Orthographe et rédaction
Bonjour à toutes et à tous,
Aujourd’hui, c’est orthographe !
À chaque chapitre de l’année (5 chapitres correspondant environ aux 5 périodes entre vacances et aux 5 thèmes des programmes par niveau de classe) correspondent deux évaluations d’orthographe composées de :
- une dictée préparée
- une série de 10 mots à apprendre par coeur (en réalité + de 10 en général mais la prof est fourbe !) dont la liste est à télécharger ici : 100 MOTS PAR COEUR (10 séries)
- une réécriture
Le tout ne prend pas l’heure entière, après quoi ils finissent un travail en autonomie en fonction de leur Plan de Travail (voir article précédent).
Ils préparent en autonomie cette évaluation avec auto correction (= environ 1h). Par ex : 3e-Préparation éval ortho n°9 (voir les autres fiches pour les niveaux 5e – 4e – 3e dans les articles précédents)
Les dictées sont des extraits de textes littéraires choisis en fonction du thème étudié dans le chapitre en cours (j’ai mis celles de 4e dans un précédent article).
Pour corriger l’orthographe de leurs dictées et rédactions, ils doivent utiliser une méthode. Ils ont sauté des lignes, ce qui me permet de noter sous leurs erreurs un numéro de 1 à 7 correspondant à un des 7 types d’erreurs principales de ma typologie. À chaque type d’erreur correspond une méthode de correction différente. J’avais fait il y a longtemps un article à ce sujet que vous pourriez retrouver avec les mots clés : typologie erreurs orthographe
Documents à télécharger où le lien se fait avec les rédactions, dont l’orthographe n’est qu’un critère de réussite parmi tant d’autres !
AMÉLIORER SON ORTHOGRAPHE (tableau)
Posté: 23 mai 2018 sous 3ème, 4ème, 5ème, Faire écrire, Maîtrise de la langue, Méthodologie, Mettre les élèves au travail.
Ecrire un commentaire
Vous devez vous connecter pour pouvoir poster des commentaires!
