Lundi 12 décembre, les élèves de 3ème2 ont rencontré (au CDI) une journaliste Rebecca Piednoir qui travaille au journal Marseillais « Le Ravi ».
Rebecca intervenait dans le cadre d’une association « la tchatche ».
Voulant ouvrir et susciter les échanges, les débats et sensibiliser les citoyens aux questions
d’actualité, la Tchatche propose un projet de sensibilisation à la presse indépendante, au dessin de presse et à l’analyse de l’information auprès des collégiens.
d’actualité, la Tchatche propose un projet de sensibilisation à la presse indépendante, au dessin de presse et à l’analyse de l’information auprès des collégiens.
Objectifs de l’atelier:
– éveiller le sens critique des élèves,
– donner aux élèves des outils de décryptage de l’information,
– sensibiliser les élèves à la presse indépendante et au dessin de presse,
– faire réfléchir les élèves sur l’analyse de l’information, sur la place qu’ont les médias (radios, TV, presse) dans la vie des élèves.L’analyse de l’information constitue le fil rouge de l’atelier, qui veut aussi favoriser la prise de paroles des élèves, pour qu’ils s’expriment, débattent et donnent leur opinion (rôle de citoyen).
– éveiller le sens critique des élèves,
– donner aux élèves des outils de décryptage de l’information,
– sensibiliser les élèves à la presse indépendante et au dessin de presse,
– faire réfléchir les élèves sur l’analyse de l’information, sur la place qu’ont les médias (radios, TV, presse) dans la vie des élèves.L’analyse de l’information constitue le fil rouge de l’atelier, qui veut aussi favoriser la prise de paroles des élèves, pour qu’ils s’expriment, débattent et donnent leur opinion (rôle de citoyen).
Pour préparer cette rencontre ,les élèves avaient fait une recherche personnelle sur la presse et un bain de presse avec tous les journaux achetés dans la semaine pendant une séance au CDI préalable de deux heures.
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L’atelier s’est décomposé de deux temps :
– 1 temps dédié à la presse
– 1 temps consacré au dessin de presse
– 1 temps consacré au dessin de presse
Rébecca a expliqué aux élèves ce qu’est un journal mensuel,indépendant et satirique,
elle a détaillé les grands principes de fonctionnement, de fabrication et de diffusion d’un journal,
Elle a expliqué le travail du journaliste et exposé aux élèves ce qu’est un dessin de presse, une caricature,
Elle a présenté le cheminement intellectuel, artistique et technique du dessin de presse : le dessinateur
expose son travail et les modalités de traitement de l’information par le dessin.
elle a détaillé les grands principes de fonctionnement, de fabrication et de diffusion d’un journal,
Elle a expliqué le travail du journaliste et exposé aux élèves ce qu’est un dessin de presse, une caricature,
Elle a présenté le cheminement intellectuel, artistique et technique du dessin de presse : le dessinateur
expose son travail et les modalités de traitement de l’information par le dessin.
Comment illustrer un article ? Quels messages le dessin doit-il retranscrire, véhiculer ? De quelle manière (caricature,
reportage dessiné, portrait, avec textes) ?Enfin , elle a proposé aux élèves de se confronter à l’exercice du dessinateur : Ils ont illustré un sujet d’actualité ou un article choisi ;ici la relation des adolescents à la Presse.
reportage dessiné, portrait, avec textes) ?Enfin , elle a proposé aux élèves de se confronter à l’exercice du dessinateur : Ils ont illustré un sujet d’actualité ou un article choisi ;ici la relation des adolescents à la Presse.
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