Nouveau programme de Terminale S (à partir de septembre 2014)
Ce programme entrera en vigueur à la rentrée de septembre 2014. Vous pouvez réagir sur son contenu ou poser des questions.
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Histoire – Regards historiques sur le monde actuel
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Thème 1 – Le rapport des sociétés à leur passé (4-5 heures)
Questions | Mise en œuvre |
Les mémoires : lecture historique | Une étude au choix parmi les deux suivantes : – L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France ; – L’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie. |
Thème 2 – Grandes puissances et conflits dans le monde depuis 1945 (14-15 heures)
Questions | Mise en œuvre |
Les chemins de la puissance | – Les États-Unis et le monde depuis 1945. – La Chine et le monde depuis 1945. |
Un foyer de conflits | Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale. |
Thème 3 – Les échelles de gouvernement dans le monde de la fin de la Seconde Guerre mondiale à nos jours (16-17 heures)
Questions | Mise en œuvre |
L’échelle de l’État-nation | Gouverner la France depuis 1946 : État, gouvernement, administration et opinion publique. |
L’échelle continentale | Une gouvernance européenne depuis le Traité de Maastricht. |
L’échelle mondiale | Une gouvernance économique mondiale depuis le sommet du G6 de 1975. |
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Géographie – Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires
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Thème 1 introductif – Clés de lectures d’un monde complexe (4-5 heures)
Questions | Mise en œuvre |
Des cartes pour comprendre le monde | L’étude consiste à approcher la complexité du monde par l’interrogation et la confrontation de grilles de lectures géopolitiques, géo-économiques, géoculturelles et géo-environnementales. Cette étude, menée principalement à partir de cartes, est l’occasion d’une réflexion critique sur les modes de représentations cartographiques. |
Thème 2 – Les dynamiques de la mondialisation (8-9 heures)
Questions | Mise en œuvre |
La mondialisation, fonctionnement et territoire. |
– Un produit mondialisé (étude de cas). – Acteurs, flux, débats. – Les espaces maritimes : approche géostratégique. |
Les territoires dans la mondialisation | – Une ville mondiale (étude de cas). – Pôles et espaces majeurs de la mondialisation ; territoires et sociétés en marge de la mondialisation. – Les espaces maritimes : approche géostratégique. |
La mondialisation en débat | – États, frontières et mondialisation. – Débats et contestations. |
Thème 3 – Dynamiques géographiques de grandes aires continentales (17-18 heures)
Questions | Mise en œuvre |
L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud | – Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales. – États-Unis-Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales. |
L’Afrique : les défis du développement | – Le Sahara : ressources, conflits (étude de cas). – Le continent africain face au développement et à la mondialisation. |
L’Asie du Sud et de l’Est : les enjeux de la croissance | – L’Asie du Sud et de l’Est : les défis de la population et de la croissance. – Japon-Chine : concurrences régionales, ambitions mondiales. |
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source : http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=66879
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