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Le Weblettres

Ayant ouvert un blog pédagogique dans le but, entre autres, d’échanger sur des pratiques d’enseignement, de partager des cours et des idées…, je m’aperçois que c’est difficile. Les visiteurs du blog ne laissent pas forcément de commentaires, mes propositions de mise à disposition de mes cours ne fonctionnent pas (il faut que je les mette directement sur le blog, grand projet de cet été, en ayant modifié ce qu’il faut pour être conforme aux nouvelles directives) et je n’ai pas assez de temps pour y écrire régulièrement, ni fouiner sur les autres blogs pour y faire des liens.

C’est pourquoi, ayant tout d’abord besoin d’un test de lecture proposé uniquement sur le Weblettres, je m’y suis inscrite, ainsi qu’à la liste de diffusion de collège. Pour de l’échange, c’est de l’échange ! ça fuse de partout ; j’ai en moyenne 5 à 10 mails par jour : besoin d’un cours, d’une idée, d’un renseignement, d’un conseil… Exactement ce que je souhaitais ! même si c’est un peu beaucoup quand même…

Une de mes collègues m’avait mise en garde : cela tournerait à l’esclavage. Je ne suis pas de cet avis pour l’instant : je ne réponds qu’aux mails auxquels je peux apporter une réponse rapide, un fichier immédiatement disponible. Je serais sûrement bien contente d’y trouver solutions à un problème en si peu de temps.

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