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Archive pour février, 2007

Établir une correspondance

Face aux résultats catastrophiques de nos élèves de 6ème aux évaluations de début d’année, constat malheureusement récurrent, s’associant aux résultats équivalents du brevet des collèges (alors qu’en mathématiques, les dégâts sont limités), nous nous sommes réunis avec les professeurs des écoles pour : * tenter de comprendre les écarts d’enseignement pouvant être cause de ces […]

Organiser son cours et rédiger sa synthèse

Faire écrire est une nécessité absolue. Commençons par le cours : La synthèse d’un cours doit être écrite avec les élèves en 6ème, 5ème et début 4ème ; par les élèves en fin 4ème et en 3ème ; même si on a l’impression de perdre son temps, car elle aura alors du sens pour eux. […]

Élaborer une progression des lectures

Sophie Savage est professeur de français en collège et lycée, et formatrice rattachée à l’IUFM de Créteil. Dans un article des Cahiers pédagogiques intitulé « La lecture d’oeuvres complètes au collège », elle propose de partir des exigences des programmes pour établir une progression annuelle des différents types de lectures. Cela permettrait aux élèves d’aborder et de […]

Donner goût à la lecture

Voici le sommaire d’un livre qui promet d’être intéressant : La lecture plaisir, de festivals en concours littéraires ( septembre 1998 ) Réalisé par un collectif de professeurs, d’écrivains, de didactitiens…, il se propose d’apporter quelques pistes pour (re)donner goût à la lecture non scolaire… à l’école. Le Goncourt des Lycéens Entretien avec son créateur, […]

Lancer une activité en classe

Lors de mon année de stage, j’ai compilé, complété et organisé les conseils de mes formateurs IUFM, de ma conseillère pédagogique, ou encore de profs qui écrivaient comme je le fais aujourd’hui sur le net, dans des revues pédagogiques… Voici le résultat de ma « cueillette » : Lors d’un travail à faire en classe En général […]

Les leçons de grammaire II, le retour

En ouvrant ce blog, j’ai copié-collé mes progressions annuelles et grammaticales, ainsi que mes séquences détaillées préférées, qui marchent le mieux, pour les mettre à disposition de tous les (jeunes) profs de français de collège. Mais est paru le Rapport de mission sur l’enseignement de la grammaire . Mes séquences ne sont donc plus tout […]

Le travail personnel

Mes collègues et moi sommes trop souvent confrontés à une absence totale de travail à la maison, voire même en classe, de nos élèves. Les parents ne suivent pas la scolarité de leur(s) enfant(s) et comptent sur nous pour tout, même pour l’éducation qu’ils ne veulent, ou ne peuvent, gérer. Or, cela dépasse bien souvent […]

Commencer l’année scolaire

LES DEUX PREMIERES HEURES AU COLLEGE   Arborer un visage sérieux et dur. Instaurer le calme TOTAL à partir du moment où ils attendent dans le couloir. Les faire entrer par ordre alphabétique, et ne leur permettre de s’asseoir que si le silence est COMPLET. Faire l’appel en exigeant qu’ils répondent par « Présent(e) ». […]

Gérer sa classe

Évidemment, plus d’un conseil ont déjà été donnés sur ce sujet, bien vaste. Aussi proposerais-je une compilation de ceux que j’ai retenus, qui m’ont aidée dans mes débuts et que je relis encore très régulièrement.   – Marquer de la distance, ne pas entrer dans le jeu des élèves quand ils interpellent le professeur pour […]