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Archive pour 'Méthodologie'

Fiches méthode

À télécharger : Oral : DÉBATTRE DIRE EXPRESSIVITÉ SENSIBILITÉ PALIERS ORAL 3e Les paliers servent pour : la méthode l’auto évaluation, la co évaluation et l’évaluation du professeur la correction et la remédiation Orthographe : AMÉLIORER SON ORTHOGRAPHE (tableau) RÉUSSIR SA RÉÉCRITURE SE RELIRE Écriture : AMÉLIORER SA RÉDACTION FAIRE UNE RÉDACTION PALIERS ÉCRIT 3e […]

Paliers pour évaluer des tâches complexes

Bonjour à toutes et à tous, Je vous propose mes « paliers » oral, lecture et écriture. Ce sont des compositions d’échelles descriptives (un grand merci à Annie Di Martino pour m’avoir formée sur ce sujet !) qui permettent d’évaluer avec des indicateurs et des critères concrets, observables par les élèves et le professeur. On utilise également […]

Orthographe et rédaction

Bonjour à toutes et à tous, Aujourd’hui, c’est orthographe ! À chaque chapitre de l’année (5 chapitres correspondant environ aux 5 périodes entre vacances et aux 5 thèmes des programmes par niveau de classe) correspondent deux évaluations d’orthographe composées de : une dictée préparée une série de 10 mots à apprendre par coeur (en réalité […]

Dix raisons de soutenir les nouveaux programmes et d’y croire

Jean-Michel Zakhartchouk les énumère dans son blog, merci : http://blog.educpros.fr/Jean-Michel-Zakhartchouk/2015/04/17/dix-raisons-de-saluer-les-projets-de-programmes-decole-et-college/

Apprendre dans Neo Alta

Le GrApp propose aux élèves Neo Altistes un rituel, le soir, après les cours, pour apprendre leurs leçons et faire leurs devoirs. Un outil : le cahier d’apprentissage, offert à chaque élève en début d’année.  » 3 min : dans le cahier d’apprentissage, je note la date ce tout ce que je me souviens avoir […]

Ce que propose Neo Alta pour enseigner et apprendre autrement

Suite au stage de suivi de cette structure expérimentale avec Anne-Marie Sanchez, formatrice transversale et amie, voici la liste de ce que nous aimerions proposer au travers de Neo Alta, volet pédagogie : 3 axes forts en pédagogie Neo Altiste 2015-16

Une nouvelle typologie d’erreurs et sa méthode de correction orthographique

C’était le sujet de mon mémoire professionnel en 2001. Avec ma collègue Rachel Gay, à l’IUFM de Brest, nous avions décidé de travailler sur l’orthographe. Nous avions le projet d’évaluer, non pas l’état de l’orthographe des élèves à un temps T, mais leur progression dans ce domaine. Car nous avions fait le pari qu’ils progresseraient, […]

Etapes de construction d’une séquence pour travailler et évaluer des compétences du Socle

Une proposition, que je compte montrer en formation, et qui pourrait être utile à toutes celles et ceux qui se sentent perdus dans ce fameux Socle… N’hésitez pas à me demander des explications supplémentaires, ni à me faire des critiques constructives ! Etapes de construction d’une séquence pour travailler et évaluer des compétences

Production du projet n°3

Autour de la Rome antique   Vous avez lu L’Affaire Caïus d’Henry Winterfeld. Vous avez effectué des recherches au CDI autour de la Rome antique. Êtes-vous prêts à mettre à l’épreuve vos camarades sur ce sujet ?   En gardant les groupes de recherches (trois) :   1)     Rédigez un article documentaire illustré sur votre sujet de […]

Fiches méthode du projet n°2

Présenter oralement un livre   I. Présenter le livre (évalué en histoire)   1. Titre complet, noms de l’auteur, de l’éditeur, éventuellement de la collection, et date de première publication – Notez au tableau le titre souligné et l’auteur – 2. Genre : roman (policier, fantastique, science-fiction…), nouvelles, histoire vécue, (auto) biographie… 3. Narrateur (fait-il partie […]