Exposition de la BnF, la presse à la Une

24 09 2017

Les parents sont cordialement invités à visiter l’exposition au CDI : merci d’envoyer un mail dans la boîte CDI afin d’avoir communication du lien vers un agenda de réservation en ligne !




Bulletin de veille N°48, première partie, du 10/09 au 24/09/2017 en PDF

24 09 2017

Le PDF

Bulletin_48_2017




Bulletin de veille N°48, première partie du 10 au 24 septembre 2017

24 09 2017

Bulletin de veille N° 48

CDI du collège Camille Claudel 59650 Villeneuve d’Ascq

Du 10 septembre au 24 septembre 2017

 

Première partie : mon ordinateur arrive en fin de vie, la publication du bulletin de veille en souffre

Deuxième partie à suivre

 

Culture numérique

Sur Net public, un guide pour apprendre à bien démarrer avec un ordinateur sous Linux

http://www.netpublic.fr/2017/09/guide-dutilisation-pour-bien-demarrer-avec-un-ordinateur-sous-linux/

60 secondes pour comprendre les nouveautés numériques : Orange publie la suite de ses vidéos didactiques.

http://www.netpublic.fr/2017/09/60-secondes-pour-comprendre-les-nouveautes-numeriques/

 

Documentation

Le glossaire du cyberharcèlement sur le blog de Bérangère Stassin est actualisé

https://eviolence.hypotheses.org/glossaire

Le Conseil de l’Europe met en ligne un site pour éduquer à la citoyenneté numérique :

http://www.coe.int/fr/web/digital-citizenship-education/home

Vu,Lu, Su est partagé sur le web avec l’accord de l’éditeur de Jean-Michel Salaün. Si tous les documentalistes ont lu l’ouvrage, ils ne l’ont pas nécessairement dans leur bibliothèque. Un livre indispensable.

https://archinfo01.hypotheses.org/2841

 

Inclusion scolaire

Les éditions Belin lancent une collection spéciale DYS, Colibri, l’ami des dys, pour les 8-12 ans

https://informations.handicap.fr/art-livre-jeunesse-dys-989-9193.php

 

EMI

1jour1actu lance une plateforme pour former les élèves à l’esprit critique et connaître les outils pour apprendre à bien s’informer et pour créer un webjournal.

http://www.1jour1actu.com/france/apprends-a-tinformer-grace-a-1jour1actu-les-reporters-du-monde-59137/

Checknews : un nouveau service proposé par le journal Libération pour décoder l’information. Ce n’est pas un algorithme qui analyse l’info mais des journalistes du service Désintox :

http://www.liberation.fr/desintox/2017/09/19/liberation-lance-checknews-site-de-verification-au-service-des-internautes_1597345

Sur Education France TV, de nombreuses vidéos pour expliquer aux élèves comment fonctionne internet, ou pour débuter un programme avec scratch, ou comprendre ce qu’est le code :

http://education.francetv.fr/matiere/education-au-numerique/ce1/video/comment-fonctionne-et-se-fabrique-internet?series=3-minutes-pour-coder

Histoire

Le concours national de la Résistance et de la Déportation : toutes les informations sur éduscol

http://eduscol.education.fr/cid45607/concours-national-de-la-resistance-et-de-la-deportation.html

Pédagogie

Classe inversée : un dossier complet pour découvrir les outils de réalisation de capsules vidéo éducatives. Il a été réalisé par un collectif d’enseignants du réseau collégial québécois.

http://e-learningbretagne.blogspirit.com/archive/2017/09/21/dossier-sur-la-realisation-de-videos-en-classe-inversee-3096605.html

SVT

Des ressources pour aborder la notion de réchauffement climatique en cours sur leportail éduscol SVT

http://eduscol.education.fr/svt/actualites/actualites/article/y-a-t-il-un-lien-entre-le-rechauffement-climatique-et-les-super-ouragans.html

 

Françoise Grave

Professeur documentaliste

Collège Camille Claudel

Villeneuve d’Ascq




L’écoute de musique au CDI est-elle légale ?

21 09 2017

Quelques explications à propos des règles de vie du CDI : La plateforme YouTube n’est pas autorisée au CDI. L’écoute de musique est encadrée par des textes : si des ressources sous licences CC ou des ressources du domaine public peuvent être consultées, il faut d’abord que le professeur documentaliste vérifie les droits attachés aux ressources. Seuls les sites autorisés par le Ministère de l’Éducation nationale peuvent être consultés.

Voici quelques textes qui rappellent les règles en vigueur

https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/cadre-reglementaire/le-coin-du-juriste/pour-ecouter-de-la-musique-dans-letablissement-scolaire.html

 

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/documentation/Pages/2008/98_CDI_Audio.aspx

 

http://eduscol.education.fr/education-musicale/se-former/regards-sur-leducation-musicale/le-colloque-de-dijon/les-ateliers-du-colloque/les-poles-ressources-et-les-cdi-musique.html

https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/cadre-reglementaire/le-coin-du-juriste/utilisation-des-ressources-musicales-en-classe.html

 

http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article348&var_recherche=BO

De plus, les documentalistes comme tous les enseignants doivent respecter l’obligation de neutralité : cela vaut pour la publicité, interdite dans un établissement scolaire. Les connexions à Deezer et à YouTube sont donc interdites. Il ne s’agit pas d’ « injustice » mais du respect de droit de l’information.

Un article sera publié sur le sujet sur le blog.




La presse à la Une. De la gazette à Internet : une exposition de la BnF au CDI

15 09 2017

Du 18 au 29 septembre, le CDI organise des ateliers EMI/Presse qui auront pour support l’exposition de la BnF.




Le journal Le Temps, 25 janvier 1881, n°7218

15 09 2017

Le journal Le Temps, 

qui figure sur le premier panneau de l’exposition de la BnF en ligne sur Gallica.

http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k2282695




Scratch : les conditions d’utilisation de la plateforme collaborative au collège

12 09 2017

Le projet expliqué aux parents ( et aux internautes)

 

Scratch_conditions_utlisation




Bulletin de veille N°47, première partie, en PDF

11 09 2017

Bulletin_47




Bulletin de veille 47, du 2 au 9 septembre 2017, première partie

11 09 2017

Bulletin de veille N° 47
CDI du collège Camille Claudel Villeneuve d’Ascq
Du 2 septembre au 9 septembre 2017
première partie

Culture numérique

La rentrée des GAFAM en BD, une publication du blog Framasoft. Microsoft prend le pouvoir sur des élèves, Google

https://framablog.org/2017/09/08/la-rentree-des-gafam/#comment-73421

Documentation

Une sélection des bibliothèques de Toulouse : bibliographie de documents pour adolescents : un instantané des lectures plébiscitées par les ados et jeunes adultes.

http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article617

EMI

Info ? non, intox. Les élèves du club médias sont vigilants. A lire sur le web journal ( académie de Poitiers)

http://blogpeda.ac-poitiers.fr/coll-sand-media/2017/09/07/info-ou-intox/

Littérature jeunesse

Un roman policier : 8 vases grecs ont été volés au Musée de Boulogne- sur-Mer. Une médiation originale pour découvrir les collections muséales des Hauts-de-France. L’auteur prépare une thèse de muséologie à Lille 3. Un dossier pédagogique en lien sur la page.
http://bsa.biblio.univ-lille3.fr/blog/2017/08/le-vol-du-vase-heracles-cyrille-ballaguy/
Réseaux sociaux
Twitter reste dans le collimateur de l’UE.
Twitter modifie ses conditions d’utilisation : Twitter peut utiliser les contenus publiés par les internautes notamment pour diffuser des publicités. Twitter pourra supprimer des contenus de l’ordre du harcèlement en ligne. Même si la charte permettait déjà de lutter contre la diffusion de contenus choquants, la modération de Twitter reste inefficace. L’article aborde le problème des droits d’auteur des tweets. Les blagues seraient-elles concernées par le droit d’auteur ? Twitter ferait mieux de supprimer les comptes qui relaient des contenus violents, illégaux, des blagues sexistes ou racistes ! Relisez les conditions d’utilisation avant de cocher !
http://mashable.france24.com/tech-business/20170909-twitter-mis-jour-conditions-generales-utilisation?ref=tw_i

Serious games /jeux sérieux

Outils et ressources pour Escape Games pédagogiques : une banque de ressources en ligne.
http://escapegame.strikingly.com/

Françoise Grave
Professeur documentaliste




Algorithmes : support de mon intervention

10 09 2017

algorithmes