Questionnaire pour les cinquièmes : le site de l’ Onisep

31 01 2016

Onisep questionnaire élèves




Scratch : l’invasion des robots sur la Lune

27 01 2016

Testez mon jeu : c’est une sorte de remake de Space Invaders, lequel remporte un franc succès sur Scratch. Je me suis laissée guider par un tutoriel, en essayant de comprendre! Par manque de temps, j’ai bricolé en utilisant les lutins de la plateforme Scratch.Rien ne vous empêche de créer vos lutins en les dessinant! Au contraire. De même pour la bombe  : elle est peu réaliste. Aux membres du club Scratch d’améliorer en remixant. A priori, les robots envahisseurs doivent lâcher des bombes sur la Lune. Le vaisseau spatial réagit en leur envoyant des lasers. Pour activer les lasers : pressez sur espace!

En principe,  le jeu devrait fonctionner, mais je ne l’ai pas testé intégralement. Bon remix!




Bulletin de veille N° 15 en PDF

22 01 2016

Le bulletin :

bulletin de veille 15




Bulletin de veille N° 15 du 16 au 23 janvier 2016

22 01 2016

Bulletin de veille N° 15

CDI du collège Camille Claudel Villeneuve d’Ascq

Semaine du 16 au 23 janvier 2016

première partie

EMI

Des outils pour décortiquer images et films, un article paru sur le blog Inforum de Lille 3. Un projet de recherches qui mêle Histoire de l’ Art et Informatique ou comment accéder à ce que l’ on voit avant de formuler des phrases. Des chercheurs de Lille 3 et du CNRS ont élaboré un certain nombre d’ outils pour rendre compte précisément de notre expérience visuelle qui précède la parole.

http://inforum.univ-lille3.fr/2016/01/des-outils-pour-decortiquer-images-et-films/

Handicap

Du chant en langue des signes : un article publié sur le blog de Lille 3, Inforum. Amélie Faivre, étudiante à l’ université de Lille 3 a reçu le prix Bleustein Blanchet pour la vocation pour son projet.

Amélie met la langue des signes sur la musique qu’ elle écoute : le chant’signe est une interprétation

de la musique qui restitue toute sa richesse polyphonique. Un pont entre les sourds et les entendants.

http://cpe.ac-dijon.fr/spip.php?article609#609

Innovation. Des partitions musicales imprimées en 3D pour les non-voyants :

http://www.3dnatives.com/partitions-imprimees-3d-non-voyants-09112015/

Une liseuse en braille révolutionnaire bientôt disponible pour les non-voyants :

http://www.archimag.com/bibliotheque-edition/2016/01/18/ebooks-liseuse-braille-bon-marche-revolutionnaire-malvoyants

Pédagogie

Thot Cursus recense des milliers de vidéos s éducatives à intégrer dans des activités pédagogiques.

http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/13485/repertoire-des-videos-educatives/#.VqInu0–TCP

Réforme du collège

Diaporama de la première journée de formation disciplinaire : les missions du CPE dans le cadre de la réforme ( académie de Dijon) :

http://cpe.ac-dijon.fr/spip.php?article608#608

Un exemple de l’ implication du CPE dans l’ AP en collège pour développer des compétences psycho-sociales:

http://cpe.ac-dijon.fr/spip.php?article609#609

Sciences physiques

Space Scoop : un site pour découvrir les merveilles de l’ Univers, adapté aux écoliers et aux collégiens . Des informations sur les toutes dernières découvertes astronomiques.

http://www.spacescoop.org/fr/

SVT

Les réseaux sociaux en SVT et parcours de l’ élève : les exemples des Travaux académiques mutualisés.

http://eduscol.education.fr/svt/enseigner/ressources-et-usages-numeriques/travaux-academiques-mutualises-traam/traam-2015-2016.html

Veille économique ( BTS MUC, NRC-CGO)

Un outil de gestion commerciale et du suivi de la relation client.

http://allweb2.com/2016/01/simple-crm-outil-de-gestion-commerciale-et-du-suivi-de-la-relation-client/




Bulletin de veille N° 14 , les ressources en Histoire-Géographie ( PDF)

16 01 2016

Veille Histoire GEO




Bulletin de veille N° 14 : sélection de ressources en histoire-géographie

16 01 2016

Bulletin de veille N° 14

Du 5 au 15 janvier2016

CDI du collège Camille Claudel Villeneuve d’Ascq

Histoire-géographie

 

Voici ma sélection de ressources en histoire-géographie pour la semaine. Ce bulletin de veille prépare le projet de veille collaborative en histoire-géographie, à partir de ressources signalées dans cette discipline.

Ma sélection est personnelle : il ne s’agit pas d’une liste de tous les articles parus sur les sites sélectionnés mais de ceux que je trouve intéressants dans le cadre de partenariats Documentation / Histoire, d’un travail interdisciplinaire, ou innovants. Certains coups de cœur expriment des centres d’intérêts personnels.

Une séquence pédagogique sur l’émigration européenne   en Afrique australe, à partir de dossiers documentaires, et qui nécessite l’utilisation d’outils numériques. Une ressource de l’académie de Paris, recommandée par le CDI!

https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1213973/l-afrique-australe-au-xixe-siecle-un-carrefour-d-empires-coloniaux-europeens?portal=sites_10587

 

Le bulletin de veille de Matthieu Clément signale des ressources intéressantes cette semaine. J’ai choisi un Web documentaire présenté au Musée de l’immigration à Paris : « Connected Walls » (lien dans le corps de l’article). Thème : frontière, migrants, les murs qui divisent les populations…Le coup de cœur de la semaine ! L’internaute peut partager son avis sur les films. Langues : anglais, espagnol. Un travail interdisciplinaire est donc envisageable.

http://www.histoire-immigration.fr/2015/10/connected-walls

Une ressource mentionnée par le Scoop it de l’académie de Rennes que j’ai choisie parce que j’aime la mer. Une « interview » de La Pérouse, sur le site Voiles et voiliers, en trois parties. Des pistes pour une démarche pédagogique originale.

http://www.voilesetvoiliers.com/cultures-voiles/laperouse-de-guerres-en-pacifique-rencontre-inattendue/

 

Autres ressource mentionnée par cette veille, un article sur la naissance d’Action française :

http://www.nonfiction.fr/article-8014-entretien___naissance_de_laction_francaise__avec_laurent_joly.htm

 

Sur le Scoop it de Vincent Lahondère (Les Clionautes) retrouvez une carte interactive des voyages de  la traite négrière) :

http://www.slate.com/articles/life/the_history_of_american_slavery/2015/06/animated_interactive_of_the_history_of_the_atlantic_slave_trade.html

 

La chanson de Paris : sur le site de l’académie de Nantes. Une ressource recommandée par éduscol et le ministère de l’éducation nationale.

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/histoire-geographie-citoyennete/informations/un-automne-a-paris-936362.kjsp?RH=HG

 

Une ressource publiée sur le site de l’académie d’Amiens qui nous concerne dans le nord ! Une page de ressources cartographies liées à la fusion des départements de notre nouvelle région.

http://histoire-geo.ac-amiens.fr/?Ressources-cartographiques-liees-a

 

Ma sélection est loin d’être exhaustive mais elle démontre qu’en suivant les fils RSS des publications sélectionnées (Scoop it, fils RSS des académies, comptes tweeter, sites personnels) , nous pouvons trouver de nombreuses ressources pour travailler l’ interdisciplinarité  en utilisant des outils numériques qui ont un intérêt pédagogique.

Françoise Grave

Professeur documentaliste

 

 




Bulletin de veille N° 14, première partie

14 01 2016

Bulletin de veille N° 14

Semaine du  5  au  12  janvier 2016

CDI du collège Camille Claudel, Villeneuve d’ Ascq

première partie

 

 

Culture numérique

 

Apprenez à lire correctement une URL. Petit module de formation adapté aux élèves.

 

http://framablog.org/2016/01/08/apprenez-a-lire-une-url-et-sauvez-des-chatons/

 

Documentation

 

Projet de veille collaborative en documentation pour le district de Lille-Est. Les ressources : quelques veilles en en Histoire-Géographie.

 

https://lewebpedagogique.com/camilleclaudelcdi/2016/01/10/projet-de-veille-collaborative-en-histoire-geographie-les-ressources/

 

 

Le CDI du collège : les photographies du réaménagement :

 

https://lewebpedagogique.com/camilleclaudelcdi/2016/01/12/reamenagement-du-cdi/

 

 Handicap et apprentissages

 

Une bibliographie sur le thème du handicap et de la différence :

http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article578

 

 

 

Histoire :

 

Bibliothèque nationale de France : une application Ipad disponible sur le roi Louis XIV.

http://editions.bnf.fr/louis-xiv

 

Un MOOC pour les professeurs d’ Histoire-géographie du 11 janvier 29 février. Formation en ligne aux usages du numérique en histoire et géographie.

 

http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/actualites/actualites/article/moochg2-un-mooc-pour-les-professeurs-dhistoire-geographie.html

 

EMI

 

Semaine de la presse et des médias. Le CDI s’est inscrit. Retrouvez le programme de la 27ème édition.

 

http://www.clemi.fr/fr/spme/

 

Pédagogie

 

Petit kit pédagogique pour utiliser Wikipédia en classe :

 

 

http://outilstice.com/2016/01/un-kit-pour-utiliser-wikipedia-en-classe/

 

 

 

 

 

 

 




Bulletin de veille N° 14, première partie

14 01 2016

Bulletin de veille N° 14




Réaménagement du CDI : les nouveaux espaces

12 01 2016

Le CDI a été réorganisé depuis mon arrivée. Le CDI évoluera probablement encore.

Un espace lecture a été créé: 8 fauteuils, des étagères avec les périodiques disponibles, une étagère avec des livres « Lecture facile » , des BD de poche, des mangas, des albums divers, et deux bacs de bande dessinées.

Le coin lecture.

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Les deux bacs de BD et l’ étagère des livres  » Lecture  facile ».

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4 postes informatiques sont réservés aux recherches des élèves. Le CDR à côté du CDI peut accueillir  une vingtaine d’ élèves.

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Le kiosque Onisep pour les recherches sur l’ orientation :

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Les étagères dans l’ entrée : pour l’ instant, elles sont occupées par les livres de fiction ; contes, nouvelles, romans, poésie, théâtre. Les livres de fiction   ont des cotes. Des documentaires classés en Dewey sont disponibles, mais je n’ai pu encore tous les attribuer une cote.

Un grand nombre de livres se trouvent dans la petite pièce de la  réserve, les livres en double, les manuels scolaires et de nombreux documentaires. Les documentaires et les ouvrages de fiction catalogués se trouvent tous sur les étagères à l’ entrée du CDI.

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Les nouveautés cataloguées se trouvent sur deux tables à l’ entrée du CDI :

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Les espaces de travail pour les élèves et le bureau du professeur documentaliste : des évolutions sont prévues.

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Séance pédagogique : la découverte du portail Esidoc

11 01 2016