Le professeur d'Histoire-Géographie du dimanche…

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L’exercice du croquis est une des épreuves possibles du Baccalauréat en Histoire-Géographie. Il faut pour cela que la Géographie ait été tirée au sort comme « Mineure ».  Après bien des hésitations et de manière étonnamment tardive, le Ministère de l’Éducation Nationale vient de mettre en ligne une liste officielle « des croquis pouvant donner lieu à sujets d’examen ». Ce sont les sept suivants :

• Pôles et flux de la mondialisation.
• Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation.
• Les espaces maritimes : approche géostratégique.
• Les dynamiques territoriales des  États-Unis.
• Les dynamiques territoriales du Brésil.
• Le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation.
• Mumbai : inégalités et dynamiques territoriales.

Le site très officiel « Eduscol » précise également les critères d’évaluation de cette épreuve de la manière suivante :

L’évaluation des croquis portera  principalement sur les critères suivants :pertinence des informations portées sur le croquis par rapport au sujet posé : sélection, hiérarchisation des informations; validité des localisations et de la nomenclature ; organisation de la légende, pertinence du choix des figurés ; qualité de la réalisation, lisibilité du croquis.

En outre, le même site vous rappelle qu’il est recommandé d’insérer des schémas – j’ai bien écrit schéma et non pas croquis – dans vos compositions :

La réalisation de productions graphiques dans une composition (schémas simples d’organisation spatiale, schémas fléchés …) est un élément de valorisation de la copie. Il est donc recommandé aux candidats d’en insérer dans leurs devoirs, lorsque le sujet s’y prête.

Vous trouverez la page originale ici : http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/enseigner/ressources-pour-les-evaluations-et-les-examens/baccalaureats-generaux-et-technologiques/les-productions-graphiques-dans-les-sujets-de-geographie-des-baccalaureats-les.html

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N.B. : le croquis ajouté en illustration n’est pas un modèle à imiter, il est là pour illustrer et vous donner un aperçu de ce qu’ont pu produire vos camarades dans le passé – sur un chapitre passé aux oubliettes.

Je souhaite bien du courage à mes élèves – actuels et anciens – ainsi qu’à tous les autres pour les épreuves qui commencent dès demain. Pour l’Histoire-Géographie, quelques ultimes conseils :

– mangez bien le matin, apportez tout votre matériel (notamment pour les croquis, sait-on jamais) et de quoi boire et grignoter ;

– prenez le temps de bien choisir vos sujets, il vaut mieux y passer un quart d’heure en début d’épreuve plutôt que de se lancer trop rapidement pour changer au bout d’une heure…

– préférez la qualité de l’argumentation et le choix judicieux des notions-clés plutôt que d’aligner des kilomètres de banalités ;

– en cas de majeure en géographie, les schémas sont les bienvenus à condition qu’ils soient soignés et qu’ils portent un titre et une légende ;

– réservez-vous, dans la mesure du possible, un quart d’heure pour vous relire. Ne laissez traîner aucune faute dans l’introduction et la conclusion, c’est du plus mauvais effet…

La situation actuelle est complexe car nous sommes en période de transition.

1. Pour les élèves de Première S ou ceux de Seconde qui se dirigent vers cette filière, vous pouvez consulter ici les modalités de la nouvelle épreuve du Bac d’Histoire-Géographie pour les élèves de Première S.

2. Pour les élèves actuellement en Terminale, les épreuves sont inchangées : pour en avoir une idée précise, voyez le site officiel Eduscol. Vous pouvez également consulter les Annales des épreuves du bac général sur le site de l’académie de Marseille.

3. Pour les élèves actuellement en Première ES ou L ou ceux de Seconde qui se dirigent vers ces filières , les épreuves auront lieu à la fin de l’année de Terminale. Nous ne savons pas pour le moment en quoi elles consisteront.

En outre, pour mes élèves de Section Européenne, cliquez sur sur lien pour savoir comment vous pouvez obtenir votre  « mention européenne » au Baccalauréat.