Santé

Le jeudi 13 octobre et le lundi 17 octobre, les élèves de 5° ont participé à un parcours éducatif de santé du programme de S.V.T. Ceci s’est déroulé le matin sur 4 heures, donc 4 ateliers différents d’une heure :

Avec madame CLAUDON : Sur l’hygiène et la santé, des mains plus précisément. Pour commencer, elle nous a fourni une crème qui, sur les mains fait des taches de “microbes” invisibles. Mais bien sûr c’était des faux microbes ! Puis nous avons observé nos mains avec des lampes U.V. Nous avons vu que nous ne nous lavons pas les mains correctement. Et nous l’avons fait en parlant Anglais. 

Avec madame KOZIK : Sur l’alimentation. Nous avons fait des expériences avec des aliments : Pain-Beurre-Lait-Jus d’orange. Nous avons fait des documents sur ce qui est meilleur pour notre santé.  

Avec madame HELD : Sur les écrans. Nous avons fait un test virtuel avec des questions : par exemple :  Combien de temps certains passent sur leur téléphone ? Puis nous avons lu des documents sur ce sujet.  

Avec madame GUERIN : Sur le sommeil. Pour commencer nous avons fait un questionnaire puis nous avons mis en commun. Ensuite, elle nous a fait une petite relaxation avec un son qui servait à nous détendre. Cela servait à se reposer. Certains se sont endormis. Les classes étaient divisés en 4 groupes. Pour certains élèves, ces actions se sont déroulées le Jeudi 13 Octobre, et pour d’autres, le Lundi 17 Octobre. Ces ateliers m’ont plu, c’était intéressant. Nous en avons reparlé en cours de S.V.T. 

Juliette

Les mardi 5 février et jeudi 7 février avaient été organisées des activités pour être « tous en forme au collège ». Un premier atelier avait lieu au C.D.I. afin de nous montrer que les écrans pouvaient à la longue nous rendre stressés, voire obèses en pratiquant moins d’activités sportives et en restant rivés sur les écrans… On nous a expliqué qu’en dessous de 4 ans, les enfants ne doivent pas regarder d’écrans, car il y aurait un risque de retard mental. A travers un questionnaire, une vidéo et la création d’une petite bande dessinée, nous avons pu réagir à cette question des écrans qui nous concerne tous.

Un autre atelier nous a été proposé en SVT, sur la question de l’hygiène des mains. Nos mains présentent en effet assez souvent de nombreuses bactéries. Nous avons ainsi testé le nettoyage des mains avec de l’eau froide, puis de l’eau froide avec du savon, avec un gel fluorescent.

Un dernier atelier-celui de Mme Kozik- portait sur l’apport des lipides, glucides et protides dans des aliments comme le lait, le beurre ou encore le jus d’orange : de quoi prendre un petit-déjeuner et être en forme !

Maëlle Slézak, 5èmeB

Qu’est-ce que le harcèlement ?

Il s’agir de violences physiques, verbales et psychologiques infligées à quelqu’un par une autre personne ou un groupe de personnes.

On parle aussi beaucoup à l’heure actuelle de cyberharcèlement : il s’agit du harcèlement sur les réseaux sociaux. On a regardé une vidéo qui montrait un jeune garçon qui se faisait harceler et il n’en arrivait plus à dormir ! heureusement, d’autres enfants sont venus à son aide …

Si tu te fais harceler, il faut tout de suite en parler à quelqu’un, à un adulte, à une personne de confiance, sinon appelez le 3020.

10 conseils :

*se confier

*se protéger

*signaler un abus

*téléphoner au 3020.

*porter plainte

*soutenir

*ne pas en rire

*en parler

*convaincre

*ne pas laisser la personne seule !

Par Anaë Fischer, 6èmeC

Le mercredi 27 novembre, nous nous sommes rendus au spectacle « Peace and lobe » qui est un jeu de mots sur Peace and love (Paix et amour).

Ce spectacle avait pour but de nous sensibiliser aux problèmes auditifs. En écoutant de la musique trop forte, cela peut provoquer de graves soucis de santé !

La première partie du spectacle fit office de présentation entre élèves et acteurs, ce fut un plaisir de rencontrer Rachid Wallas et MC DJ Spaig. Ils nous ont dit qu’ils avaient déjà écrit des chansons et que c’était leur 712^ème spectacle et qu’ils étaient fiers d’avoir fait une carrière comme la leur.

Dans un second temps, ils ont commencé par nous parler de musique contemporaine avec le jazz et le rock ; en citant les plus grands artistes de ces styles musicaux, tels Louis Armstrong, Ella Fitzgerald, the Beatles ou encore David Bowie. Ils nous ont appris que le jazz et le rock étaient les styles de musique qu’ils préféraient, car c’était vraiment le commencement de la musique contemporaine. Pour in,formation, le rock est apparu dans les années 1950 et le jazz dans les années 1920. Après nous avoir informés, les acteurs nous ont proposé une activité sur la perte auditive: nous devions écouter de la musique sans les sons aigus, sans les sons graves, puis avec les sons normaux pour nous montrer les pertes auditives dû à un son trop violent.

Nous avons constaté que cela ne doit pas être facile de vivre tous les jours avec des problèmes d’audition.

Les deux acteurs ont fini par nous parler de l’histoire de la musique

avec le rap qui a été inventé dans les années 1970. Les plus grands rappeurs sont Eminem, Daake ou encore I am.

La dernière partie du spectacle fut consacrée à la musique et aux bruits forts. Ils nous ont expliqué qu’il ne faut pas écouter de la musique forte plus de quinze minutes par jour sinon des troubles auditifs pourraient venir, comme des acouphènes (sifflement permanent dans les oreilles). Puis ils ont conclu le spectacle avec leur phrase fétiche: «A deux tiers on est poseyi (posés ou tranquilles), mais à trois tiers, on est possédeyi (possédés!)»

Nous avons vraiment aimé ce spectacle car il y avait de la qualité dans tous les registres et aussi parce qu’il est une bonne prévention pour tous les adolescents!

Tristan Ducret et Igor Vautrin, 3èmeC

Une information a été donnée aux classes de 3e sur le don d’organes. Celui-ci consiste à accepter de donner après sa mort un ou plusieurs de ses organes à une ou plusieurs personnes malades, ou en attente de greffe.

(source: affiche du centre hospitalier de Cannes)

Il s’agit d’un acte chirurgical effectué au bloc opératoire d’un hôpital dans les mêmes conditions et avec le même soin que sur une personne en vie. Le corps du défunt est ensuite rendu à la famille. On peut aussi décider de donner un de ses reins de son vivant, puisqu’un seul rein suffit pour vivre normalement. Le donneur doit alors avoir un lien familial avec le receveur.

(source sicilfly)

En France, la loi considère que tout le monde est donneur d’organes s’il ne s’est pas inscrit sur le registre national des refus. Il n’y a pas de conditions d’âges pour faire un don d’organes. Tout le monde est concerné. Aucun problème de santé ne constitue a priori un obstacle pour le don: ce qui compte c’est que l’organe soit en bon état.

Lola 3eA

Pour en savoir plus : https://www.dondorganes.fr/