Pour les 4e – Jeu de rôle sur la Révolution française (1)
Pour lire ce long article dans une ambiance révolutionnaire, vous pouvez écouter un des plus grands chants révolutionnaires : la Carmagnole (1792) en cliquant sur le lecteur suivant.
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Comme promis, voici quelques conseils pour mes élèves de 4eme qui vont se lancer dans un jeu de rôle sur la Révolution. Cette façon d’organiser le cours demande un important travail préparatoire, sous peine de tout faire échouer. Je compte donc sur vous pour suivre les instructions données, en cours et sur ce blog.
1ère étape : bien connaître votre personnage, rédiger une fiche biographique
– soit votre personnage est connu et dans ce cas, aidez-vous prioritairement de dictionnaires et d’encyclopédies. Internet est aussi une ressource intéressante, à manier avec plus de précaution. Vous pouvez notamment chercher sur les sites suivants :
* trois sites de passionnés d’Histoire assez fiables : le premier de Jean-Yves Celle , le deuxième de Bernard Coppens et le troisième de Philippe Royet.
* l’encyclopédie en ligne Wikipedia peut être intéressante, mais les articles sont souvent très longs… et parfois erronés.
* sur le site francehistoire
– soit votre personnage est un inconnu (paysan, peuple parisien, sans-culotte,…). Dans ce cas, vous devez faire preuve d’imagination et construire par vous-mêmes la vie de votre personnage.
* pour les sans-culottes : un dossier pédagogique sur le site d’un « Collège » québecois, celui Ahuntsic près de Montréal.
* pour le peuple parisien et les paysans, vous êtes totalement libres, à vous d’inventer ! Un impératif cependant, votre personnage sera favorable à la Révolution, il fera partie de toutes les journées de révolte.
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2eme étape : l’opinion de votre personnage avant la Révolution
pour vous guider pour la suite du cours et encore mieux vous imprégner des idées de votre personnage, nous allons nous aider du travail fait par un collègue de Caen, Yvan Hochet. Nous sommes à la veille de la Révolution. Votre personnage doit tenir l’un des cinq discours suivants (document word ou open office)
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3eme étape : le cours en lui-même
Votre personnage devra prendre position par rapport aux différents événements les plus importants de la Révolution (prise de la Bastille, procès du Roi, Terreur,…). Pour cela, il vous faudra faire des choix, donner l’opinion de votre personnage. Je vous distribuerai les feuilles en cours, mais vous pouvez déjà prendre de l’avance en jetant un oeil à cette série de questions/réponses (document word ou open office).
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On se contentera de tout cela pour le moment. Si vous avez des questions, vous savez comment faire !
bonjour monsieur votr site est sympa.
Pour le jeu de role en tant que journaliste que dois je faire ?
Bonjour Corentin ! Tu travailles avec Manuel. Vous pouvez tous les deux préparer votre travail à l’avance. Pendant la Révolution, les journaux ont eu un rôle essentiel d’information et ont même souvent attisé les révoltes. C’est notamment le cas du journal de votre personnage, Hébert.
Ce dernier s’est créé une sorte de « double », le « Père Duchesne », qui est aussi le titre de son journal. Il est parfois vulgaire, mais il est surtout un extrémiste, il veut pousser la Révolution très loin, en appuyant les « sans-culottes ».
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Tu peux lire des originaux du journal en cliquant sur le lien suivant : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k49624m.image.f75.pagination
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Et pour avoir une idée de la vie d’Hébert et de ses opinions, consulte les biographies dans les liens que j’ai mis en ligne.
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=> votre travail sera donc de rédiger un numéro du Père Duchesne et de le présenter sous la forme d’un journal (imitez les originaux que vous avez en lien). Puis de le distribuer en classe en le présentant et en le lisant ! Croyez-moi vous avez un des meilleurs personnages, mes élèves de l’année dernière, s’ils passent encore, pourront vous le dire. Mettez-vous au travail maintenant, afin que je puisse vous aider.
Bonjour Monsieur
Comme je suis un personnage imaginaire pour choisir ses dates
je me situe par rapport à l’année de la Révolution ?
Bonjour Sarah, fais en sorte d’avoir un peu plus de 20 ans en 1789. N’oublie pas que tu dois incarner quelqu’un qui n’est pas forcément très instruit, son registre de langue est donc peu soutenu, il ne connaît les philosophes des Lumières que de nom, mais il ne ne les as jamais lus. Si tu veux d’autres indications, n’hésite pas à me demander.
D’accord merci.
Et sur la feuille que vous nous avez donné il y a des questions pour savoir quel est notre rôle dans la Révolution .
Est ce qu’on doit y répondre ?
Logiquement ta fiche biographique doit répondre aux questions posées en effet. Ces questions sont en fait là pour te guider afin de ne pas oublier l’essentiel dans la présentation de ton personnage.
D’accord merci
De rien !
bonjour monsieur,
je voulais savoir si on était obliger d’écrire 1 des 5 textes sur notre feuille dans la 2ème étape merci
Bonjour Valentin !
Pas la peine de l’écrire, en revanche, tu peux l’imprimer si tu le souhaites et en souligner les mots qui te semblent les plus importants.
Cela valorisera ton travail considérablement.
merci!!
bonjour monsieur, il faut savoir joué notre role ou pas?je ne voie pas se que je peut dire pour le terreur
Bonjour Romain. Pour l’instant, contente-toi de faire ta fiche biographique et de choisir le discours qui correspond le mieux à ton personnage (2e étape). Tu peux même, afin de mieux comprendre, lire l’étape 3, tu verras à quels choix sera confronté ton personnage.
Pour la suite, je vous donnerai des conseils aux moments décisifs pour savoir comment jouer votre rôle. Tout va se mettre en place peu à peu.
N’hésite pas non plus à regarder la vidéo que je vais mettre en ligne dans quelques minutes, elle est très bien faite.
merci beaucoup
Hey corentin si tu veux des idées pour un article de journal du pere ducheysne demande moi, j’en avait fait un 😉
Voilà une excellente idée, une vraie solidarité entre élèves !
L’année dernière on aurait fait passer ca pour un idéal socialiste . Il y a un Baboeuf cette année ?
Il y en a un oui. Deux pour être plus exact, puisque j’ai deux classes de 4e.