Le fantastique s’invite au CDI : préparez Halloween

13 10 2016

Du 10 au 19 octobre, pour préparer Halloween , j’ai sélectionné une multitude de romans fantastiques ou d’ horreur. Une partie a été empruntée, mais il en reste. Vampires, sorcières, fantômes, créatures fantastiques et démoniaques,  Elfes, lutins, monstres de tout poil … On remercie la classe Ulis pour la déco : sorcière, guirlande et toile d’araignées!!!

 

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Bulletin de veille N° 32, en PDF

13 10 2016

Le bulletin de veille :

 

Bulletin veille N° 32




Bulletin de veille N° 32 du 6 au 13 octobre

13 10 2016

Bulletin de veille N° 32
CDI du collège Camille Claudel Villeneuve d’ Ascq
Semaine du jeudi 6 octobre au 13 octobre 2016

Codage, programmation, algorithmique

Passionnante interview de l’ historien François Tonic sur le code, ses écritures, son avenir.
https://usbeketrica.com/article/on-assiste-au-rapprochement-entre-le-langage-parle-et-le-langage-informatique

 

Documentation

Une plate-forme ludo-éducative en ligne sur le site de l’ Unicef France, Myunicef. Des ressources intéressantes pour travailler sur le thème du harcèlement, la protection de l’enfance, le discrimination, la justice des mineurs, les stéréotypes… Des outils numériques pour publier sont mis en valeur. Une ressource intéressante pour des actions à mener dans le cadre du parcours citoyen. Une interface agréable adaptée au public visé.

https://my.unicef.fr/

5 outils pour repérer les plagiats et faire respecter vos droits sur vos contenus. Plagscan semble la plus intéressante pour les fichiers textes. Pour les images, œuvres plastiques, Pixsy est une application plus adaptée.

http://www.zdnet.fr/actualites/cinq-outils-pour-detecter-les-plagiats-39843110.htm#xtor=RSS-1

Le document de collecte et la culture numérique : support de l’intervention de Noël Uguen, à la journée départementale des professeurs documentalistes de l’académie de Nantes, 22 janvier 2016. Une approche qui souligne la dimension translittératique des apprentissages dans un univers informationnel qui transforme le statut du document numérique :

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/didactique/le-document-de-collecte-et-la-culture-numerique-946768.kjsp?RH=PEDA

Projet Web radio interclasses sur le portail Prim à bord :
http://eduscol.education.fr/primabord/un-projet-webradio-interclasses

Un jeu interactif pour aborder le problème des données personnelles : Pirates de la vie privée.

http://eduscol.education.fr/primabord/pirate-de-la-vie-privee

Identité numérique : dossier en ligne sur le site savoirs CDI.

https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/identite-numerique-quels-enjeux-pour-lecole/une-definition.html

Vox publie une étude sur l’ usage des smartphones et des réseaux sociaux selon les générations : le smartphone serait une source de stress chez les plus jeunes !

Étude : l’usage des smartphones et des réseaux sociaux selon les générations

Éducation nationale

Le livret scolaire unique, comment ça marche ? Facile : un guide complet, des tutoriels, tous les liens sur le site #ClassTice. Vous deviendrez incollable !

http://snip.ly/1640x#http://classetice.fr/spip.php?article720

EMI

Un MOOC sur Fun pour l’ EMI. Inscrivez-vous !
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/10/12102016Article636118549324441425.aspx

La plate-forme lireLactu est en ligne. Les établissements peuvent se connecter.
http://lirelactu.fr/

Français/Lettres

Une application de lecture interactive : IClassics permet de redécouvrir les classiques sous forme de ebooks enrichis. Les livres interactifs proposent une lecture en immersion, enrichissant la lecture de classiques : Poe, Lovecraft, Wilde, Dickens, Doyle. La Légende de Sleepy Hollow, de Wahington Irving, devrait être disponible pour Halloween.

http://www.lettresnumeriques.be/2016/09/30/iclassics-une-appli-de-lecture-interactive-pour-redecouvrir-les-classiques/

Handicap

Accessibilité des sites web : une série de posters (infographies) qui rappellent les bonnes pratiques pour les personnes touchées par le handicap. Spectre autistique, mal-voyants, malentendants, lecteurs d’écran, dyslexie ou handicap moteur…

http://www.choblab.com/web-design/design-et-accessibilite-prendre-en-compte-chaque-handicap-infographies-11664.html

Françoise Grave
Professeur documentaliste
Collège Camille Claudel
59650 Villeneuve d’ Ascq




Défi Babélio : projet littéraire et numérique

8 10 2016




Complément au bulletin de veille N° 31

8 10 2016

Complément au bulletin de veille N° 31

CDI du collège Camille Claudel Villeneuve d’Ascq

 

Défi Babélio

Interview de Fabien Toulmé, auteur de « Tu n’es pas celle que j’attendais », beau roman graphique autobiographique.  Vous retrouverez des ressources sur le blog rubrique Babélio.

http://france3-regions.blog.francetvinfo.fr/actu-bd-livrejeunesse/2014/10/20/ce-nest-pas-toi-que-jattendais-linterview-de-fabien-toulme.html

 

Documentation

Dans la série : dégooglisons internet, la suite Framasoft. Framagenda pour ne plus partager ses plannings avec la NSA.

https://framablog.org/2016/10/07/framagenda-ne-partagez-plus-votre-planning-ni-vos-contacts-avec-la-nsa/#comment-58533

Exposition en ligne : Google cultural institut met en ligne des visites virtuelles pour découvrir les dinosaures.

http://www.les-infostrateges.com/actu/16092250/google-arts-culture-fait-renaitre-le-monde-des-dinosaures

Portail qui ouvre sur plus de 3000 collections numérisées des institutions publiques autant patrimoniales que contemporaines.Culture.fr catalogue en ligne

http://eduscol.education.fr/arts-plastiques/actualites/actualites/article/catalogue-de-toutes-les-collections-francaises-numerisees-culturefr.html

 

 

EMI

La plateforme lireLactu est en ligne.

http://lirelactu.fr/

 

 

 

Histoire

Un poilu dans la guerre. Gueule d’Ange, serious game pour découvrir le quotidien d’un soldat de la première Guerre Mondiale.

http://gueuledange.yvelines.fr/#landing

 

Moteur de recherche

Pour retrouver de vieilles publicités en langue anglaise (in fair use context). Une ressource intéressante pour les EPI.

http://www.vintageadbrowser.com/

 




Bulletin de veille N° 31, du 29/09 au 06/10/2016, en PDF

6 10 2016

Bulletin de veille 31




Bulletin de veille N° 31

6 10 2016

CDI du collège Camille Claudel Villeneuve d’Ascq

Bulletin de veille N° 31

Semaine du jeudi 29 septembre au jeudi 6 octobre 2016

 

 

Codage

 

Algorithmique : des missions pour apprendre les principes d’utilisation de Scratch sur le site de l’académie de Versailles. J’ai testé : certaines missions sont facilement compréhensibles pour des élèves mais parfois, des scripts ne semblent pas réalisables. C’est le cas pour la mission 4, le triangle. Sur Scratch, le script ne fonctionne pas nécessairement.

 

http://www.mde78.ac-versailles.fr/spip.php?article1158

 

 

 

Un MOOC sur la programmation à l’école : une initiation à la pédagogie de projet sur le site Class’Code :

 

 

http://eduscol.education.fr/primabord/un-mooc-pour-se-former-a-la-programmation

 

Scratch : Pommes ! Une animation partagée pour apprendre aux élèves à créer un jeu avec une variable.

https://lewebpedagogique.com/camilleclaudelcdi/2016/10/05/pommes-sur-scratch-par-docclaudel/

 

 

 

Documentation

 

Une séquence pédagogique sur la réalité augmentée dans un CDI. Un jeu de piste propose en une quinzaine d’étapes, une visite complète du CDI en toute autonomie, avec des tablettes. Les élèves visent différents points de vue indiqués sur le jeu de piste (signalétiques, posters, panneaux d’exposition, livres) et accèdent aux réponses cachées dans de la réalité virtuelle (notes explicatives, cartes géographiques, tutoriels vidéo, photos, etc.).

 

https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/lycee/arts-et-sc-humaines/documentation-lycee/773-enseigner-tuic-documentation-6e/3759-scenario-pedagogique-utilisation-de-la-realite-augmentee-au-cdi-du-college-nicolas-appert

 

 

 

Bibliothèques numériques

 

Conte-moi la francophonie. Une plate-forme interactive pour travailler la lecture littéraire et découvrir la francophonie : des contes audio à télécharger, des fiches pédagogiques. Des questionnaires interactifs en prime.

 

http://www.conte-moi.net/conte-moi-francophonie

 

La Comédiathèque : Jean-Pierre Martinez, un des auteurs français contemporains les plus joués par les compagnies de théâtre, a choisi de proposer les textes intégraux de toutes ses comédies en accès libre au format PDF sur son site La Comédiathèque. Un fonds de CDI peut donc être enrichi par les pièces de théâtre de cet auteur ! La représentation des pièces n’est en revanche pas « libre de droits » !

 

http://comediatheque.net/

 

 

 

Des nouveautés sur Libre Théâtre : la pièce d’Alfred Jarry : Ubu Roi.

 

http://libretheatre.fr/ubu-roi-dalfred-jarry/

 

 

Et Phèdre, de Racine :

 

http://libretheatre.fr/phedre-de-jean-racine/

 

Un moteur de recherche pour trouver des E-books gratuits ou non :

 

http://www.telechargetonebook.fr/

 

 

EMI

 

Un scénario pédagogique sur les chiffres dans les médias, partenariat Mathématiques/Documentation. Le point faible : l’utilisation de Moodle (déjà difficile à maîtriser par les enseignants) qui a découragé les élèves. Un élément du dispositif pédagogique qui peut être remplacé par un autre. Le point fort : l’originalité et la pertinence de la thématique.

 

 

https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/lycee/arts-et-sc-humaines/documentation-lycee/784-enseigner-documentation-cycle-4/3740-scenario-pedagogique-les-chiffres-dans-les-medias

 

Des modules sur Net Public pour déjouer les fausses informations publiées sur Internet. Deux vidéos permettent de faire la différence entre une information et une propagande. Info ou infaux ? Testez vos compétences !

 

http://www.netpublic.fr/2016/10/info-ou-intox-comment-dejouer-les-pieges-sur-internet-2-videos-explicatives/

 

 

 

Mathématiques

 

Deux applications qui reconnaissent l’écriture manuelle et qui résolvent les équations mathématiques référencées sur le site Geek junior : arithmétique, fractions, équations algébriques, racines, logarithmes, trigonométrique, intégrales…Il suffit de photographier l’équation, l’appli est capable de la résoudre. Mais l’une des applications propose également une méthode étape par étape : il y a donc un intérêt pédagogique pour ceux qui l’utilisent.

 

 

http://www.geekjunior.fr/photomath-mathpix-applications-resoudre-equations-9484/

 

 

Des calculatrices graphiques en ligne (gratuites) : Geogebra bien sûr mais aussi deux alternatives intéressantes.

 

http://outilstice.com/2016/09/3-calculatrices-graphiques-en-ligne-etonnantes-pour-lenseignement-des-mathematiques/

 

Orientation/ Parcours avenir 

 

Un kit ludique pour découvrir 10 métiers du Centre Pompidou, en partenariat avec le Centre National d’Art Contemporain Pompidou et l’académie de Créteil, l’Onisep a réalisé un parcours pédagogique numérique pour sensibiliser les élèves de collège et de lycée à la diversité des métiers exercés au sein d’un musée d’art.  Un quiz à destination des élèves de sixième et cinquième.

 

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/10/06102016Article636113341488048894.aspx

 

La suite de la veille hebdomadaire demain sur le blog

 

 

Françoise Grave

Professeur documentaliste

Collège Camille Claudel

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




Pommes sur Scratch par DocClaudel

5 10 2016




Scratch : le jeu des pommes, support de l’activité du club du 6 octobre

5 10 2016

Avec les scratcheurs  » avancés » , nous allons créer un jeu qui introduit un score ( une variable).

Le jeu « Pommes » que j’ai partagé sur mon profil Scratch est conçu pour être amélioré. Il n’est pas tout à fait terminé : position des lutins, temps, doivent être revus…

Le principe :Dans ce jeu, des pommes apparaissent de façon aléatoire et tombent sur le sol. Il faut attraper les pommes avec le bol en utilisant les flèches droite et gauche du clavier. Si une pomme touche le bol, elle disparaît et  le score passe de 0 à 1.

Le jeu sur scratch

https://scratch.mit.edu/projects/124163186/




Prévenir la radicalisation des jeunes : le livret

4 10 2016

Le lien vers une ressource institutionnelle avant de retrouver d’autres articles dans la catégorie

 

http://cache.media.education.gouv.fr/file/02_-_fevrier/76/8/Prevenir-la-radicalisation-des-jeunes_390768.pdf