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3ème projet interdisciplinaire en 6ème

Autour de la Rome antique

 

Objectifs :

  • Travailler en interdisciplinarité dans le cadre du socle commun.
  • Lire une œuvre de littérature jeunesse autour de la Rome antique.
  • Effectuer une visite au musée du Louvre.
  • Produire des questionnaires autour de la Rome antique pour les proposer sur le site du collège.

Supports :

  • L’Affaire Caïus d’Henry Winterfeld
  • des œuvres d’art du musée du Louvre

 

Dans le socle commun :

 

Pilier I : La maîtrise de la langue française

Capacités :

Lire : Au terme de la scolarité obligatoire, tout élève devra être capable de :

          manifester sa compréhension de textes documentaires ;

          lire une œuvre littéraire intégrale.

Ecrire : La capacité à écrire suppose de savoir :

          répondre à une question par une phrase complète ;

          rédiger un texte bref, cohérent, construit en paragraphes, correctement ponctué, en respectant la consigne imposée : compte-rendu.

Attitude : Intérêt de la lecture.

 

Pilier IV : La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication

          Créer des données

          Communiquer, échanger

 

Pilier V : La culture humaniste

Connaissances :

Avoir des repères historiques

Etre préparé à une culture européenne :

         Récits de la fondation de Rome

         Par une connaissance d’œuvres littéraires du patrimoine mondial ancien

Capacités :

-lire et utiliser différents langages, en particulier les images (représentations d’œuvres d’Art)

Mais aussi cartographique (plan du réseau ferré d’Ile-de-France).

– situer dans le temps les œuvres artistiques.. mises en relation avec des faits historiques.

 

Attitudes :

L’école (…) donne aussi  à chacun l’envie d’avoir une vie culturelle personnelle (…) par la fréquentation des musées.

Cultiver une attitude de curiosité par les œuvres artistiques, patrimoniales..

 

Pilier VI : Compétences sociales et civiques

Capacités :

Communiquer : travailler en équipe (savoir écouter, faire valoir son point de vue, négocier, rechercher un consensus, accomplir sa tache selon les règles établies en groupe)

 

Pilier VII : L’autonomie et l’initiative

  1. L’autonomie

Capacités :

          savoir respecter des consignes ;

          rechercher l’information utile, l’organiser, la synthétiser ;

          mettre en œuvre les acquis de plusieurs disciplines.

 

  1. L’esprit d’initiative

Capacités : Il s’agit d’apprendre à :

          passer des idées aux actes, ce qui suppose de savoir prendre l’avis des autres, échanger, informer ;

          déterminer les tâches à accomplir, établir des priorités.

Attitude : Curiosité.

 

 



1ère étape : Présenter, organiser

Lundi 27 avril, 14H :

Présentation du projet.

Distribution des papiers d’information et d’autorisation de sortie

è    à faire signer aux parents pour le jeudi 30 avril

è    l’argent pour le transport est à apporter pour le lundi 4 mai

 

2ème étape : Rechercher

Mardi 28 avril :

Deux groupes classe :

Adriana

Guénaëlle

Corentin

April

Kelly

Matthieu

Pauline

Alexia

Sébastien S.

Jade

Amel

Kevin

Mélanie

Marie J.

Axel

Bryan

Séphora

Loïc

Marie Q.

Sébastien R.

Olivier

Lara

Wessley

Martin

Marine

15H :

Groupe 1 au CDI : Recherches autour de la Rome antique :

– L’école et les écoliers

– L’habitat romain

– Les classes sociales

– Les quartiers de la ville

– Les coutumes

– Les repas

– Les vêtements

– La langue et l’écriture

Objectifs :

  • Maîtriser la recherche documentaire sur différents types de support (manuels, encyclopédies, dictionnaires, sites Internet, périodiques…).
  • Illustrer ces recherches par des passages du roman étudié.

Groupe 2 en français : Séance d’étude du roman.

16H : Groupe 1 en français / Groupe 2 au CDI

 

3ème étape : Visiter

Jeudi 7 mai, de 12H45 à 18H10 :

Visite au musée du Louvre (entrée du groupe prévue à 15H)

 

4ème étape : Produire

Lundi 18 mai, à 15H :

En salle multimédia, par groupes : Production d’un questionnaire VRAI/FAUX sur le sujet de recherches, en partant d’un extrait du roman.

Vendredi 22 mai, à 11H30 :

En salle multimédia, par groupes : Suite de la production, à mettre en ligne sur le site à l’aide de liens hypertextuels.

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