Droit d’auteur et travail pédagogique d’un élève

11 12 2018

Les élèves ont été informés du règlement intérieur du CDI : la recherche documentaire et la création d’un document numérique au CDI doivent respecter des règles.

En tant que professeure documentaliste, je forme les élèves à la notion de droits d’auteur. Une page d’Internet responsable, sur le site éduscol ( ministère de l’Éducation nationale) intitulée : « Les Droits des auteurs » rappelle les règles que les élèves doivent respecter.

« L’élève qui utilise des images, des articles trouvés sur Internet pour son travail pédagogique est dans l’obligation de citer ses sources : nom de l’auteur, origine de l’extrait, titre de l’œuvre, etc. Ces emprunts peuvent relever de l’exception pédagogique, de la citation, de la parodie, du pastiche, de la caricature ou du droit à l’information, de la revue de presse. Dans tous les cas, les sources de l’œuvre initiale doivent être mentionnées (voir Faire jouer l’exception pédagogiqueQu’est-ce que le droit de citation ?Que sont le plagiat, la parodie, la caricature, le pastiche ?) « .

Tous les emprunts sur Internet ne relèvent pas de l’exception pédagogique ! Ce qui signifie que nous devons être vigilants en ce qui concerne les droits de l’auteur ou des auteurs.

Certaines images, certaines vidéos, certaines pages de sites web sont protégées par le droit d’auteur : les élèves ne peuvent copier des contenus protégés par les droits de la propriété intellectuelle ou les droits d’auteur sans autorisation des créateurs. L’exception pédagogique ne s’applique pas à Internet.

Le règlement du CDI respecte le droit de l’information. Un élève doit citer ses sources, citer l’auteur et intégrer des contenus  » libres de droits » si l’exception pédagogique ne peut s’appliquer.

La professeure documentaliste refuse donc de valider ou d’imprimer un document numérique qui ne respecte pas les règles énoncées. Les élèves ne peuvent se soustraire aux formations dispensées par leur professeure documentaliste s’ils s’inscrivent au CDI pour réaliser un document numérique ou pour préparer un exposé.

 

 




Les contenus éducatifs sur le réseau ou média social YouTube : une page de la plateforme

7 12 2018

La page de YouTube qui définit les conditions d’utilisations de la plateforme. Cette page explique comment accéder aux contenus éducatifs sur YouTube et aider les élèves à naviguer en sécurité.

 

https://support.google.com/youtube/answer/2802327?hl=fr

Attention : des liens peuvent être brisés. Cet article ne signifie pas que le professeur documentaliste accorde une quelconque caution aux contenus éducatifs ou aux autres contenus  publiés sur la plateforme qui est la propriété de la firme commerciale Google ( ou Alphabet) , il signale simplement l’existence d’une page. Des contenus éducatifs de qualité peuvent être visionnés sur France TV éducation, ou Arte TV  par exemple. Cet article ne cautionne pas non plus YouTube, dont les profits sont générés par une publicité massive diffusée par la plateforme, propriété d’ Alphabet.




Bulletin de veille N° 55 première partie, en PDF

5 12 2018

Bulletin 55

 

Bulletin_Veille_55




Bulletin de veille n°55 première partie

5 12 2018

Bulletin de veille N° 55

CDI du collège Camille Claudel

59650 Villeneuve d’Ascq

Période du 14 novembre au 4 décembre 2018

Première partie

Anglais

Des vidéos utilisables en classe. Une référence du site Prim à bord «  English for Schools est un service de ressources numériques pédagogiques pour les 8-11 ans accessible en ligne, pour un apprentissage ludique et facilité de l’anglais en classe et à la maison ».

https://primabord.eduscol.education.fr/focus-sur-english-for-schools-mise-a-jour-novembre-2018

Culture numérique

Les usages du numérique arriveraient à leur maturité en France. C’est le principal enseignement de l’édition 2018 du Baromètre du Numérique, réalisé par le Credoc pour l’Agence du Numérique, l’Arcep et le Conseil Général de l’Économie, de l’industrie, de l’énergie et des territoires (CGE). Notons que maturité digitale ne va pas nécessairement de pair avec une maturité éthique et un usage citoyen des technologies du numérique. La fracture du numérique reste une réalité.

https://www.latribune.fr/technos-medias/les-usages-numeriques-arrivent-enfin-a-maturite-en-france-799674.html

Et comme toujours pour la nouvelle année, le calendrier de l’Avent du domaine public est en ligne.

http://aventdudomainepublic.org/

EMI

Nouveau module sur l’esprit critique. A suivre avec le CDI.

http://emi.re/espritCritik.html#&gid=1&pid=18

A suivre aussi les ateliers de Déclic’ critique du CLEMI :

https://www.clemi.fr/fr/ressources/nos-ressources-videos/ateliers-declic-critique.html

Handicap

Le 3 décembre, c’est la journée internationale des personnes en situation de handicap : voici la page des ressources d’Eduscol.

http://eduscol.education.fr/pid25585/ressources-pour-scolariser-les-eleves-handicapes.html

Histoire

Fondation Shoah : des noms derrière des numéros », une enquête de Hans-Joachim Lang sur les 86 Juifs gazés au camp de Natzweiler-Struthof en Alsace annexée.

http://www.fondationshoah.org/memoire/des-noms-derriere-des-numeros-hans-joachim-lang

Musique

Le nouveau dispositif Orchestre à l’école à découvrir sur Eduscol

http://eduscol.education.fr/cid60408/orchestre-a-l-ecole.html

Orientation

Comment préparer son orientation en classe de troisième ? Téléchargez gratuitement le guide l’Onisep à cette adresse :

http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/College/Publications-pour-les-collegiens/Telechargez-le-guide-gratuit-En-classe-de-3e-preparer-son-orientation-rentree-2019

Parents

Comment être parent à l’ère numérique ? Suivez la famille Tout-Ecran avec le CLEMI ! Toutes les informations sur l’espace famille.

https://www.clemi.fr/fr/guide-famille.html

Pédagogie

Refonte d’ Edu base la banque de scénarios pédagogiques.

http://eduscol.education.fr/cid57544/edu-base-une-banque-nationale-de-scenarios-pedagogiques.html

Réseaux sociaux

Une étude sur le réseau Instagram : profil des utilisateurs, usages et performances des publications.

https://www.blogdumoderateur.com/etude-instagram-quintly/

Des conseils pour utiliser le réseau social préféré des ados ( Tik Tok) en toute sécurité :

https://www.e-enfance.org/actualite/tik-tok-le-reseau-social-prefere-des-ados.html

SVT

Pour vos exposés sur les inondations, le CDI vous avait conseillé de regarder cette vidéo

https://www.clemi.fr/fr/ressources/nos-ressources-videos/trois-regards-pour-voir/inondations-vues-dun-drone.html

Web Radio

Nouvelle émission d’Eco radio : le cap est toujours fixé sur le développement durable et un comportement éco-citoyen.

http://www4.ac-nancy-metz.fr/clg-vincent-van-gogh/eco-journal-du-3-decembre-2/

La conception d’une émission de radio en classe ? Avec une infographie, c’est encore mieux…

https://create.piktochart.com/output/8800717-concevoir-une-emission-de-radio

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Françoise Grave

Collège Camille Claudel

59650 Villeneuve d’ Ascq




Révisions : classe les documentaires

3 12 2018

https://learningapps.org/1683386




Révisions : les livres de fiction avec Learning Apps

3 12 2018

Premier exercice

As-tu retenu la différence entre livre de fiction et livre documentaire ?

https://learningapps.org/2946335

Est-ce que tu peux retrouver un livre de fiction sur les étagères du CDI ?

https://learningapps.org/707793

Classe les livres de fiction dans le bon ordre sur les étagères du CDI ( attention, les cotes du CDI virtuel peuvent être un peu différentes par rapport à celles de ton CDI !)

https://learningapps.org/1232127

https://learningapps.org/80775




La classification Dewey : exercices

3 12 2018

Un premier exercice facile

https://learningapps.org/39133

Exercice suivant

https://learningapps.org/80733

Retrouve les domaines du savoir de ces livres documentaires

https://learningapps.org/1245046

Range les documentaires sur les rayons en t’aidant de ton tableau sur les cases du savoir

https://learningapps.org/2015067

Et au lycée ? Peux-tu aider un lycéen à remettre de l’ordre dans les documentaires ?

https://learningapps.org/1200536