Faut-il parler peu pour parler bien ?
L’école est un lieu où la parole explose, il vous suffit déjà simplement d’entrer dans la cour de récréation pour en être éclaboussés : cris, rires, discussions, appels répétitifs à voix haute, interpellation des surveillants, chansonnette de bonne humeur… ça bourdonne dans tous les sens ! Seul le retentissement de la cloche aura le pouvoir d’atténuer ce […]
L’oral en cours d’histoire géo
Madaaaaaaame, on peut pas plutôt le faire à l’oral ? Je ne compte plus le nombre de fois où, proposant un exercice écrit, mes élèves de collège me font cette demande, parfois enthousiaste, parfois suppliante. Ce qui prouve à quel point l’oral est apprécié, surtout quand il s’agit de différer, voire carrément annuler le passage à […]
Parler en cours d’anglais
Bon… j’avoue, je suis prof d’anglais. Par conséquent, ce thème de « l’oral » a particulièrement titillé ma curiosité ! L’oral est absolument fondamental dans les cours de langue… Jusque là, je ne vous apprends rien ! Mais comment le mettre en place ? Comment faire en sorte de bien répartir la parole, de jongler entre les bavards et les […]
Ce que m’apportent mes collègues (réels et virtuels)
Quand arrive la fin du mois d’août, j’ai un petit pincement au cœur : les vacances sont finies. Quand arrive la fin du mois d’août, j’ai une bouffée de joie : chouette, on va revoir les collègues ! Je fais partie de celles qui ne cherchent pas trop à voir leurs collègues en dehors du collège. Peut-être pour […]
Éloge des collègues
Pour être honnête, le métier, si je le fais pour les élèves, je le fais aussi pour les collègues. J’aime avoir une bonne classe, ou juste une pas trop mauvaise, avec le moins possible d’enfants abimés par la vie, parce que ça me fait mal au cœur et aussi parce que ce n’est pas toujours […]
Enseigner l’histoire, c’est quoi ?
C’est déjà enseigner toutes les matières Ça nous est tous arrivé, de commencer prof d’histoire et de finir …prof de (?) ! C’est un peu déstabilisant de se transformer en déesse à mille bras! La preuve en dialogues : -« Oui, Sophie, le monde industriel dans lequel on vit est lié à l’apparition du capitalisme. Ah, […]
Vu et entendu en cours d’histoire
« Les cours d’histoire, ça sert à rien, c’est du passé, et le passé on s’en fiche car ce qui compte c’est le présent, et puis de toute façon les gens du passé sont morts, alors bon, voilà ! ». … De deux choses l’une. Soit vous vous la jouez Ken le Survivant (Kenshiro, le héros de Hokuto […]
Manifeste pour (re)vivre l’histoire en classe
Enseigner l’histoire au XXIe siècle Un défi de l’enseignement de l’histoire est d’intéresser les élèves à des faits révolus, à des faits passés. Pour un enseignant d’histoire l’intérêt et l’utilité de l’histoire vont de soi, ce qui n’est pas forcément le cas pour un élève. Cela est d’autant plus vrai que les nouvelles technologies permettent […]
Vos témoignages de rentrée
L’année où je me suis sentie prof sédentaire Cette semaine, j’ai effectué ma 3e rentrée dans le même établissement. Non, je ne suis pas un jeune prof T3, c’est ma 11e rentrée et mon 10e établissement. J’ai été, comme beaucoup de professeurs en début de carrière, TZR (remplaçante), et j’ai pris l’habitude d’être accompagnée le […]
Horoscope de rentrée, façon Éduc nat
Car c’est la rentrée tout simplement, et que vous voulez toutes et tous savoir comment se passera cette année. Quelques prédictions histoire de vous lever ce vilain petit stress qui vous tenaille les entrailles depuis quelques jours. Ces papillons, là dans le ventre. Ils ressemblent à des cafards. D’Amazonie. Lettres/Français Oubliez rapidement « L’Assommoir c’est […]
Qui sont vraiment nos élèves ?
Quand j’ai dit à mon ado de fils « je vais écrire une chronique sur la vie privée des élèves », il a eu un hoquet de surprise : « la vie privée des élèves ? C’est quoi ? ». C’est vrai qu’avec les réseaux sociaux cette notion a perdu de son sens. D’ailleurs plus […]
Préservons la vie personnelle des élèves
Le saviez-vous ? Nos élèves ont une vie en dehors de la classe et leur temps n’est pas totalement dédié aux apprentissages. Je ne vous apprends rien, me direz-vous, et pourtant, nous avons beau le savoir, nous avons tendance à l’oublier. La preuve ? Combien d’exercices donnés la veille pour le lendemain ? Combien de […]
