Archives par mot-clé : BTS 2011

Pourquoi l’Euro

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Pourquoi l'euro ? par lewebpedagogique

POURQUOI l’EURO ?

OBJECTIFS :

  • Montrer que l’euro (réalisation économique) est le résultat d’un processus politique.
  • Préciser les avantages concrets de l’Euro pour les différents agents économiques.
  • Comprendre que l’Euro reste fragile tant qu’il n’y a pas de véritable politique budgétaire européenne.

QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?

  • Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
  • Quelle est l’autonomie des politiques économiques nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?

Résumé de l’intervention de Philippe d’ARVISENET et de Jean-Luc PROUTAT économistes à BNP Paribas:

Après 3 guerres en Europe en 70 ans, et pour exister face à l’URSS et aux USA, des européens convaincus comme R Schuman ou J Monet ont compris qu’il fallait construire une coopération européenne. Elle débute avec la CECA en50/51, marque le pas avec l’échec de la CED (coopération en matière de défense) en 54, et est relancée par le marché commun de 57. Une nouvelle étape majeure est la création de l’Euro en 1999. On rappellera ci-dessous les avantages de l’Euro. Euro, cependant qui est malmené à cause des difficultés de certains pays (voir module 3), mais aussi du fait que face à cette coopération monétaire, il n’y pas de véritable politique budgétaire européenne.

Téléchargez la fiche pédagogique correspondant à cette vidéo Fiche pédagogique euro 1

Merci à Claude Garcia pour sa contribution (voir le blog de Claude ici).

Eco-gestion : des échanges et des ressources pédagogiques

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« Un rêve un peu fou », voilà comment ses fondateurs eux-mêmes qualifient le projet ! Le Manège, c’est son nom, un laboratoire expérimental de mutualisation d’actions novatrices en économie gestion.

Il s’agit d’une plateforme d’échanges pédagogiques, de dialogues sur les méthodes et les pratiques de l’enseignement de l’économie et la gestion ! Elle est fondée sur les valeurs suivantes : la co-élaboration, les échanges et la mutualisation et aussi le respect, l’écoute et l’esprit communautaire..

Tous les enseignants peuvent s’inscrire gratuitement ici. Ils peuvent ensuite :

  • Publier en privilégiant l’utilisation de logiciels libres des ressources pédagogiques ou des informations diverses, dans le respect total de la règlementation sur les droits d’auteurs,
  • Construire de nouvelles ressources avec d’autres enseignants,
  • Participer activement aux forums, aux débats…

Le Lycée fait peau neuve : réforme, NTIC…

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L’inspection générale de l’éducation nationale (IGEN) et l’inspection générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche (IGAENR), ont rendu public leur rapport sur la mise en œuvre de la réforme des lycées d’enseignement général et technologique.

Ce document analyse l’impact des nouveaux enjeux pédagogiques sur les pratiques professionnelles des enseignants, le pilotage du changement tant au niveau des établissements qu’au niveau des académies mais aussi l’organisation du temps de travail.

Comptabilité : tout sur le bénéfice réel

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Deux régimes existent quant à l’imposition des entreprises sur les bénéfices qu’elles ont réellement effectués : le réel simplifié et le réel normal.

Cette imposition particulière requiert des sociétés qui en bénéficient le respect d’un certain nombre d’obligations comptables et déclaratives. Par ailleurs, des régimes s’appliquent aux bénéfices réalisés et à la TVA. Le point complet sur le site Entreprise Business ou encore sur le site de l’Agence pour la création d’entreprise.

Plus clair le cours sur le Traitement des opérations en relation avec l’administration fiscale ? En tous cas voilà un exemple concret de coche à ne pas rater!

Pense-bête : que remettre au salarié en fin de contrat ?

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Dans Les Echos, un dossier spécial à destination des entrepreneurs : tous les documents à remettre à un salarié en fin de contrat. Du certificat de travail à l’attestation Pôle Emploi en passant par le reçu pour solde de tout compte et l’état récapitulatif de l’épargne salariale, retrouvez ici tous les détails de ces documents comptables et administratifs.

A insérer, par exemple, dans un cours concernant la partie « Traitement des opérations en relation avec le personnel » du programme.

Management : quand les entreprises perdent le contrôle d’elles-mêmes

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Conseillé par LeMonde.fr Economie, l’ouvrage « Lost in management«  de François Dupuy traite du management dans les entreprises françaises.

Pour l’auteur, sociologue des organisations, les entreprises ont perdu le contrôle d’elle-même, et il est « urgent d’innover dans ce domaine afin d’introduire “enfin” la confrontation et la coopération dans l’entreprise. Suite à une série d’enquêtes menées entre 2007 et 2008, il souligne l’inadaptation des organisations de travail aux évolutions économiques et montre à quel point ces organisations sont génératrices de stress, voir de mal-être au travail.

Vous pouvez lire la critique de l’iFRAP (Institut Français pour la Recherche sur les Administrations et les Politiques Publiques).

De la culture économique mais aussi une bonne accroche pour tous les cours de management!