Dossier Euro – Sortir de l’euro

OBJECTIFS :

  • Etablir le lien entre les dettes de certains pays et ce qu’on appelle la crise de l’Euro.
  • Préciser les avantages et ici surtout les inconvénients, d’une sortie de l’Euro.
  • Rappeler ce qu’est une  politique de rigueur.

QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?

  • Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
  • Quelle est l’autonomie des politiques économiques  nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?

Résumé de l’intervention de Philippe d’ARVISENET et de Jean-Luc PROUTAT, économistes à BNP Paribas

Ils nous rappellent que l’Euro reste une monnaie forte, notamment par rapport au dollar, mais l’endettement de plusieurs pays périphériques (Grèce, Portugal…) fragilise l’Euro.

Face à ces difficultés, on entend dire que la sortie de l’Euro pourrait être une bonne solution, en particulier pour la Grèce. Beaucoup d’économistes ne nient pas qu’il y ait des avantages théoriques à une telle option, mais les intervenants ici, font partie de ceux qui estiment qu’une « sortie par le bas » pour la Grèce serait très dangereuse (alourdissement de la dette à rembourser, gros problème pour trouver des prêteurs qui exigeraient des taux d’intérêt très élevés). Un pays comme l’Allemagne qui peut envisager une « sortie par le haut », puisqu’il est bien perçu par les investisseurs, n’a pas spécialement intérêt à choisir cette voie puisqu’en sortant de l’Euro, sa monnaie serait réévaluée ce qui affecterait la compétitivité de ses produits.

L’ESSENTIEL A-T-IL ETE COMPRIS ?

Exercice 1 : Avantages et inconvénients d’une sortie de l’Euro.

Complétez le tableau, sachant que pour les mots manquants, vous disposez au moins des deux premières lettres.

Pays

Avantages

Inconvénients

Bilan

 

 

 

Grèce

En dév________ sa monnaie, la Grèce devrait doper ses ex___________ et retrouver de la croi________.

Elle s’affranchit des contraintes du pacte de stabilité, en matière d’infl_______ et de déf______.

Alou___________ de ses dettes.

Difficulté à trouver des prê________.

Augmentation des taux pour ses emp_____.

Augmentation du prix de ses importations (on parle d’inflation imp______.

La sortie de l’Euro semble être une solution de facilité qui entrainerait un effet boo___________dont le pays aurait du mal à se relever.

De fait, pour l’instant le gouvernement grec ne privilégie pas cette opt_____.

 

 

 

Allemagne

Ce pays qui a des fondamentaux économiques sains, ne serait plus tenu à une soli_________ avec des pays en difficultés. La rééva__________ de sa monnaie en renchérissant le prix de ses exportations pourrait pénaliser son commerce ex____________ et donc sa croissance.

Elle effacerait d’un coup des années de rigueur, de modé_______salariale.

Malgré son agacement vis-à-vis de pays qu’elle juge moins vertu_____, l’Allemagne a sûrement intérêt à ce qu’un effet de conta_______ n’entraîne pas l’Euro à sa perte.

Exercice 2 : La politique de rigueur et ses inconvénients

Choisissez pour chaque alternative, la bonne réponse.

La France a mené une politique de rigueur

  • a)     En 1981
  • b)    En 1983

La rigueur en France a permis de maîtriser l’inflation, une autre conséquence a été…

  • a)     La baisse modérée du taux de croissance
  • b)    La hausse sensible du chômage

La rigueur cherche à rassurer

  • a)     L’opinion publique intérieure
  • b)    Les investisseurs financiers en particulier à l’extérieur

La rigueur facilite…

  • a)     La rentrée des impôts
  • b)    Le creusement du déficit du fait du ralentissement de la croissance

Pour aller plus loin :

Un livre : « 100 Fiches pour connaître l’Union Européenne », Editions Bréal, 2008.

Deux références Internet :

 

Vous pouvez télécharger ici gratuitement la fiche pédagogique correspondant à cette vidéo (format .doc).

Dossier Euro – L’euro en crise

OBJECTIFS :

  • Montrer qu’il y a une crise de la dette pour certains pays ce qui par contre coup, conduit à s’interroger sur l’avenir de l’Euro.
  • Préciser que les causes des difficultés de l’Irlande, la Grèce et le Portugal ne sont pas identiques.
  • Montrer que l’Europe cherche à inventer des mécanismes pour surmonter les inquiétudes et pérenniser l’Euro.

QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?

  • Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
  • Quelle est l’autonomie des politiques économiques  nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?

Résumé de l’intervention d Alexandra ESTIOT et de Thibault MERCIER, économistes à BNP Paribas

–       Les économistes rejettent a priori, l’expression « crise de l’Euro ». Pour eux, il s’agit d’une crise de la dette souveraine (dettes de l’Etat) de certains pays : Grèce, Irlande, Portugal et peut-être plus tard, l’Espagne. En revanche, ils ne nient pas que ces problèmes particuliers soient une cause de fragilisation de l’Euro par un effet de contagion ou de domino qu’on ne peut pas complètement exclure.

–        Les causes des difficultés de ces pays ne sont pas identiques  (endettement excessif des banques irlandaises, rentrées fiscales insuffisantes en Grèce etc…), mais les autres pays de la zone Euro ne pouvaient rester sans réagir.

–       La mise en place du FESF (fonds européen de stabilisation financière) et en 2013 du MES (mécanisme européen de stabilisation) laisse supposer que peut-être une nouvelle fois, une crise permet de faire avancer la construction européenne.

L’ESSENTIEL A-T-IL ETE COMPRIS  ?

 Exercice 1 : Clarification du vocabulaire spécifique à cette crise financière.

Pour chacune des alternatives, vous choisirez la réponse (a ou b) qui convient.

La dette souveraine correspond :

  • a)     A la dette contactée par des monarchies constitutionnelles
  • b)    Aux dettes consécutives à des déficits publics contractées par des  états souverains, comme l’Irlande ou la France.

Le déficit public au sens de Maastricht ou du pacte de stabilité (PSC) concerne :

  • a)     Le déficit de l’Etat au sens strict
  • b)    Le déficit de l’Etat au sens  large, en intégrant les déficits sociaux

Les créanciers des pays endettés préfèrent…

  • a)     Un rééchelonnement de la dette ou
  • b)    Une restructuration de la dette.

Restructuration de la dette, signifie

  • a)     Perte totale des créances détenues
  • b)    Suppression partielle des dettes.

La rénégociation de la dette peut impliquer une modification des taux d’intérêt. Lequel est le plus important ?

  • a)     Le taux nominal, taux figurant sur le contrat de prêt
  • b)    Le taux d’intérêt réel qu’on obtient ainsi : taux nomimal – taux d’inflation

Exercice 2 : Commentez ces dessins d’ITURRIA qui nous interpellent sur les réticences de l’Europe à secourir rapidement puis énergiquement la Grèce

POUR ALLER PLUS LOIN :

Le blog de Michel ITURRIA : « le trait d’Iturria »

Vous pouvez télécharger ici gratuitement la fiche pédagogique correspondant à cette vidéo (format .doc).

Dossier Euro – L’euro en bref

OBJECTIFS

  • Mieux connaître les contours de la zone euro.
  • Evaluer le poids respectif de l’Euro et du dollar.
  • S’interroger sur les conséquences de  la concurrence entre le dollar et l’Euro.

QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?

  • Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
  • Quelle est l’autonomie des politiques économiques  nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?

Résumé de l’intervention d’Alexandra ESTIOT et de Clemente de LUCIA, économistes à BNP Paribas :

Ils nous rappellent qu’à l’origine, il y avait 11 pays qui ont partagé l’Euro ; il y en a désormais 17 et tous les membres de l’UEM ont vocation à l’accepter, à l’exception du Royaume-Uni et du Danemark qui ont souhaité en rester à l’écart, jusqu’à présent.

Si la zone euro est comparable à la zone dollar (les Etats-Unis), il y a une différence fondamentale, l’absence de véritable budget pour compenser les écarts entre régions. Ceci étant, avec la crise que connaît l’UE, on essaie de trouver des mécanismes de transferts pour stabiliser les différents pays comme la Grèce ou le Portugal (cf module 3).

Enfin, ils soulignent l’intérêt de voir se développer une devise crédible à côté du dollar pour diversifier les réserves de changes et rassurer les différents intervenants sur le marché des changes.

L’ESSENTIEL A-T-IL ETE COMPRIS ?

 Exercice 1 : L’hétérogénéité de la zone Euro

A partir des fiches synthétiques  fournies par la fondation R. Schuman, complétez le tableau permettant de comparer 4 pays représentatifs de l’hétérogénéité de la zone Euro

Pays Superficie Population PIB PIB par habitant Chômage Déficits publics Endettement
Allemagne
Malte
France
Grèce

Exercice 2 : Faut-il s’inquiéter de la concurrence entre l’Euro et le Dollar ?

Vous répondrez par V pour vrai ou par F pour faux, pour chaque proposition.

  • Le dollar est la monnaie nationale des américains.  V ou F
  • Le dollar est une devise pour les européens.   V ou  F
  • L’Euro est une devise pour les français.  V ou F
  • Une monnaie sert uniquement à fixer le prix des biens échangés et à procéder à cet échange.   V  ou  F
  • La monnaie a aussi une fonction de réserve de valeurs.   V ou F
  • Le dollar est la première devise dans les réserves des banques centrales.  V ou F
  • Le poids du dollar augmente dans ces réserves.   V ou  F
  • L’euro a su inspirer confiance aux banques centrales, en particulier chinoise.   V  ou  F
  • En diversifiant les réserves détenues, on limite les risques d’une crise de changes.  V  ou  F
  • En résumé, on peut dire que  l’Euro et le Dollar sont plus des devises complémentaires que des monnaies en concurrence.   V ou F

Pour aller plus loin :

  • Un opuscule : Les Institutions de l’Union Européenne. « en poche » D. Grandguillot, Lextenso, éditions 2010.
  • Un site très riche : celui de la fondation Robert Schuman

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Dossier Euro – Pourquoi l’euro ?

 OBJECTIFS :

  • Montrer que l’euro (réalisation économique) est le résultat d’un processus politique.
  • Préciser les avantages concrets de l’Euro pour les différents agents économiques.
  • Comprendre que l’Euro reste fragile tant qu’il n’y a pas de véritable politique budgétaire européenne.

QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?

  • Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
  • Quelle est l’autonomie des politiques économiques  nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?

Résumé de l’intervention de Philippe d’ARVISENET et de Jean-Luc PROUTAT, économistes à BNP Paribas

Après 3 guerres en Europe en 70 ans,  et pour exister face à l’URSS et aux USA, des européens convaincus comme R Schuman ou J Monet ont compris qu’il fallait construire une coopération européenne. Elle débute avec la CECA en50/51, marque le pas avec l’échec de la CED (coopération en matière de défense) en 54, et est relancée par le marché commun de 57.

Une nouvelle étape majeure est la création de l’Euro en 1999.  On rappellera ci-dessous les avantages de l’Euro. Euro, cependant qui est malmené à cause des difficultés de certains pays (voir module 3), mais aussi du fait que face à cette coopération monétaire, il n’y pas de véritable politique budgétaire européenne.

L’ESSENTIEL A-T-IL ETE COMPRIS ?

Exercice 1 : L’interdépendance entre l’économie et la politique dans la construction européenne.

Vous compléterez le texte ci-dessous par E pour économique ou par P pour politique :

Au lendemain de la 2e guerre, il est apparu qu’il fallait éviter les dramatiques erreurs du passé, et développer la coopération en Europe (objectif). Sous l’impulsion de Schuman et Monet pour la France, on a créé la CECA, communauté du charbon et de l’acier (coopération d’abord). Après l’échec de la CED communauté européenne de défense (objectif), les défenseurs de la construction européenne ont proposé la création du marché commun (coopération) puis de l’UEM avec la mise en place de l’Euro. Si aujourd’hui celui-ci est fragilisé, c’est à cause d’un défaut de coopération… qui empêche la mise en place d’un véritable fédéralisme budgétaire (politique).

Exercice 2. A partir de la vidéo, et de cette page du site EUROPA,

Complétez le tableau résumant, les principaux avantages de l’Euro

ACTEURS ECONOMIQUES

AVANTAGES

CONSOMMATEURS
ENTREPRISES
ETAT

Pour aller plus loin :

Un livre : La construction européenne par Christine HOUTEER, éd Armande COLIN, 2007.

Un site incontournable : EUROPA, le site officiel de la Commission Européenne

Vous pouvez télécharger ici gratuitement la fiche pédagogique correspondant à cette vidéo (format .doc).

 

Incitations pour développer l’apprentissage, qu’est ce que ça change pour la compta ?

Des mesures pour développer l’apprentissage, ça change aussi la compta ! Lors d’un déplacement à Bobigny, Nicolas Sarkozy a annoncé des mesures concrètes pour développer l’emploi des jeunes mais surtout l’apprentissage.

Parmi les mesures, l’exonération de charges pour les embauches en alternances dans les TPE .. Et ça change les réflexes comptables..

Tous les détails ici.

Les séniors de plus en plus créateurs d’entreprises

D’après une étude de l‘Agence pour la création d’entreprise (APCE), relevée dans cet article des Echos, les Français de plus de 50 ans seraient près de 100 000 à avoir franchi le pas de la création d’entreprise. Deux fois plus que les chiffres de l’Insee pour 2008.

Parmi ces séniors, des demandeurs d’emploi (36 %), mais aussi des salariés (23 %) ou des personnes sans activité professionnelle (15 %).

Selon la même étude, pour plus de 60% d’entre eux l’entrepreunariat est, un moyen d’augmenter leurs revenus, mais ils sont presque autant à le voir comme une manière de s’épanouir et de se réaliser (62 %).

La diversification, quelle stratégie pour les entreprises ?

La diversification une des stratégies majeures de développement des entreprises… Mais diversification marketing ou diversification stratégique ?

En proposant un historique et une typologie précise des différents types de diversifications, cet article, disponible sur le site de l’Académie de Metz-Nancy tente de mettre les choses au clair et permet d’illustrer et approfondir les cours du domaine « Management des entreprises » en niveau BTS.