Ressources pédagogiques : mon webmix sur Symbaloo

9 07 2015

Le lien vers mon webmix :

https://www.symbaloo.com/mix/ressourcespedagogiques13




Mon webmix de ressources documentation ( lien )

9 07 2015

Le lien vers mes ressources :

 

https://www.symbaloo.com/mix/ressourcesdocumentation




Mon webmix de ressources documentation

9 07 2015




Dys é moi zazou: les Dys en classes de maternelles et CE1 , un blog pour les Dys

7 07 2015

Le lien vers ce site ( blog de Zazou et Mabel) sur lequel vous trouverez de nombreux conseils, exercices en mathématiques, français, bricolages divers .

http://dysmoizazou.eklablog.com/




Les troubles spécifiques des apprentissages : diaporama académie de Grenoble

6 07 2015

Ce diaporama explique les difficultés de lecture des  » Dys ».Le lien :

 

http://www.ac-grenoble.fr/ien.g4/IMG/pdf_LES_DYS_PDF.pdf




L’ Égypte en 3 D

5 07 2015

Des ressources mentionnées sur Éduscol : un dossier pédagogique sur l’ Égypte et la découverte de istes comme la pyramide de Giezh en 3 D.

Le lien vers l’animation pour découvrir une théorie de la construction de la pyramide de Gizeh :http://giza3d.3ds.com/fr-index.html#discover

Le lien vers le dossier documentaire à exploiter : l’ Égypte ancienne en 3 D et avec les TICE ( sélection de sites et d’activités pédagogiques ). À noter que des liens sont invalides, notamment vers ds scénarios pédagogiques.

http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/archives/egypte-ancienne

 

Un rallye documentaire au CDI, à adapter cette année :

http://cdi.ac-amiens.fr/archives_cdi/pedagogie/rallye%20egypte.pdf

Utile : des fiches et ressources pour l’ histoire des arts sur la page.




Kit pédagogique pour les pays situés en zone sèche

4 07 2015

Un

manuel en ligne, en format PDF, sur le site de la bibliothèque de l’ Unesco, qui aide à mieux comprendre les problèmes environnementaux des régions des zones sèches.

Le manuel, très riche, est destiné à des professeurs des pays  affectés par la désertification.

http://unesdoc.unesco.org/images/0016/001632/163264fo.pdf