Club Scratch du jeudi 28 avril : on apprend à déplacer un lutin

27 04 2016

Voici un tutoriel pour apprendre comment déplacer un lutin vers la droite ou la gauche, comment le placer à un endroit précis sur un arrière-plan, comment utiliser deux costumes ( si un lutin a deux costumes,  ce qui n’est pas le cas pour tous) pour donner l’ illusion de la marche. Clique sur le lien bleu pour afficher mon PDF. Mon tutoriel est publié sous une licence Creative Commons.

 

Scratch déplacement d’ un lutin




Scratch : une vie de poisson

1 04 2016

Intégrer un nombre aléatoire dans une animation::

https://scratch.mit.edu/projects/103797221/




Le club Scratch : demandez le programme

30 03 2016

Affiche du club : le programme d’ avril

Club Scratch CDI




Club Scratch du 17 mars : deux animations à remixer

16 03 2016

Deux avant-projets partagés sur mon compte. Le premier est une animation qui montre comment faire marcher un personnage. Pour cela choisis un personnage qui a deux costumes qui permettent le mouvement.

 

C’est simple : quelques briques suffisent.

 

Le second est une ébauche qui recevra des modifications. C’est aussi une animation avec du mouvement  et un lutin qui a deux costumes. J’ai testé une boucle sur le mouvement pour donner l’ illusion d’ un recommencement. C’est un projet qui doit être remixé.

 




Scratch : Combats de mages, projet d’ un scratcheur du club

10 03 2016




Club Scratch : le remix d’un membre du club

1 03 2016

Voici le premier remix de l’animation que j’ai partagée il y a quelques jours réalisée par un élève membre du club Scratch.




Mon dernier projet : le club Scratch du collège ( animation de lutins et duplication de blocs)

27 02 2016




Scratch : animer un nom

27 02 2016

Une animation pour apprendre à dupliquer des blocs de code et à animer les lettres.

 

https://scratch.mit.edu/projects/99509480/




Un projet d’ une élève du club Scratch

24 02 2016




les membres de Scratch : découvrez leurs remix!

4 02 2016

Il faut dire qu’ il est particulièrement compliqué d’apprendre à  » coder » avec la connexion Internet dont nous bénéficions au collège!!!

Bref : ça rame, ça mouline, et parfois, les membres du club ne peuvent se connecter à scratch qu’au bout de vingt minutes, parfois, il est impossible de se connecter de certains postes.

Les « Scratcheurs » » ne sont pas tous au même niveau. Il a fallu créer des adresses e-mail avec la Poste en respectant les conventions, donc avec l’autorisation des parents. Des papiers à récupérer….Puis, il a fallu créer les profils. Enfin, il faut apprendre à utiliser les scripts et à écrire des programmes.

Aujourd’hui, les membres du club qui ont déjà un profil sur Scratch ont appris à s’ abonner aux profils des autres membres.

Voici un profil d’ utilisateur, membre du club. L’ élève a commencé à remixer les projets en ligne sur la plateforme,dont le mien, Les robots martiens envahissent la Lune, qui était conçu pour être amélioré.

Le profil de l’ utilisatrice  : WacasisClaudel. Un remix d’ une animation programmée en anglais : Hey ,Jimmy en français.

https://scratch.mit.edu/projects/94227141/

Les remix du jeu Les robots… seront partagés sur le blog de même que les jeux crées pendant le club.