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Archive pour 'Innovations'

Ce qui fait changer un établissement

Samedi 14 juin – Collège Françoise Dolto à Paris Le CRAP-Cahiers pédagogiques, et notamment Roseline N’Diaye, correspondante académique, organise une matinée de présentations et de réflexions autour d’un des derniers numéros parus : « Ce qui fait changer un établissement ». Michèle Amiel : le rôle du chef d’établissement dans les changements de pratique. Sandrine Bénasé (micro […]

La soirée de présentation officielle de Neo Alta : une réussite !

Jeudi 15 mai 2014 au collège Anatole France, aux Clayes-sous-bois… 17h Les élèves de 5e et de 3e qui avaient GrApp de 16h à 17h peuvent prendre une pause dans la cour avec un Assistant d’Éducation, un goûter, un ballon… C’est le grand soir pour Neo Alta ; les élèves ont déjà travaillé en amont […]

Le L.A.B.O. « Arts et progrès techniques » des 3e1

Rappels : – Le L.A.B.O. (Liens, Activités, Buts, Ouverture) est un temps de travail interdisciplinaire d’1h30 par semaine pour les élèves des classes Neo Alta, notre structure expérimentale. – En L.A.B.O., les élèves travaillent essentiellement par projet, en petit groupe et en autonomie. – Le projet et les activités proposés leur permettent de développer la […]

Ce que je retiens de notre stage établissement suivi de Neo Alta

Vous êtes prêts ? J’envoie : – Les élèves ont non seulement besoin de savoir quels sont les objectifs des séances d’apprentissage proposées, mais aussi de pouvoir mesurer où ils en sont. Pourquoi ne pas cocher au fur et à mesure sur une liste ce qui est atteint ? Très utile pour le LABO, temps […]

À nouvelle classe, nouveau bulletin

Nos deux classes Neo Alta auront dû attendre le deuxième trimestre pour voir leur bulletin grandir, avec ce projet innovant. En effet,  l’équipe a construit, en stage établissement de suivi de cette structure expérimentale, un verso au bulletin déjà en place, pour rendre compte des compétences transversales des élèves. Nous avons choisi : – des […]

« Conjuguez le verbe communiquer au présent et au futur de l’indicatif. »

Je communique, tu communiques, il/elle/on communique, nous communiquerons, vous communiquerez, ils/elles communiqueront. Difficile, cette communication, à différents niveaux, différentes échelles, avec des interlocuteurs différents et des mots à choisir, une forme sur laquelle réfléchir, anticiper… Un des axes de notre structure expérimentale Neo Alta au collège est une meilleure communication avec les familles, ce qui […]

Temps forts de Neo Alta, premiers bilans – 3. le GrApp

Groupes d’Apprentissage, le GrApp est avant tout une heure d’étude obligatoire chaque soir, où les élèves font leurs devoirs dans un cadre privilégié. Les élèves ont pour consignes de faire dans un premier temps les devoirs donnés dans la journée, ils ont donc tout le matériel nécessaire. Puis, ils s’avancent ; pour cela, il faut […]

Temps forts de Neo Alta, premiers bilans – 2. le tutorat

Un adulte (il se trouve que seuls des professeurs ont été volontaires) pour un groupe de 9 élèves, qu’il suit plus particulièrement encore que le P.P., qu’il aide en méthodologie, avec lequel il échange. C’est un autre regard de l’adulte sur les élèves, sur chaque élève, et nous l’espérons un autre regard des élèves, de […]

Temps forts de Neo Alta, premiers bilans – 1. le L.A.B.O.

Lieu(x) Activité(s) But(s) Ouverture(s), le L.A.B.O. est apprécié des élèves. Rassemblant plusieurs disciplines ainsi que la documentation, cet espace différent de travail leur permet de s’interroger, de chercher, d’échanger, de rédiger, de construire, de présenter, de faire vivre un projet. Ce projet n’est pas le leur au départ, les professeurs ayant donné de leur temps […]

Les premières impressions neo-altiennes

Gare à la déconvenue émotionnelle me confirmait Annie dans son dernier commentaire, et de fait. Les soucis d’organisation de nos temps forts, particulièrement le GrApp à cause d’un manque d’effectif prof dispo, prennent le pas pour le moment sur l’essence-même du projet, le contenu, les valeurs et principes. C’est un peu fatiguant, souvent énervant. La […]