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https://www.slideshare.net/francoisegrave/recherche-images-libresdroitssixiemes-250990533
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Pour tous : le document de collecte doit être terminé. Date jeudi 13 ou jeudi 20 selon le groupe d’AP. Mais il est possible de continuer la correction ou l’amélioration de son document numérique après cette date pour ceux qui sont le plus en difficulté.
Les élèves qui n’ont pas d’ordinateur à la maison ou qui ne disposent que d’une tablette ou d’un téléphone portable sont bien sûr prioritaires pour utiliser les postes informatiques du CDI. Les autres sont aussi bienvenus.
Le principe du document de collecte : vous avez travaillé sur les mots et les groupes de mots en français.
Pour notre document numérique, la consigne simple est de relever des mots ou des groupes de mots ( adjectivaux, prépositionnels, ou un GN avec une proposition relative par exemple), qui répondent à la question : » Que mange la baleine ? » ou « Que mange un écureuil ? ». On supprime les verbes, les phrases, tout ce qui est inutile ou hors sujet. La quantité de nourriture avalée ne répond pas à la question. On ne distinguera pas pour l’instant les différences entre les espèces de baleines ou d’écureuils.
Il s’agit de lire des pages web et de prélever des informations sur une page. Le relevé doit être complet sur chaque page même si vous avez déjà trouvé un mot sur un autre site. On mentionne le plancton sur tous les sites ? Vous reportez le mot dans votre document de collecte pour chaque site ! C’est le principe du document de collecte et du croisement des sources.
Outil de recherche utilisé : Qwant Junior impérativement ! Vous savez comment accéder au moteur et comment écrire une requête et lire les pages web des sites.
5 sites minimum et travail individuel : envoi de votre correction sur ma messagerie ENT. Passez au CDI si vous ne savez plus comment envoyer un fichier en pièce jointe via la messagerie. Nous travaillerons à distance en échangeant pour améliorer le document.
Un exemple avec l’alimentation de la baleine
Document_collecte_alimentation_baleine
Version PDF
Document_collecte_alimentation_baleine
Un exemple avec l’alimentation de l’écureuil
Document_collecte_alimentation_écureuil
Version PDF
Document_collecte_alimentation_écureuil
Bon courage
Le PDF : 106 prêts pour ce mois auxquels s’ajoutent des prêts de ma bibliothèque personnelle. Une activité modeste, mais déjà 10 prêts des nouveautés de décembre, acquises grâce au PEDC, une subvention obtenue sur des projets en rapport avec Le sport et les J.O.
Bonjour à tous !
Vous pouvez consulter la liste des documents empruntés par les élèves en novembre( PDF sur la page)
Bride Stories trouve un public fidèle, mangas et BD ont toujours du succès. Presse jeunesse, romans et documentaires sont aussi empruntés.
Cette page d’un module de l’université de Rennes répond également à la question
Le lien vers la ressource
http://espe.univ-lyon1.fr/droitsetobligations/
La page sur le droit de l’image nous intéresse plus particulièrement
http://espe.univ-lyon1.fr/droitsetobligations/2018/11/16/droit-de-limage-et-droit-a-limage/
Ces extraits concernent l’utilisation pédagogqiue des images
« Quel que soit son contenu, une photographie, dessin manuscrit ou logiciel, icône, infographie, etc, pour peu qu’elle soit une création originale, est une oeuvre protégée par le droit d’auteur. On ne peut donc diffuser en classe, ou reproduire pour ses élèves, une image, sans l’autorisation explicite de l’auteur de cette image. »
« Eduquer aux bons usages du numérique, c’est aussi apprendre aux élèves à respecter le droit d’auteur, et donc à utiliser pour leurs travaux, des images libres de droit, ou appartenant au domaine public, ou tirées des banques pédagogiques autorisées, comme Eduthèque par exemple ».
« Il existe de nombreuses banques d’images gratuites. Attention, avant de télécharger une image pour l’introduire dans un support de cours, il convient de vérifier que la licence autorise un tel usage. Les licences Creative Commons tendent à se généraliser, et autorisent la reproduction et la diffusion en classe, à condition de respecter les termes de la licence. Il faudra toujours citer l’auteur, la source, et la licence. »
Les modules de Dominique Lachiver sont pratiques : il suffit de sélectionner une option dans un menu déroulant pour savoir précisément comment utiliser une ressource, par exemple une image :
https://archives.lachiver.fr/Cjeun/Arpie/
Voici un fichier PDF qui liste tous les documents empruntés par es élèves. 197 prêts pour ce début du mois de septembre, les prêts ayant commencé la deuxième semaine. On peut y ajouter plus de 15 livres empruntés ( ma collection personnelle de BD et mangas)
prêts de mangas et de BD : ils sont majoritaires
nouveautés de septembre :11 prêts
Les romans, documentaires et périodiques : quelques prêts
Les sixièmes sont les plus demandeurs, mais le CDI prête aussi aux 5EME, 4EME, 3EME, il n’est pas inutile de le rappeler !!!
Where to buy Stromectol for humans
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