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Archives pour la catégorie ‘Première’

Pour les 1ES1 – Seconde guerre mondiale


Afin d’aborder sereinement le chapitre sur la Seconde guerre mondiale comme guerre d’anéantissement, voici comme promis une vidéo (issue du site Francetv Education) rappelant les connaissances que vous êtes censés maîtriser grâce à vos cours d’Histoire de la classe de Troisième.

Pour vérifier que vous avez acquis l’essentiel, je vous encourage à répondre au questionnaire des collègues du collège Henri Dunant d’Evreux.

Si un élément vous semble toujours obscur, si vous avez la moindre question ou la moindre remarque, laissez un commentaire !

L’enquête du dimanche (2) – Malleus republicarum

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Pour changer de la traditionnelle devinette du dimanche, je vous propose aujourd’hui une véritable enquête. L’idée est assez simple : je vous mets au défi de trouver avant moi des réponses à des questions auxquelles je n’ai pas trouvé de solutions claires et précises ! L’objet de mes interrogations est l’illustration ci-dessous*.

Ce que j’en sais, grâce à de rapides recherches :

– c’est une caricature de de 1907, sans doute parue dans la presse nationaliste, antirépublicaine et antisémite de l’époque ;

– l’auteur est connu par son pseudonyme : Matrac ;

– elle dénonce de manière outrancière et idéologique les scandales qui ont émaillé l’histoire de la IIIe République, notamment celui qui a entouré la construction du canal de Panama.

matrac2

Cela dit, plusieurs détails m’échappent et résistent à mes recherches (sans doute maladroites et rapides) et je vous propose de trouver avant moi les réponses aux interrogations et doutes suivants :

qui était précisément ledit Matrac (je n’ai pour ainsi dire rien trouvé sur lui) ;

de quel journal s’agit-il ? à moins qu’il ne s’agisse d’une affiche ?

plusieurs détails de la caricature me semblent mystérieux : notamment le numéro 445 dans le (bas du) dos du personnage vêtu de rouge ;

autre élément troublant : la seule mention que j’ai trouvée de cette caricature sur internet est légèrement différente, notamment la signature !

* Elle est tirée du manuel d’Histoire de Première ES aux éditions Magnard 2010, sous la dir. de H. Billard. Ce dernier m’a fort aimablement donné son aval pour la reproduction du document ici-même. Qu’il en soit vivement remercié !

Pour les 1ES1 – Entraînement aux « cartes mentales »

Comme je vous l’avais annoncé, voici deux « cartes mentales » ou cartes heuristiques pour vous entraîner une nouvelle fois en vue de l’évaluation de la rentrée.

Objectif : Vous devez être capables de passer de la carte heuristique au développement structuré et argumenté.

Modalité : Vous m’envoyez à mon adresse mail un travail que j’évaluerai (sans note).

1er document : une carte mentale réalisée par un élève (de collège) sur les Trente Glorieuses. Elle n’est pas parfaite mais est suffisante pour vous entraîner. Merci à E. Grange et à l’élève qui a produit ce travail. Qu’ils n’hésitent pas à me signaler tout problème de droits d’auteur.

2e document : Une deuxième carte mentale, cette fois consacrée à l’économie-monde américaine. J’ai trouvé le document sur le site http://museclio.over-blog.com/ (même remarque sur les droits d’auteur éventuels).

 

Rappel : vous pouvez également m’envoyer une carte mentale réalisé à partir d’un document du manuel.

Bonne deuxième semaine de vacances à tous !

 

 

Pour les 1ES1 (et les autres) – Premiers résultats de vos (mini)-enquêtes sociologiques

 

Dans le cadre du chapitre d’Histoire de Première intitulé Les mutations de la société française depuis 1850, j’ai chargé les élèves de 1ES1 de mener une mini-enquête sociologique auprès de leur famille. Ils devaient notamment se renseigner sur les secteurs d’activité professionnelle de leurs parents, grands-parents, etc.

Cette enquête étant tout à la fois anonyme et facultative, j’ai tout de même recueilli des données sur 116 personnes, réparties sur 3 générations. Les résultats sont à prendre avec précaution : leur nombre relativement réduit et l’assez grande disparité entre les trois niveaux générationnels (respectivement 48, 45 et 23 personnes) doivent nous inciter à la plus grande prudence. Il reste intéressant de comparer les résultats ainsi obtenus (graphique du haut) avec les statistiques nationales établies à partir des enquêtes de l’INSEE (graphique du bas).

résultats 2014
 
données insee


Nous analyserons ces deux graphiques avec les 1ES1 en classe mais chacun peut réagir, bien évidemment.

Le conseil du dimanche – Un film à ne pas rater

 

Ce mercredi 10 septembre à 20h50 Arte diffuse un film appelé La Vague qui, sans l’ombre d’un doute, vous enthousiasmera ! Le scénario est inspiré de faits réels : un professeur aux États-Unis, inquiet de voir ses élèves peu concernés par son cours sur les régimes totalitaires décida d’avoir recours à une pédagogie originale, si originale qu’elle finit pas violemment déraper… Les faits ont été romancés et transposés en Allemagne dans ce film de 2008 réalisé par Dennis Gansel (célèbre outre-Rhin pour ses histoires de vampires). La Vague vous fera réfléchir sur les dictatures, l’enseignement, l’adolescence et plus encore sur l’obéissance et la résistance… Vous pouvez en savoir plus sur le site d’Arte.

J’encourage ceux qui ont déjà vu ce film à partager ici leurs impressions afin d’inciter vos camarades à le regarder sans faute !