Mortelle Adèle ! 3 affiches à imprimer gratuitement #CDIVirtuel #déconfinement

15 05 2020



CDI hybride : les propositions de documentalistes de l’académie de Martinique

15 05 2020

https://view.genial.ly/5eaacc897b8ef50d76d1500b/presentation-penser-lapres-covid-19-avec-le-cdi-hybride




Ouverture du #CDI et déconfinement : les ressources de Doc pour Docs

15 05 2020

Voici les ressources agrégées par le site Doc pour Docs

http://pedagogie.ac-limoges.fr/doc/spip.php?article1461

 

http://docpourdocs.fr/spip.php?breve993

 

Pour le CDI du collège Camille Claudel,  on peut mettre en œuvre les propositions ou les recommandations des IA-IPR de l’académie d’Orléans Tours : l’accueil du public est bien sûr modifié. La règle pas plus de 15 élèves s’applique aussi au CDI. Celui-ci doit être réaménagé, avec un fléchage et des espaces séparés pour le retour et le prêt de documents. Le problème, que j’avais déjà évoqué dans mes propositions, c’est l’obligation de désinfecter après le passage d’un groupe. Les 15 élèves : même classe ou classes différentes ? Comment éviter le brassage ? Comment désinfecter ? Qui le fait ? Cela suppose que le CDI est fermé le temps de la désinfection, forcément.

Le prêt : il est possible avec un choix limité et sans accès des élèves aux rayonnages.

Le retour : la quarantaine s’impose évidemment, avec une rotation qui se fait en fonction des dates de retour. Le retour est externalisé : le/La documentaliste vient chercher les livres dans l’espace classe.

Pas de désinfection pour ce qui n’a pas été touché

3 à 5 jours pour le papier sans plastique , livres non recouverts, revues. Donc, les revues lues ou prêtées au CDI vont quelques jours dans un bac de quarantaine, ce qui est logique.

10 jours pour les documents recouverts d’un film plastique, ou 3 si le professeur documentaliste a pu les désinfecter  ( avec de l’alcool ? )

L’espace de prêt : comment le penser s’il faut éviter un brassage des populations ? L’idéal, c’est le CDI  » hors les murs » avec un prêt sous réservations et un prof-doc qui se déplace pour apporter les documents. Il faut que ces documents puissent être prêtés donc au préalable être passés  par une mise en quarantaine ! Il faudra planifier le passage dans les classes pour recenser les besoins et pour apporter les documents.

Accueil : il est possible, mais avec des modalités à construire

Le retour des documents : il est externalisé, seul le professeur documentaliste s’en occupe

Le prêt des documents : il est également externalisé mais avec des réservations

Ouverture du CDI : certaines plages horaires seulement

Fermeture du CDI : désinfection, déplacements de la documentaliste dans les classes pour recenser les besoins, récupérer les retours, et distribuer les prêts !

Cela va demander une organisation complexe, sans parler de la poursuite des séances de formations en AP en nombre limité au collège mais qui nécessitent aussi des cours en salle pupitre !

 

Suite de mes remarques ou propositions dans la journée 

 

 




#CultureChezVous #CDIVirtuel le 10 Mai

10 05 2020

Miaou, Dopamine, BD interactive, Mon Oeil , 30 contes littéraires, le 10 mai,  Harry Potter, Newscraft, tables de multiplications, une sorcière t’invite et plus encore !

Bonjour à tous !

Le programme culturel de la semaine prochaine avec une sélection de ressources numériques que vous retrouvez sur le portail dans les groupes d’actualités, sur le compte Twitter du CDI et sur mon blog de Prof doc !

Miaou : un super web documentaire animalier sur le chat, tueur si mignon . Sur Arte : il y a d’ailleurs sur la même page web toute une liste de documentaires sur cet animal à poils doux.

ET si tu n’es pas lassé tu peux revoir une exposition virtuelle que je t’avais conseillée sur le chat dans l’Art , c’est ICI !

Le 10 mai c’est la journée d’abolition de l’esclavage : consulte le Dossier de Lumni sur le sujet !

Des problèmes avec les tables de multiplication ? Teste ce site pour améliorer tes performances .

Un espace game avec la sorcière qui t’invite ? N’aie crainte, elle est sympa et en plus elle t’aidera pour le français et le français ( j’ai testé le début!). Bon la Sorcière est couverte de pustules et sa peau est violette mais STP, va au-delà des apparences !

Le bulletin de #veille du pour la période du 5 mai au 8 mai est en ligne sur le blog.

Des contes littéraires ? Gallica a sélectionné pour toi plus de 30 contes littéraires, dans des éditions illustrées par les plus grands : Gustave Doré, Arthur Rackham, Ivan Bilibine et bien d’autres. Bonne découverte ! c’est ICI

Des images du 8 mai 1945 sur le site du Musée de la Résistance nationale pour une commémoration en ligne

Et si tu avais 20 ans en 1914 ? TU peux choisir ton personnage avec ce doc game, une BD interactive remarquable : Classe 1914

Fan de la saga Harry Potter ? Okapi t’a concocté un programme : un test : Quel(le) sorcier(ère) de Poudlard serais-tu ? Et un documentaire sur les 10 secrets de tournage de la saga Harry Potter

Tu peux aussi télécharger Newscraft, un serious game qui permet de se mettre dans la peau d’un journaliste travaillant pour plusieurs médias en ligne

Mon Œil, c’est un concentré de création , une web série pour les petits 177 épisodes ! Je te laisse découvrir tous les épisodes :

https://www.youtube.com/playlist?list=PL5RSjCvtcKQiOiavejpaQhrNGq39R_4mw

Ce documentaire sur la chauve-souris te démontrera qu’elle n’est pas un animal nuisible mais une sentinelle de la bio-diversité ! Envie de mieux la connaître ? C’est par  !

Pour la suite du programme culturel, les pauses ou intermèdes EMI que je proposerai la semaine prochaine de même que les solutions des mes défis SPMM2020, ou mes interrogations de prof-doc sur la réouverture prochaine du CDI ( la désinfection des livres, leur mise en quarantaine, etc), suis l’actu sur le portail, sur le blog ou sur le compte Twitter du CDI !

Bon #déconfinement à tous !

Françoise Grave

Professeur documentaliste

Collège Camille Claudel

59650 Villeneuve d‘Ascq




#CultureChezVous #CDIVirtuel le 10 Mai

10 05 2020

Pour fêter le déconfinement, qui sera hélas pour toute notre communauté le maintien de cours et d’activités en ligne , je vous ai concocté un programme culturel pour occuper vos soirées, vos mercredi et le week-end à venir !

En PDF avec liens intégrés

Culture_Chez_Vous_10_Mai_2020




La désinfection des livres #CDI #déconfinement

8 05 2020

Faut-il le dire ? Je suis perplexe ! Nous savions, déjà, nous, professeurs documentalistes que la question du prêt et des retours  des livres allait poser problème.

J’ai pris connaissance hier en faisant un tour sur Twitter de l’article de livres hebdo.

Vous le savez tous : les gants ne sont pas une protection utile lorsque l’on manipule des objets. Faire les courses en portant des gants n’a aucun intérêt. Je peux partager de nombreuses affiches sur lesquelles le port des gants ne fait pas partie des préconisations pour éviter que le virus se propage.

Comment manipuler des livres au CDI ? Défi sanitaire ? L’article cite les recommandations de l’Ifla : dans un premier temps, il faudrait manipuler le livre avec « des gants et un masque »,et le placer en quarantaine. Ah bon. Et le livre suivant ? On le manipule avec la même paire de gants ? On dissémine le virus ? On change de paire de gants pour chaque livre ? Merci pour le budget du CDI… Si vous croyez que je pourrai commander des livres!

Le point 2 pose moins de problèmes : la mise en quarantaine des livres. Je dispose d’une salle d’archives, ma « réserve ». Plusieurs étagères pourront être réservées aux livres placés en quarantaine.

Point 3 : « Une décontamination par pulvérisation d’alcool éthylique à 70 degrés ou plus est recommandée. « . Et donc, même pour les livres qui ne sont pas recouverts d’une couverture plastifiée.

Pour ceux qui ont du courage, vous pouvez lire 30 pages consacrées à la question du traitement du mobilier et de l’accueil du public. Bon, vous me direz, ces conseils valent pour les bibliothèques. Et pour les CDI ? Est-ce que quelqu’un ministère a réfléchi à la désinfection des livres et du mobilier dans les CDI ? Le portage  » drive », oui mais les gants ? Et la pulvérisation d’alcool éthylique à 70 degrés ?

https://www.livreshebdo.fr/article/comment-desinfecter-un-livre

 




Les affiches de communication pour la reprise

7 05 2020

Un kit en téléchargement




Le CDI : lecture du protocole sanitaire #déconfinement

6 05 2020

Mon petit billet de blog, une lecture assez rapide du protocole partagé sur le portail et le blog le 4 mai.

Version PDF

Protocole_sanitaire_CDI




Le CDI : lecture du protocole sanitaire #déconfinement

6 05 2020

 

Le CDI : lecture du protocole sanitaire

Avant tout, il convient de noter que des enseignants documentalistes peuvent avoir des problèmes de santé et qu’ils peuvent être amenés à rester chez eux en mai et juin et à poursuivre leur activité à distance, s’ils sont des personnes «  à risque ». La liste des pathologies est détaillée dans les documents publiés sur éduscol.

Ensuite, il faut rappeler qu’il appartient au chef d’établissement et au CA ( conseil d’administration ) de valider après débat et concertation, un protocole pour ce lieu tiers qu’est le CDI, espace pédagogique qui ne peut être comparé à une classe traditionnelle.

Une dernière remarque : Les CDI n’ont pas une identité commune. Les lieux sont aménagés de façon différentes selon les CDI, le nombre de mètres carrés, le mobilier, la disposition des lieux (rez-de-chaussée, étage, excentré, proche de la vie scolaire), le matériel pédagogique disponible ( connexions internet, nombre de postes informatiques, TBI, vidéo projecteur ), le nombre d’enseignants en poste ( souvent 2 en lycée) sont autant de facteurs qui font que les protocoles dans les CDI vont diverger.

Le CDI : une salle de classe comme les autres ?

Vous le savez tous, le CDI, lieu de formation, lieu de culture n’est pas une salle de classe comme les autres. Si le professeur documentaliste encadre des classes complètes ou des groupes dans le cadre de son enseignement ou en AP, il ouvre aussi le lieu aux élèves de toutes les classes, pendant les heures de permanence des élèves ou à la pause méridienne. La disposition du lieu intègre plusieurs espaces : recherches sur Internet ( le CDI se délocalise également dans les salles pupitres pour des formations au numérique ) lecture, travaux de groupe, travail personnel.

Que dit-on de l’espace classe dans ce protocole ? Peut-il s’appliquer au CDI ?

Il y a déjà une première difficulté :

« 1classe= 1 salle est un principe  »

Que faire ?

Le protocole envisage le cas de l’enseignement spécifique : le brassage de groupes d’élèves différents serait possible. En ce cas, le protocole est strict en ce qui concerne la désinfection de l’espace. Cela peut s’appliquer aux cours de langue, aux élèves du dispositif ULIS. Au CDI ?

Un autre passage souligne : il est nécessaire de limiter les changements de classe par les élèves. Ce n’est pas interdit : on suppose que les cours de SVT ou de physique ne peuvent pas se faire dans les salles de lettres ! Néanmoins, ce qui est privilégié, c’est bien le format 1 classe = 1 salle. Il faut privilégier le fonctionnement par groupes d’élèves y compris le midi et pendant les pauses.

L’ouverture du CDI pendant la pause méridienne et aux récréations : ce n’est pas un option réaliste ! IL faut limiter les croisements entre élèves de classes différentes, ou de niveaux différents. Or, pendant les récréations, la pause méridienne, les clubs, des élèves de tout niveau se mélangent au CDI. Le CDI ne pourra être ouvert aux horaires habituels pour éviter tout brassage. Du moins, ne pourra-t-il pas être ouvert à tous. Mais peut-on envisager un club lecture ouvert à une seule classe ? Cela pose la question des « objets pédagogiques et culturels ». Conclusion : C’est le professeur qui se déplace. En effet, on peut imaginer que le professeur documentaliste se déplace pour aller à la rencontre d’un groupe classe. Cette notion de CDI hors les murs n’est pas du tout une nouveauté pour les élèves.

Retour ou prêt de documents ? On aborde ce problème plus loin.

CDI et zone d’attente

Si le CDI est ouvert pour des élèves, pour un groupe classe ou éventuellement pour des élèves mélangés. Il faut qu’on se pose la question des déplacements. Quel lieu : le CDI ou une salle pupitre ou la salle de cours habituelle pour une séance pédagogique ? Si le professeur documentaliste va chercher un groupe élèves en permanence, comment va-t-on gérer les déplacements jusqu’au CDI? Il faut tenir compte des gestes barrière, lors des déplacements : au moins 1 mètre de distance, 1m50 étant plutôt la norme que l’on retiendra mentionnée dans ce protocole.  De toute façon, devant le CDI, un balisage devra être préparé.

De plus, il faudra «  faire sortir et entrer les élèves en respectant la distanciation des élèves entre chaque élève ». Il faudra déterminer où chacun de ces élèves va s’installer. Quelle table l’élève occupera-t-il ? Pourra-t-il se connecter à un ordinateur ? Il n’ y a que quatre postes au CDI qui plus est très rapprochés : 2 postes sont condamnés. 2 postes informatiques peuvent être occupés. En salle pupitre, il faudra aussi « condamner » les postes qui ne permettent pas le respect des distances. Quoi qu’il en soit, il est bien précisé que le «  fonctionnement des salles informatiques et du CDI devront être adaptés : gel en libre service à l’entrée et à la sortie ». Désinfection régulière après un passage d’élèves.

Une évaluation des modalités de fonctionnement du CDI qui est un lieu spécifique et donc une salle spécifique où il y a du matériel non individuel est indispensable.

4 m² par élève, pas de tables en face à face, donc pas de fauteuils du coin lecture en face à face, un lieu régulièrement désinfecté. Or, des documentalistes ont fait part sur les réseaux sociaux de leurs interrogations par rapport à leur CDI dans lequel il y a de la moquette ! L’aspirateur est interdit par le protocole sanitaire : le CDI doit donc rester fermé s’il ne peut être désinfecté !

La disposition du mobilier doit être modifiée : pas de face à face, mais le mobilier doit également être neutralisé : nous avons évoqué le cas des postes informatiques.

Le nettoyage du lieu doit être assuré nous dit le protocole lorsque des des groupes d’élèves ont occupé un lieu : salle spécifique. Cela signifie que : on doit procéder au nettoyage des tables, des chaises, des équipements et matériels en contact avec les élèves de chaque groupe. Il faut que le documentaliste liste ou note quelle place a été occupée. pendant une heure. Qui nettoie ? Y aura-t-il un agent à chaque heure ? Si le documentaliste nettoie : il ne peut accueillir le groupe suivant, ni aller le chercher !

Est-ce que tout le mobilier du CDI peut être nettoyé ? Je pense aux fauteuils du coin lecture : ils sont vieux, un peu tâchés mais très confortables et notre coin lecture est apprécié des élèves. La disposition en cercle : terminé ! Mais le nettoyage ? Peut-on nettoyer des fauteuils en tissu d’une heure à une autre ? Que nous dit le protocole santé ? IL évoque le mobilier mais ne nous dit rien des problèmes posés par la nature du mobilier ( la moquette ! Les fauteuils en tissu). On doit se poser la question de la neutralisation du mobilier du coin lecture. Lire sur une chaise c’est moins agréable mais c’est possible : de nombreux élèves lisent à une table si le coin lecture est complet.

Il faut penser à la succession éventuelle des élèves dans le lieu. On comprend que les flux d’élèves vont être significativement modifiés pendant une longue période.

La question du matériel pédagogique et des outils pédagogiques collectifs

Le matériel amené par les élèves à l’école :

« Le transfert d’objets ou de matériel entre le domicile et l’école doit être limité au strict nécessaire ». Donc, des élèves peuvent rapporter des livres empruntés au CDI à l’école. Néanmoins, ils ne pourront échanger entre eux des objets personnels.

Les matériels pédagogiques ou les objets manipulés par les élèves pourront être désinfectés. Dans le cas de livres ou de revues, cela posera problème. Notons que le conditionnel est nuancé par une injonction sanitaire : il faudra «  veiller à ce que les matériels pédagogiques aient été préalablement désinfectés ou isolés à l’air libre plusieurs jours ». Le terme est flou : combien de jours  ? Toujours est-il que les documents retournés devront rejoindre des bacs de mise en quarantaine avant de pouvoir être rangés de nouveau sur les étagères ou les bacs, présentoirs du CDI. IL faudra prévoir plusieurs tables ou bacs de mise en quarantaine selon les dates des retours.

Le professeur documentaliste va devoir faire preuve d’organisation. De plus, si le professeur récupère un bac de retours, il ne peut rentrer ces retours d’exemplaires immédiatement sur son poste informatique sur BCDI. La manipulation de livres potentiellement infectés et celle des touches du clavier sont incompatibles avec le protocole sanitaire. Il sera donc préférable qu’il liste les N° d’exemplaires puis qu’il se lave les mains avant de pouvoir faire les retours sur BCDI. Lorsque les documents auront été isolés plusieurs jours, ils pourront être réintégrés dans le fonds. Évidemment, la consultation sur place, si elle reste en théorie possible répondra aux mêmes exigences : interdiction aux élèves de se déplacer pour chercher un livre ou une revue. Mise en quarantaine d’un document touché par un élève. Revue, livre…Supprimer un virus sur un document, en nettoyant les zones de contact manuel, c’est possible avec un livre plastifié si nous avons le matériel de désinfection, mais désinfecter un journal ou une revue, c’est impossible. De toute façon, ce prêt nécessitera pour le professeur documentaliste de nombreux déplacements, des manipulations. Il faudrait envisager des réservations à l’avance via l’ENT des documents que les élèves veulent lire.

Le protocole sanitaire envisage deux options pour le prêt de matériel en dotation collective. Le proscrire ou assurer la désinfection. C’est d’autant plus compliqué qu’il est précisé que le matériel ou les outils pédagogiques collectifs ( tout poste, tout document du CDI  donc) ne sont pas directement accessibles par les élèves. Si le prêt reste possible nous est-il dit, il faut désinfecter le matériel. S’il faut privilégier les moyens audio-visuels pour la culture, comment faire au CDI ? Il n’ y pas de TBI pas de vidéo projecteur ! L’accès à la salle pupitre est possible : le CDI propose nombreuses ressources culturelles en ligne mais il faudra là encore désinfecter le matériel des salles pupitres.

Les modalités d’occupation du CDI, lieu tiers, vont donc être complexes.

Françoise Grave

Professeur documentaliste

Collège Camille Claudel

59650 Villeneuve d’Ascq




Henri, les films de la cinémathèque #CDIVirtuel #Confinement

29 04 2020

Bonjour à tous !

Je vous ai déjà mentionné l’offre de la cinémathèque : Henri, plateforme qui diffuse des films rares.

Le lien :

https://www.cinematheque.fr/henri/

Avant-garde, incunables, films rares. Un petit monastère en Toscane programmé en avril. 

Billet de blog suivant pour un documentaire musical sur Christophe pour ceux qui n’auraient pas eu le réflexe de lire la page !