CDI Notre-Dame Valenciennes

Une enquête sur la lecture a été faite auprès des élèves qui fréquentent le CDI, en janvier 2011.

Le formulaire de l’enquête

Tous les résultats

Quelques commentaires :

• Leurs préférences : presque 40% des élèves interrogés attribuent une note de 5 (sur une échelle de 0 à 5) aux romans. Seulement 23 % attribuent une note de 3 aux BD ,  19 % leur attribuent 5 et 26 % leur attribuent 0 ! La moitié d’entre eux disent ne pas aimer du tout les mangas et 16 % leur donnent 5. Un peu plus de 25 % des élèves interrogés n’apprécient pas du tout la presse d’information et 19 % lui attribuent une note de 2. 21 % donnent 3 points aux magazines spécialisés (le plus fort taux dans cette catégorie)
• Préférences en romans : un grand nombre d’élèves ne se prononcent pas ou attribuent une note de 0 (de 44 % pour les genres psychologique et historique à 19 % pour le genre aventure). C’est le genre fantastique qui recueille le plus de suffrages : 33 % lui donnent 5 points puis le genre sentimental avec 28 % qui lui donnent 5 points et le genre aventure avec 27 % qui lui attribuent une note de 4.. A noter qu’il y a autant d’élèves (23 – 23,5 %) qui déclarent ne pas aimer du tout le genre humour en BD ou, au contraire, l’aimer beaucoup (5 points)
• Préférences en bandes dessinées : là aussi, un grand nombre d’élèves ne se prononcent pas du tout ou attribuent une note de 0. Le genre préféré est l’humour avec 33 % de notes à 5 puis viennent le genre aventure avec 24 % lui attribuant 5 et le fantastique avec 19 % d’élèves lui attribuant 5
• Préférences en magazines spécialisés : là encore un grand nombre d’élèves qui ne s’expriment pas du tout ou qui attribuent une note de 0. Le score positif le plus élevé revient à la presse féminine avec 21 % lui attribuant une note de 5 points (56, 5 % des élèves ayant répondu au questionnaire sont des filles) puis on trouve à égalité la presse jeunes et la presse musique avec 20 % qui leur donnent 5 points. Ensuite seulement on trouve la presse sportive avec 18 % qui lui donnent 5 à égalité avec la presse hygiène-beauté : 18 %  lui attribuent 5 points aussi. 21 % des élèves interrogés attribuent une note de 4 à la presse d’actualité
• Lieux de lecture : 35 % des élèves interrogés disent préférer lire chez eux (5 points) mais il faut noter aussi que 57 % de l’ensemble des élèves interrogés se contente de mettre une croix pour dire qu’ils aiment lire chez eux. Un petit nombre d’élèves citent le CDI ou la bibliothèque municipale comme lieu dé préférence pour la lecture-plaisir : 6,5 % mettent 1 pour le CDI et 12,5 % 2 ou 3 pour la bibliothèque.
• Budget lecture-plaisir : pour 40 % des élèves interrogés, c’est irrégulier
• Citer des titres de romans, magazines ou bandes dessinées lus au CDI : réslutats très éparpillés. Les titres les plus cités : Science et vie Junior (16 fois), Science et vie (13 fois), Phosphore (12 fois), Alternatives économiques (11 fois). Les titres de romans ne sont cités qu’1 à 3 fois. 1 seul titre de bande dessinée est cité (ce qui confirme que ce fonds a manqué de renouvellement ces dernières années) Plusieurs élèves ont cité plusieurs titres… mais 127 élèves (donc 63,5 %) n’ont cité aucun titre et 9 réponses sont erronées (titres non présents au CDI)
• Nouveautés du CDI en romans : un seul titre a été repéré,  « un brillant avenir » de Catherine Cusset (ce qui confirme que la signalétique des nouveautés n’est pas pertinente)
• Nouveautés du CDI en abonnements : un seul titre a été répéré sur les 4 proposés depuis la rentrée 2011, c’est « Dossiers de l’actualité »… mais il n’a été cité qu’une fois ! 13 réponses sont erronées dont 5 concernant « Le  Monde – Dossiers et documents »…. qui n’est pas une nouveauté mais qui, sans doute, est plus visible
• Suggestions d’achats en romans  et bandes dessinées : beaucoup de propositions bien que 105 élèves (plus de 50 %) n’aient donné aucune réponse… parce que 33 % des élèves interrogés ont cité au moins 2 titres ou auteurs. L’auteur le plus cité : Marc Lévy (15 fois). parmi les réponses : 61 % des filles interrogées et 50,6 % des garçons interrogés.
• 35 élèves ont donné leurs nom et prénom…. dont 3 élèves ayant fait beaucoup de propositions d’achats de nouveautés…. merci à eux ! Le plus fort taux d’élèves interrogés se trouve dans la classe d’âge 16 ans. L’expression la plus cochée pour dire ce qui correspond le plus à leurs habitudes de lecture : « j’aimerais lire plus mais je n’ai pas le temps ». 57 % des élèves interrogés disent lire pour le plaisir entre 1h et 5h par semaine