CDI collège Camille Claudel Villeneuve d' Ascq

Les bilans de ces spectacles en fichier PDF sur cet article PDF : ils sont rédigés par les élèves

Le bilan du groupe 1

Le bilan du groupe 2 en fichier PDF

Les scènes de théâtre

Les scènes de théâtre

Les objectifs pédagogiques du projet théâtre  anglais allemand

Le projet concerne une classe entière de 6è qui comprend les 6è bilangue anglais allemand et les élèves qui ne font que l’anglais – cette année c’était les 6èA

Ces élèves ont 1h de co-enseignement avec Mme Boucau et Mme Baudry et sont en demi-groupe chaque semaine.

Ils apprennent des textes dans les trois langues  français, anglais, allemand , choisissent leurs rôles et préparent un spectacle;  1er spectacle  ‘ un allemand et une anglaise à Camille Claudel’  pour le 1er groupe  et le   2è spectacle ‘ l’école internationale’  pour le 2è groupe.

Il apprennent à améliorer leur prestation orale, l’intonation, la prononciation, l’expression. Ils utilisent des micros, des accessoires, revêtent des déguisements , apprennent à se déplacer sur une scène. Ils ont accès à la culture anglaise et allemande et d’ autres pays de langues anglaise et allemande grâce aux chants, à la littérature, aux traditions de ces pays.

Ce travail fait l’objet de deux représentations  – une représentation pour chaque groupe – devant les parents en mai dans le collège.

Le groupe 1

Contenu de la pièce 1″ un garçon allemand et une fille anglaise à Claudel « 
Scène 1
La classe de 6a découvre un nouvel élève dans la classe, il est allemand.
Connaissance, se présenter, travail sur les ressemblances du vocabulaire anglais et allemand, que veut dire être étranger et refrain chanson de Sting an english man in New York, refrain classique puis revisité, réécrit

Scène 2
Le cours d’allemand
Les élèves se présentent tous au nouvel élève et se mettent en scène à travers des loisirs qui les représentent : musique, danse, dessin, technologie, sport
L’élève allemand fait découvrir sa ville, sa région

Scène 3 la cour de récréation
Arrivée de l’élève anglaise , connaissance, villes anglaises et allemandes, discussions entre élèves français, anglais et allemand
Scène 4
La cantine en France au collège
Vocabulaire de l’alimentation, des objets ustensiles cuisine, chanson revisitée de Mickaël Jackson et Queen , 1 couplet, sur le thème de l’alimentation,

Groupe 2
L’école internationale de Bruxelles
Scène 1
Deux professeurs, anglais et allemands accueillent leurs élèves de 6ème, présentation des nationalités de chacun, découverte villes et pays ainsi que les choses qui les représentent, en musique, sport, nourriture , mise en scène des élèves qui joue un personnage issu d’un pays étranger

Scène 2
Shakespeare, César
Les élèves de cette école s’entraînent pour mettre en scène la pièce sur l’assassinat de César

Scène 3
L éco club
Les élèves cherchent des slogans sur le thème de la nature pour leur eco club
Musique de Nena 99 Luftballons et Queen we will rock you, refrain et 1 couplet, version originale puis revisitée
Travail d’écriture sur les rimes anglaise et allemandes associées aux prénoms des élèves

J’ai testé en téléchargement et je vous en dis plus dans la journée.

J’ai joué quelques manches : on range des mots par catégories ( le terme est flou)  ou des mots dans la bonne langue par cliquer-glisser dans un coffre. Le principe est simple mais les consignes ne sont pas toujours faciles à comprendre ! Heureusement, on peut recommencer une partie. Je n’en suis pas encore au mode défi ! Ce jeu est amusant, intuitif.

https://www.culture.gouv.fr/Sites-thematiques/Langue-francaise-et-langues-de-France/Ressources/Ressources-pedagogiques-et-sensibilisation/Romanica

Les éditions Maison des langues proposent un magazine gratuit pour les professeurs d’anglais de lycée.

Chaque numéro de ce magazine propose :

• une rubrique dédiée pour travailler sur deux dates importantes du monde anglophone ;
• des fiches d’activités en lien avec un thème dans l’air du temps ;
• un coin TICE pour découvrir un site ou une application utile en cours d’anglais ;
• un dossier pour suivre l’avancée et les enjeux de la réforme du lycée ;
• le portrait d’un(e) enseignant(e) d’anglais de lycée aux pratiques innovantes

Source éduscol LV

https://eduscol.education.fr/langues-vivantes/actualites/actualites/article/une-lecture-today-in-class.html

Les numéros peuvent être téléchargés. N° 7 un article sur Nessie : A hoax or not a hoax ? un autre sur les Rolling Stones, un dossier sur les Escape games en LV. Des pistes pour aborder l’ EMI avec le collègue d’anglais.

Quelques idées

SURVIVAL_KIT

Un site en anglais sur la Révolution industrielle très riche en documents d’ époque : des pistes pour  des séquences transversales :

https://www.mtholyoke.edu/courses/rschwart/ind_rev/index.html

Un webmix de livres numériques réalisés avec Didapages : des livres numériques interactifs pour réviser l’anglais : les mots, leur image , leur prononciation ( Le son est intégré avec le logiciel Audacity sur certains des livres). Ou pour vous cultiver : Martin Luther King, Santa Claus, etc.

Une ressource utile pour les élèves dyslexiques qui permet de mémoriser plus efficacement. Pour ce webmix, j’ai choisi de rassembler les Didapages en les classant par ordre alphabétique.

http://www.symbaloo.com/mix/didapagesanglais3