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Du tutorat entre pairs pour la première fois dans Neo Alta

Pour l’organisation du tutorat cette année, nous avons décidé d’essayer de constituer des groupes de besoin. En effet, même si les textes de pédagogues vont plutôt contre cette idée jugée inefficace, les tuteurs adultes avaient fait le constat qu’il était difficile d’aider des élèves d’un même groupe dont les besoins et les demandes étaient trop divers. Donc, au lieu de leur donner le choix d’un tuteur, nous avons demandé aux élèves en début d’année s’il souhaitait faire du tutorat (cela reste facultatif) et pour quelles raisons ? pour résoudre quelles difficultés par exemple ?

Suite à de nombreuses demandes de tutorat de la part des 5e cette année, et souvent pour des difficultés scolaires dans des disciplines particulières, nous n’avons pas assez de tuteurs adultes. Le tutorat entre pairs s’est donc imposé comme solution ! Nous avions déjà envie de les faire travailler en groupes inter niveaux, en GrApp, mais cela ne s’est pas révélé possible à cause des emplois du temps des uns et des autres. La plupart des élèves de 3e ont fait deux années de Neo Alta et ont déjà vécu du tutorat avec un adulte. Les élèves de 4e se sont particulièrement bien emparés de l’esprit Neo Alta depuis l’année dernière. Les tuteurs adultes (peu nombreux…) ont donc pris en charge les élèves ayant fait des demandes générales ou aucune demande particulière au contraire. Nous avons ensuite organisé le tutorat entre pairs pour celles et ceux qui demandaient de l’aide disciplinaire (en maths, français, histoire et anglais). Les élèves de 4e et de 3e volontaires ont fait une petite formation et passé leur brevet de tuteur grâce aux questionnaires de Sylvain Connac et à Annie Di Martino. Cette séance a aussi et surtout été l’occasion d’échanger sur le rôle et l’attitude d’un tuteur. Nous avons pour la première période de l’année plus de tuteurs volontaires que de demandes de tutorat, c’est formidable !

J’ai assisté hier à la première séance de deux groupes de tutorat 5e/4e et c’était très intéressant de les voir gérer le déroulé du temps imparti et donner des conseils, répondre à des questions. Je ne suis pas intervenue, à part pour suggérer d’utiliser le cahier d’apprentissage (outil transversal de Neo Alta) pour garder trace de ces séances.

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