie fondée sur le jeu avec les mots à partir de contraintes)

Un train qui siffle dans la nuit ….

Un train qui siffle dans la nuit 

C’est un sujet de poésie

Un train qui siffle en Bohême

C’est la le sujet d’un poême

Un train qui siffle mélod’

Ieusement c’est pour une ode

Un train qui siffle comme un sansonnet

C’est bien un sujet de sonnet

Et un train qui siffle comme un hérisson

ça fait tout un poéme épique 

Seul un train sifflant dans la nuit 

fait un sujet de poésie

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Noir Désir – Le Vent Nous Portera

Je n’ ai pas peur de la route
Faudra voir, faut qu’on y goûte
Des méandres au creux des reins
Et tout ira bien (là)
Le vent nous portera


Ton message à la Grande Ourse
Et la trajectoire de la course
Un instantané de velours
Même s’il ne sert à rien (va)
Le vent l’emportera
Tout disparaîtra mais
Le vent nous portera

La caresse et la mitraille
et Cette plaie qui nous tiraille
Le palais des autres jours
D’hier et demain
Le vent les portera


Génétique en bandoulière
Des chromosomes dans l’atmosphère
Des taxis pour les galaxies
Et mon tapis volant dis ?
Le vent l’emportera
Tout disparaîtra mais
Le vent nous portera


Ce parfum de nos années mortes
Ce qui peut frapper à ta porte
Infinité de destins
On en pose un et qu’est-ce qu’on en retient ?
Le vent l’emportera


Pendant que la marée monte
et Que chacun refait ses comptes
J’emmène au creux de mon ombre
Des poussières de toi
Le vent les portera

Tout disparaîtra mais
Le vent nous porte

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La culture urbaine

Hip hop :  mouvement culturel urbain né aux Etats-Unis en 1970 qui regroupe le rap, le slam, le breakdance, les tags et les graffitis.

Rap : mouvement musical né aux Etat-Unis en 1983 où les paroles sont récités de manière hachée sur un fond musical.

Slam : mouvement poétique né aux Etats-Unis en 1980. Poèmes récités de manière rythmée et scandée a capella.

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ABD-AL-MALIK,GIBRALTAR

Sur le détroit de Gibraltar, y’a un jeune noir qui pleure un rêve qui prendra vie, une fois passé Gibraltar.

Sur le détroit de Gibraltar, y’a un jeune noir qui se d’mande si l’histoire le retiendra comme celui qui portait le nom de cette montagne.

Sur le détroit de Gibraltar, y’a un jeune noir qui meurt sa vie bête de « gangsta rappeur » mais …

Sur le détroit de Gibraltar, y’a un jeune homme qui va naître, qui va être celui qu’les tours empêchaient d’être.

Sur le détroit de Gibraltar, y’a un jeune noir qui boit, dans ce bar où les espoirs se bousculent, une simple canette de Fanta. Il cherche comme un chien sans collier le foyer qu’il n’a en fait jamais eu, et se dit que p’t-être, bientôt, il ne cherchera plus. Et ça rit autour de lui, et ça pleure au fond de lui. Faut rien dire et tout est dit, et soudain … soudain il s’fait derviche tourneur, Il danse sur le bar, il danse, il n’a plus peur, enfin il hurle comme un fakir, de la vie devient disciple.

Sur le détroit de Gibraltar y’a un jeune noir qui prend vie, qui chante, dit enfin « je t’aime » à cette vie. Puis les autres le sentent, le suivent, ils veulent être or puisqu’ils sont cuivre. Comme ce soleil qui danse, ils veulent se gorger d’étoiles, et déchirer à leur tour cette peur qui les voile.

Sur le détroit de Gibraltar, y’a un jeune noir qui n’est plus esclave, qui crie comme les braves, même la mort n’est plus entrave. Il appelle au courage celles et ceux qui n’ont plus confiance, il dit : « ramons tous à la même cadence !!! ». Dans le bar, y’a un pianiste et le piano est sur les genoux, le jeune noir tape des mains, hurle comme un fou. Fallait qu’elle sorte cette haine sourde qui le tenait en laisse, qui le démontait pièce par pièce.

Sur le détroit de Gibraltar, y’a un jeune noir qui enfin voit la lune le pointer du doigt et le soleil le prendre dans ses bras. Maintenant il pleure de joie, souffle et se rassoit. Désormais l’Amour seul, sur lui a des droits.

Sur le détroit de Gibraltar, un jeune noir prend ses valises, sort du piano bar et change ses quelques devises, Encore gros d’émotion il regarde derrière lui et embarque sur le bateau. Il n’est pas réellement tard, le soleil est encore haut.

Du détroit de Gibraltar, un jeune noir vogue, vogue vers le Maroc tout proche. Vogue vers ce Maroc qui fera de lui un homme …

Sur le détroit de Gibraltar … sur le détroit de Gibraltar … Vogue, vogue vers le merveilleux royaume du Maroc, Sur le détroit de Gibraltar, vogue, vogue vers le merveilleux royaume du Maroc …

Télégramme de Dakar, Henri Michaux

[youtube]https://youtu.be/hEeJIw010Q0[/youtube]

Cyclop et jeu de paume

Nous sommes partis le vendredi 30 mai à une sortie pour nous récompenser de notre victoire au défi lecture. En premier, nous sommes allés à Milly la Forêt voir le Cyclop de Tinguely, créé avec Nicky de Saint Phalle et avec l’aide de ses amis. Cela a duré 25 ans. Ensuite, on est allé au chateau de Fontainebleau manger le pique-nique, on s’est baladé ensuite on a joué au jeu de paume,le sport pratiqué au Moyen Age. Nous nous sommes bien amusés et on a aussi découvert l’histoire du jeu de paume.  Puis, nous sommes repartis plus intelligents et heureux dans le bus, direction, le collège.

Cette sortie était vraiment très bien ! Le matin, nous sommes allés au cyclop, à Milly la Forêt. C’est une sculpture en forme de tête de cyclop. Il y a quelques parties de son visage qui bougeaient. On a pu entrer à l’intérieur de la tête et c’était vraiment très bien et surtout c’était très beau car tout ce qui se trouvait dedans avait une histoire. Manon G. Continuer la lecture

Brevet 2014

Brevet des collèges 2014Consultez le sujet du DNB 2014 Pondichéry

Images de l’exode pour faire la rédaction ici

DNB Washington 2014

Barème pour la rédaction: sujet 1

FORME 7
orthographe : 2 (+ 10 fautes : -1 ), ponctuation : 1  ( + si  texte non ponctué), construction du texte visible (§) : 1, répétitions : 1, temps : 1,   fluidité du style : 1.
FOND  8
Cohérence avec le texte original : 1.5, Réutilisation pertinente d’éléments du texte : 1, Cohérence interne du texte : 1 expression des émotions 🙂 🙁 2 , portrait des parents 1, description maison … 1, situation finale / conclusion 1
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Réviser le brevet dans toutes les disciplines : clic

Réviser le français : clic

DNB 2011

Roméo et Juliette

Description de cette image, également commentée ci-aprèsBeing BessShakespeare (1564-1616) auteur dramatique (38 pièces) il est l’illustre représentant du « théâtre élisabéthain ». Naissance à Statford en Angleterre. D’abord comédien ambulant, il devient célèbre comme acteur, auteur et directeur de théâtre. Il est Membre de la troupe théâtrale du lord-chambellan chargé d’organiser des spectacles et copropriétaire du Globe. Ses pièces sont jouées à la cour d’Elisabeth 1er. Après une vingtaine d’années passées au théâtre, il revient dans sa ville natale et meurt.

Il s’illustre dans les différents genres de théâtre. Les comédies : La mégère apprivoisée (1591),Beaucoup de bruit pour rien (1598).       

Les tragicomédie comme La tempête (1611)

Les tragédies : Roméo et Juliette (1593), Hamlet (1600), Othello (1604), Macbeth (1606).  Il écrit Roméo et Juliette alors que les théâtres sont fermés à Londres, à cause de la peste. Ils seront détruits entre 1642 et 1644 sur ordre du Parlement puis rouverts à la Restauration des Stuart en 1660.

https://www.ego4u.com/images/countries/uk/london/globe-theatre01.jpg

A quoi ressemblait un théâtre élisabéthain ?
Les théâtres reprennent la forme des auberges dans la cour desquelles avaient d’abord lieu les représentations.  La construction est ronde et en bois, le « wooden O », selon Shakespeare. Elle est composée de galeries de trois étages. L’avant-scène est montée sur pilotis et adossée à la façade d’un bâtiment où des piliers soutiennent un balcon. La scène et les places assises sont protégées par un toit (pour les riches), tandis que le parterre est à ciel ouvert.(pour les pauvres)

http://theshakespeareblog.com/wp-content/uploads/2012/12/reconstructed-globe.jpg

 Que sait-on sur les comédiens ?
La troupe est composée de dix à quinze comédiens qui peuvent jouer plusieurs rôles. Les hommes jouent les rôles de femmes. Ils ont mauvaise réputation.
Les costumes sont luxueux. Les comédiens sont protégés par un grand seigneur ou la
reine.

Comment se déroulait une représentation ?
Les représentations ont lieu dans la périphérie de Londres. elles sont très animées et très festives. A l’extérieur des artistes font des numéros de cirque, à l’intérieur, on peut manger et boire.

Lire le texte de Roméo et Juliette  ici ( traduction de François-Victor Hugo,  fils de Victor Hugo)

Fiche de recherche shakespeare

Fiche sur la  scène du balcon dans le film de Baz Luhrmann 1996

le vocabulaire : vocabulaire du théâtre

les valeurs du présent exercice

TV5Monde. Quiz indicatif et subjonctif

Quizz

Fiches de révisions pour le DNB

Premier baiser . Adaptation de Zeffirelli. 1968.

I5.La scène de la rencontre est un exemple de badinage amoureux (souvent fréquent dans les comédies). Le jeune homme utilise le langage pour séduire la belle. Ici, il détourne métaphoriquement le vocabulaire religieux pour parler d’amour. La jeune fille, elle, doit au contraire résister pour paraître encore plus désirable.

lelivrescolaire.fr : texte p 220
Scène du balcon Adaptation de Zeffirelli. 1968. (version anglaise)

Cette scène a inspiré la publicité  du parfum « Égoïste » de Chanel réalisée Jean – Paul Goude

Le mythe a également été repris en chanson par

Grand Corps Malade : « Roméo kiffe Juliette »» , album Troisième Temps, 2010

[youtube]https://youtu.be/RcxRMikZrbY[/youtube]

Roméo habite au rez-de-chaussée du bâtiment trois
Juliette dans l’immeuble d’en face au dernier étage
Ils ont 16 ans tous les deux et chaque jour quand ils se voient
Grandit dans leur regard une envie de partage
C’est au premier rendez-vous qu’ils franchissent le pas
Sous un triste ciel d’automne où il pleut sur leurs corps
Ils s’embrassent comme des fous sans peur du vent et du froid
Car l’amour a ses saisons que la raison ignore

(Refrain)
Roméo kiffe Juliette et Juliette kiffe Roméo
Et si le ciel n’est pas clément tant pis pour la météo
Un amour dans l’orage, celui des dieux, celui des hommes
Un amour, du courage et deux enfants hors des normes

Juliette et Roméo se voient souvent en cachette
Ce n’est pas qu’autour d’eux les gens pourraient se moquer
C’est que le père de Juliette a une kippa sur la tête
Et celui de Roméo va tous les jours à la mosquée
Alors ils mentent à leurs familles, ils s’organisent comme des pros
S’il n’y a pas de lieux pour leur amour, ils se fabriquent un décor
Ils s’aiment au cinéma, chez des amis, dans le métro
Car l’amour a ses maisons que les darons ignorent

(Refrain)

Le père de Roméo est vénèr, il a des soupçons
La famille de Juliette est juive, tu ne dois pas t’approcher d’elle
Mais Roméo argumente et résiste au coup de pression
On s’en fout papa qu’elle soit juive, regarde comme elle est belle
Alors l’amour reste clandé dès que son père tourne le dos
Il lui fait vivre la grande vie avec les moyens du bord
Pour elle c’est sandwich au grec et cheese au McDo
Car l’amour a ses liaisons que les biftons ignorent

(Refrain)

Mais les choses se compliquent quand le père de Juliette
Tombe sur des messages qu’il n’aurait pas dû lire
Un texto sur l’i-phone et un chat Internet
La sanction est tombée, elle ne peut plus sortir
Roméo galère dans le hall du bâtiment trois
Malgré son pote Mercutio, sa joie s’évapore
Sa princesse est tout prêt mais retenue sous son toit
Car l’amour a ses prisons que la raison déshonore
Mais Juliette et Roméo changent l’histoire et se tirent
A croire qu’ils s’aiment plus à la vie qu’à la mort
Pas de fiole de cyanure, n’en déplaise à Shakespeare
Car l’amour a ses horizons que les poisons ignorent

(Refrain)

Roméo kiffe Juliette et Juliette kiffe Roméo
Et si le ciel n’est pas clément tant pis pour la météo
Un amour dans un orage réactionnaire et insultant
Un amour et deux enfants en avance sur leur temps.

http://www.grignoux.be/dossiers/72
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PAROLES-ABD-AL-MALIK,ROMEO-ET-JULIETTE,
Il boit une 8-6 … Mini austin il sort du periph’
Gangsta Rap culture, cette musique l’a rendu autiste
Il a rencard avec une fille moitié Brésilienne – moitié Kabyle.
Gogo danseuse, elle dit être artiste
Il connaît toutes les répliques du film Scarface, le frère, il dit « Mes mains elles sont pas faîtes pour cette merde ».
La cité l’a vu grandir, lui, a tourné la tête parce que selon le contexte, on confond force et faiblesse.
Elle chante, elle, rêve de la carrière de Wallen
Elle a perdu tout repère depuis le décès d’son père.
C’est l’allégorie d’une fille facile, qui est assise à la place du mort, qui pense que « Je t’aime » n’est qu’un mouvement du corps.
Elle aussi va et vient, se donne et regrette ensuite.
Lui kiffe, sms, elle se pointe de suite.
Il vend d’la CC, alors il joue les barons, le duc de la cité, leurs coeurs battent de concert affective mendicité.
Il s’appelle Roméo, elle s’appelle Juliette. Roméo et … Juliette.

Il accélère. Elle rabat un peu le dossier du siège. Il lui dit « Tu es belle ! »
Elle s’engouffre dans le piège puis dévie, elle dit : « En ce moment,je lis Malraux »
Elle a une fausse poitrine, les fantasmes d’une Bimbo alors, fatalement, ce qui l’intéresse chez elle, au départ … c’est pas son cerveau.
Elle se rend bien compte et se mordille la lèvre comme quand, gamine, elle jouait au cerceau.
Son monde, il est horrible et nos gamins, ils y périssent tellement vite, mais, on en est tous là.
C’est juste l’amour qu’on cherche à vivre, et si ça part en vrille, c’est .. c’est que c’est sans modèle.
T’es livré à toi même et l’âpreté de la vie ne rend pas forcement meilleurs les caractères.
On peut même être sous des apparences contraires, indifferent à l’autre quand la douleur est égocentrée, parce qu’en vérité : c’est sur nous même qu’on s’est prosterné.
C’est juste une métaphore qui pourrait être biblique comme le Veau d’or parce que notre époque est d’accord dans le désaccord.
On est déchiré par l’absence et le vide.
En prise avec nos paradoxes, le besoin d’amour complique.
Il s’appelle Roméo, elle s’appelle Juliette. Roméo Et Juliette.

Elle approche son visage, se rétracte, se demande si, au fond, elle même n’est pas une sorte d’offrande
sacrifiée sur l’hôtel de toutes celles qui ont mal, qui souffrent, qui peinent tellement de ne pas avoir confiance en elles.
Même si elle sait bien que son « Je t’aime » est factice, elle se dit qu’aux yeux de quelqu’un, au moins, elle existe.
Lui, il a sa main gauche sur le volant, l’autre sur sa jambe à elle, la voiture file et leurs coeur se fêlent.
Si elle était sa soeur et lui un mec quelconque ? Il retire sa main à cette pensée, passe les vitesses et fonce.
En prison, souvent, il se disait : « quand je sors, je change » mais, dehors, son Démon prenait toujours le pas sur son Ange.
Il tourna la tête à gauche et le camion déboula … … à droite.

Dictée 3°

La première fois qu’Aurélien vit Bérénice, il la trouva franchement laide. Elle lui déplut, enfin, il n’aima pas comment elle était habillée. Une étoffe qu’il n’aurait pas choisie. Il avait des idées sur les étoffes. Une étoffe qu’il avait vue sur plusieurs femmes. Cela lui fit mal augurer de celle-ci qui portait un nom de princesse d’Orient sans avoir l’air de se considérer dans l’obligation d’avoir du goût. Ses cheveux étaient ternes ce jour-là;mal tenus. Les cheveux coupés, ça demande des soins constants. Aurélien n’aurait pas pu dire si elle était blonde ou brune. Il l’avait mal regardée. Il lui en demeurait une impression vague, générale, d’ennui et d’irritation. Il se demanda pourquoi.

 

 

 

 

Une vie toute neuve. Ounie Lecomte

Critique du film

Le film « Une vie toute neuve » d’Ounie Lecomte est sortie en 2009. Les acteurs sont Kim Saeron dans le rôle de Jinhee, Park Doyeon dans le rôle de Sookhee, Ko A-Sung dans le rôle de Yeshin et Park Myeong-Shin dans le rôle de Bomo. Ce film est en version originale coréenne et il dure 92 minutes. 
C’est l’histoire d’une petite fille qui est abandonnée par son père à l’orphelinat. C’est en Corée du sud en 1975.  L’enfant a une grande souffrance et un sentiment d’abandon. Tout au long du film, on voit sa vraie et tragique vie.
J’ai trouvé que le film n’était pas mal car il apprend des choses réelles que l’on n’imagine pas aussi tragiques. Ce film exprime plusieurs sentiments qui sont dans le domaine de la souffrance.
Nina C. 5F
Je n’ai pas aimé ce film car c’était émouvant, il n’y avait jamais d’humour ou d’actions. En plus, les scènes se passent au même endroit pendant pratiquement tout le film.
Le film ne m’a pas plu car les personnages, surtout le personnage principal, ne dialoguent pas beaucoup, il y a souvent du mutisme. Et puis, dans le film, je ne vois pas beaucoup d’artistes connus. Par contre, ce que j’ai bien aimé de ce film, c’est que c’est une histoire vraie. Enzo B. 5F
J’ai bien aimé ce film car il raconte la vraie vie de la réalisatrice. Il est bien tourné. Comme ce film est l’histoire d’une enfant, j’ai pu facilement comprendre ce qu’elle ressentait car je suis moi-même une enfant. Ce film permet de découvrir les conditions d’abandon et d’adoption en Asie et plus particulièrement en Corée du Sud.  Ce qui est dommage c’est que l’on ne nous dise pas pourquoi les parents de Jinhee l’ont abandonnée.
                                                                              Maëlys L. 5E

Je n’ai pas aimé ce film car il est trop triste, il n’y avait jamais de joie, les couleurs étaient tout le temps sombres ce qui prouve la tristesse. Je pensais, quand Shookee était son amie qu’elle allait être contente, mais non, elle aussi l’a trahie. Il n’y avait pas d’action, le film avait quelques rebondissements mais toute l’histoire était trop lente. C’est vrai que le film est censé être triste mais là, il l’est tellement qu’il finit par devenir ennuyeux.  Nicolas C. 5F

J’ai adoré ce film car le son était très bien réglé et la qualité des images était très bonne. J’ai été déçu par le silence de mort de certains passages, mais le manque de musique faisait en sorte que l’on était dans le film. Quand on entendait la pluie, on avait l’impression d’être dessous.

Ce film est très réaliste, on ressent une émotion forte quand on regarde. Les acteurs jouent parfaitement leur rôle, on a l’impression que c’est réel. Ounie Lecomte retrace sa vie dans ce film et je trouve cela génial. Le moment que j’ai préféré c’est quand Jinhee découvre sa nouvelle famille, car c’est un peu la joie dans ce film triste. Je conseille vivement de film car il est émouvant et qu’il est très bien réalisé.         Sylvain D. 5°C

Je n’ai pas beaucoup aimé le film car je le trouve lent et c’est un peu toujours la même chose. En plus les couleurs sont sombres, cela rend le film encore plus triste alors qu’il l’est déjà. J’ai l’impression qu’ils sont en prison car quand on prend Jinhee en photo, elle a une pancarte avec un numéro et aussi quand elle est obligée de mettre d’autres  vêtements que les siens. Par contre, l’actrice qui joue Jinhee est très crédible, on dirait que c’est la vraie vie, que ce n’est pas un film pour elle.                 Romane H. 5°C     

J’ai bien aimé ce film car il est autobiographique. Il est très émouvant et nous montre l’injustice de la vie. Je me voyais à la place de Jinhee et je vivais ses émotions.  Il nous dit aussi que dans la vie, tout n’est pas joyeux et même certaines histoires vous briseraient le cœur. Les acteurs incarnaient bien leur personnage. Les images étaient sombres mais en accord avec  la tristesse du film.  Suzie M. 5E                                                       

 

Sueurs froides : ortho

Sueurs froides. Texte à l’imparfait.

Et il éprouv…. toujours le même rapide serrement de cœur quand/ quant il regard…. ces / ses prunelle… bleu…., si/s’y clair…, que le grand jour sembl… toujours aveugl… un peu/peut. Elle se/ce fatig….vite. elle avai…. toujours fin/ faim. A quatre/ quatres heure…., il lui fallait son/ sont goûter :brioche, thé, confitures. Flavières n’aimai….pas beaucoup l’accompagn….dans les pâtisserie….   ou/où les salon… de thé…; c’est/s’est pourquoi il l’emmenai… le plus souvent possible à/ a la campagne. Quand il mangait/ mangeait des babas ou des éclair…, il se/ce sentai… coupable jusqu’à l‘âme/ lame, à cause de la guerre, à cause des vendeuse… dont les maris ou/où les amants se/ce trouvai… sans/sens doute quelque part / quelques parts, entre la mer du Nord et les Vosges. Mais il comprenait que Madeleine avait besoin de cet/cette nourriture, justement pour tenir en échec ce/se vide, ce/se néant, cette nuit ou/où elle été/était toujours sur le point/ poing de sombrer/sombré.

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dictée p 42

Madeleine, lentement, était revenue à elle; son visage s’était animé, elle avait paru faire l’essai de ses muscles, de ses nerfs; son sourire avait hésité; ses paupières avaient battu plusieurs fois, puis elle avait tourné la tête.

– Non. je suis très bien.

Ses yeux le rassuraient. Peut-être, un jour, en viendrait-elle à d’autres confidences. En attendant, Flavières évitait de lui confier l’auto. Elle pilotait avec beaucoup d’adresse mais aussi avec une sorte de fatalisme. (…) Flavières était sûr qu’en présence d’un obstacle, elle n’aurait pas essayé de réagir, de freiner, de donner un coup de volant. A Courbevoie déjà, elle ne s’était pas débattue…

Livres et nuages de mots

A Choix d’un livre parmi la sélection du CDI.

B Consignes pour la présentation orale du livre à la classe.

  • Je présente le livre  et mon nuage de mots (4 points)

Titre …………………………………………………auteur …………………………………………….

année d’édition …………………………………genre………………………………………………

époque …………………………………………… …lieu ………………………………………………..

personnage principal. (nom, âge, caractéristiques)

  • Je présente la page que je vais lire à la classe : (3 points)

– dans le livre , elle se situe ? au début ? au milieu ? à la fin

– que s’est-il passé avant ? ( 2 ou 3 phrases maximum)

  • -Je lis la page ( 3 points)
  • J’explique pourquoi, j’ai choisi de lire cette page ( 2 ou 3 phrases ) (3 points)

C Réalisation d’ un nuage de mots à partir du livre.

Je vais sur le site du CDI (clic) et je suis les consignes.

Ouvre la fiche outil nuage de mots  préparée par Mme Franck.

Barème Présentation du livre : …….. ./4 lecture ……………………………./3 Présentation de la page : ………../3 opinion personnelle ………../3                         Élocution claire ………………………./2 nuage de mots ………………../5

Dictée : concours 5°

dictée.1point perdu par erreur sur un groupe surligné. 

Arsène Lupin, le roi de l’évasion

Lupin passa dans la chambre voisine. Elle donnait sur le jardin? A la minute même les agents étaient introduits, il enjambait le balcon et se laissait glisser le long d’une gouttière. Il fit le tour des bâtiments. En face, il y avait un mur bordé d’arbustes. Il s’engagea entre ce mur et les arbustes, et trouva une petite porte qu’il lui fut facile d’ouvrir avec une des clefs du trousseau. Dès lors, il n’eut qu’à franchir une cour, à traverser les pièces vides d’un pavillon, et, quelques instants plus tard,            il se trouvait dans la rue du Foubourg-Saint-Honoré. Bien entendu – et de cela il ne doutait point -, la police n’avait pas prévu cette issue secrète.

Maurice Leblanc, Les confidences d’Arsène Lupin. 1967

Résultats

5°D : 15.6,   5°E : 13.5,   5°C : 13,5    5°F : 13 5°B : 11.6

20/20 : Noémie 5F, Thomas 5D
19/20 : Estelle 5D, Laurine 5D, Pablo 5D, Romane 5D, Bryan 5F, Manon 5C, Romane 5C, Sarah 5C,
18/20 ; Clément 5D, Gaël 5D, Gabriel 5D, Maëva 5D, Nina 5F, Nicolas 5F, Manon L. 5C, Andréa 5E, Suzie 5E, Sandra 5E,
17/20 : Théo 5B, Thibauld 5B, Nelson 5B, Paul 5B, Océane 5D, Sylvain 5C, Morgane 5E, Samantha 5E, Thibaut 5E
16/20 : Charlotte R., 5B, Valentin S. 5B, Eliott 5D, Hania 5D, Malo 5D, Quentin 5D,Vincent 5F,  Paul 5F, Enzo 5F, Luther 5C, Sephora 5C, Chaïma 5E, Titouan 5E
15/20 : Anaïs 5B, Maëlle 5B, Alice 5B, Louis 5F, Emelyne 5C, Dorian 5D, Léa 5D, Hawell 5E
Continuer la lecture

Brevet blanc, février 2014

Dictée.Le loup et le berger

Un loup suivait un troupeau de moutons sans lui faire de mal. Le berger tout d’abord se gardait de lui comme d’un ennemi et le surveillait peureusement. Mais comme le loup le suivait toujours sans faire la moindre tentative d’enlèvement, il pensa qu’il avait là un gardien plutôt qu’un ennemi, et comme il avait besoin de se rendre en ville, il laissa ses moutons près du loup et partit. Le loup se jeta sur le troupeau et en mit en pièces la plus grande partie. Quand le berger revint et vit son troupeau perdu, il s’écria : « c’est bien fait pour moi. »

Quand on confie un dépôt à des gens intéressés, il est naturel qu’on le perde.

Esope, Fables Continuer la lecture

Otto Dix La guerre

http://2.bp.blogspot.com/-4DoA0up4uiA/UGh5URtoxSI/AAAAAAAAAD4/TwsI9CxHFOQ/s1600/La+guerre+otto+dix.jpg

 

Pour la prédelle (La prédelle est la partie inférieure d’un retable polyptyque, développée horizontalement, qui sert de support aux panneaux principaux):  Hans Holbein dit le jeune,Le Christ mort, 1521. Le Christ est ici montré dans une enveloppe mortelle, incompatible avec le sacré,  portant déjà les marques du pourrissement, ce qui avait choqué à l’époque.    http://www.geographis.ch/~podouphis/Holbein.htm

La scène de bataille, un genre de la peinture historique. Voir : La bataille de Waterloo.

Le triptyque du Jugement dernier de Jérôme Bosch, XV è siècle.

Lorsque les nazis arrivent au pouvoir en Allemagne, Otto Dix est classé dans les artistes « dégénérés ». Ses œuvres seront présentées dans l’exposition « L’art dégénéré » ou elles seront brûlées. Il est contraint de participer à la Chambre des Arts du ministère de la culture de Goebbels et doit promettre de ne pas critiquer le Reich. En 1939, il est  accusé de complot contre Hitler et incarcéré pendant deux semaines par la Gestapo. En 1944, il est enrôlé de force dans l’armée allemande alors qu’il est pacifiste.

-Un Long Dimanche De Fiançailles- Attaque…
La chanson de Craonne.

Au cours de l’année de 1917, de nombreuses mutineries éclatèrent. C’est dans ce contexte qu’un soldat anonyme écrivit les paroles sur l’air d’une valse à succès de l’époque, Bonsoir m’amour (musique de Charles Sablon). Cette chanson se répandit clandestinement dans les tranchées pendant des mois.  Une forte récompense fut offerte par le commandant à celui qui dénoncerait l’auteur. La chanson resta interdite jusqu’en 1974.