Les types de connaissances from APO-CSSMI on Vimeo. Merci à Judith Cantin, conseillère pédagogique en intégration des TICE, d’avoir produit ces 5 capsules sur des types de courants en éducation et de nous avoir parlé de l’évolution de l’apprentissage à travers le temps. Continuer de lire Capsule 5: types de connaissances
Le socio constructivisme Merci à Judith Cantin, conseillère pédagogique en intégration des TICE, d’avoir produit ces 5 capsules sur des types de courants en éducation et de nosu avoir parlé de l’évolution de l’apprentissage à travers le temps. Continuer de lire Capsule didactique 4: socio constructivisme
Le constructivisme (from APO-CSSMI on Vimeo.) Merci à Judith Cantin, conseillère pédagogique en intégration des TICE, d’avoir produit ces 5 capsules sur des types de courants en éducation et de nosu avoir parlé de l’évolution de l’apprentissage à travers le temps. Continuer de lire Capsule de didactique 3: le constructivisme
Le cognitivisme (from APO-CSSMI on Vimeo). Merci à Judith Cantin, conseillère pédagogique en intégration des TICE, d’avoir produit ces 5 capsules sur des types de courants en éducation et de nosu avoir parlé de l’évolution de l’apprentissage à travers le temps. Continuer de lire Capsule de didactique 2: le cognitivisme
Le béhaviorisme (from APO-CSSMI on Vimeo.) Merci à Judith Cantin, conseillère pédagogique en intégration des TICE, d’avoir produit ces 5 capsules sur des types de courants en éducation et de nosu avoir parlé de l’évolution de l’apprentissage à travers le temps. Continuer de lire Capsule didactique 1: le béhaviourisme
Voilà, elle est passée… Dans ma classe, suite à l’excellente idée de Dame Dubois, j’ai commencé à compter les jours d’école avec mes GS-CP… Et bien, je dois dire que je recommencerai bien volontiers cette opération l’an prochain, tellement c’est source de motivation et porteur pour les enfants. Chaque jour, depuis le premier jour, nous avons ajouté un jour dans le tableau des nombres (que du coup, nous construisons petit à petit), nous cherchons le nombre avant et le nombre après celui du jour, nous ajoutons un anneau sur l’abaque, un euro dans la tirelire virtuelle, en faisant en sorte … Continuer de lire la journée des 100 jours d’école !
Pendant ces vacances, j’ai pu prendre un peu de temps pour enfin découvrir 3 ouvrages que je souhaitais lire de à tête reposée. Et bien, je ne regrette pas du tout et même je vous recommande de passer du temps avec eux, car ils vosu le rendront bien ! Je veux parler de ces trois ouvrages: – La pédagogie institutionnelle en maternelle d’Isabelle Robin et AVPI-Fernand Oury – Réussir sa première classe d’Ostiane Mathon -La personnalisation des apprentissages (agir face à l’hétérogénéité à l’école et au collège) de Sylvain Connac. Je prépare actuellement une note de lecture au sujet de … Continuer de lire Lectures de vacances d’hiver !
Je ne résiste pas au plaisir de partager avec vous cette belle découverte ! (merci Stéphanie pour le partage !) Il s’agit d’une conférence de M Philibert sur une étude comparative des systèmes éducatifs internationaux… C’est très limpide, très calmement exposé, très intéressant… Bon visionnage ! #4 – Étude comparative des systèmes éducatifs internationaux : le travail coopératif comme expérience from UCO WEB TV on Vimeo. Continuer de lire Une conférence comme on en voudrait souvent !
Coucou les amis, La version 6 de Pidapi est chez l’imprimeur et ceux qui veulent se lancer dans l’aventure pourront le faire dès la semaine prochaine ! La grenouille a été relookée, mais elle n’est pas la seule. Sur la page de présentation de PIDAPI, Cédric nous présente les nouveautés, ainsi que quelques doncuments à télécharger, avec des exemples des nouvelles fiches: Il y en a pour le bloc Français /Maths, mais aussi pour les sciences, l’histoire et la géo ! N’hésitez pas à y faire un tour car il faut du temps pour s’habituer à ce dispositif qui dépote … Continuer de lire Pidapi, la version 6 enfin en vente !!!
Dans un précédent article, je vous avais présenté le plateau de jeu de qui est-ce réalisé par mes élèves pour se présenter à leurs correspondants. Il s’agissait de se décrire physiquement afin que le copain retrouve le visage de son correspondant sur le plateau de jeu. Eh bien aujourd’hui, je vais vous parler de la réponse que nos correspondants nous ont envoyée !!! Juste avant les vacances, nous avons reçu un grand rouleau. Une fois déroulé sur le tableau, voici ce que nous avons trouvé: Deux gigantesques affiches comprenant les photos des 26 correspondants, ainsi que 26 cartes descriptives pour … Continuer de lire Réponse du jeu de Qui est-ce… le jeu des mises à prix !!!
Pour donner des idées aux collègues des zones B et C qui ne sont pas encore en vacances, voici un extrait du mot que j’ai donné à mes élèves pour les révisions et devoirs de vacances de printemps: Devoirs pour les vacances de printemps 2012, Bien sûr, du repos, de l’air, du mouvement, pour casser l’habitude de rester assis 7 heures par jour ! Profitez-en pour lire, jouer à des jeux de société, des jeux de lettres (mots croisés, sudokus, jeux de logique). Regardez des films en version originale sous titrée pour vous entrainer à accélérer votre rythme de lecture … Continuer de lire Idée de devoir de vacances de printemps
Lundi matin, ma classe postera, devant quelques journalistes venus pour l’occasion, la carte postale que chacun a rédigée au nom de la fraternité. Je vous engage vivement à participer à cette très belle opération organisée dans tous les départements de France par la ligue de l’enseignement. Il s’agit d’envoyer à un inconnu (dont l’adresse a été tirée au hasard de l’annnuaire local), un message de fraternité pour lutter contre les idées racistes. Après avoir débattu en classe autour de 8 images et dégagé les principes de la fraternité et de la tolérance, chaque élève est invité à écrire un petit … Continuer de lire Contre le racisme, jouons la carte de la Fraternité !
Les collègues inscrits à la semaine de la presse commencent à recevoir les kiosques demandés et parfois, si la place manque, une panique s’installe… mais où ranger les publications ? Comment faire pour démarrer ce travail de tri ? Voici la stratégie que j’ai choisie pour ma classe : D’abord, chaque jour, au fur et à mesure des arrivées, une étagère dédiée aux manuels de repli, de recherche documentaire est réquisitionnée pour y ranger les journaux. Ensuite, une première séance sera consacrée à un brainstorming avec les élèves pour remobiliser leurs connaissances sur la presse. Il y a des journaux…. « mensuels, quotidiens, hebdomadaires, … Continuer de lire Démarrer le travail en classe avec les publications de la semaine de la presse
En cycle 3, il est urgent de faire passer ce genre de message ! Le 21 mars sera une journée à évoquer avec les élèves… Ce sera la journée mondiale de lutte contre le racisme… Pour travailler sur le sujet en classe, 5 documents sont en téléchargement libre ici: Il s’agit d’un numéro de la collection « Je lis des histoires vraies » sur Nelson Mandela, réalisé en partenariat avec le SCEREN CNDP. 17 fiches de lecture compréhension et surtout, une très belle histoire de correspondance entre 2 enfants, à visionner et lire sur TBI ou vidéoprojecteur…tous ensemble ! Continuer de lire prévenir les préjugés et lutter contre toute forme de discrimination
Aborder la différence, l’autisme, le handicap avec d’autres enfants … En parler, susciter la discussion… Voilà ce que permet ce magnifique petit court métrage de Frédéric Philibert. A diffuser sans modération, pour faire changer les mentalités autour de nous et aussi en classe… On m’a signalé que ce film est devenu un livre en décembre dernier, écrit et illustré par le réalisateur et édité par les Editions d’un Monde à l’Autre, maison d’édition associative nantaise. Plus d’info ici : http://www.mondealautre.fr/mon-petit-frere-de-la-lune-oeuvre-26.html Continuer de lire Mon petit frère de la lune (film poétique sur l’autisme)
