Le CDI des matagots

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Les métiers de la presse avec Bayard

Le blog « Fabrikamag, au coeur de la fabrication d’un magazine jeunesse » de notre partenaire Bayard vient d’ouvrir ses portes ! Des ressources vidéos pour les DP3 et DP6.

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Atelier Conte avec les 6ème 7

Tous les jeudis de 9hà 10 heures le professeur et la documentaliste

s’improvisent conteurs pendant 1 heure en installant une mise en scène,

un espace différent .

Les lumières sont tamisées, une bougie allumée, le conte peut commencer…Conte Africain, berbère, des payas de l’est…On lit et on échange.

L’ogre gentleman, comment l’hippocampe est arrivé dans la mer, le petit garçon africain,l’éventail magique…

Ce jeudi les élèves ont choisi un conte qu’ils nous ont lu à quatre voix: L’histoire de quatre loups.

DSC00009Les objectifs de ce projets sont:

-Entendre des contes merveilleux, de tout horizons.

-Construire et enrichir l’expression orale et écrite.

-Eveiller l’imaginaire.

-Découvrir la culture d’une région et l’univers du conte

-Stimuler les capacités créatrices et les facultés d’élaboration d’un récit

-Développer l’expression orale et gestuelle

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Art médiéval: Le musée de Cluny

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Un site recommandé aux 5è : le musée de Cluny vous propose de découvrir ses oeuvres sous la forme d’une chronologie.

http://www.musee-moyenage.fr/homes/home_id20721_u1l2.htm

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Productions de Mosaïque de la sixième Patrimoine 2009

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Remise des prix du printemps des poètes

Lundi 11 Mai 2009

Les élèves ont reçu, en présence de Mme Barque, principale du collège et des professeurs, les lots de récompense au concours de Poésie « Printemps des Poètes ».

Ils découvriront à cette occasion les livres offerts par le collège ainsi que des marques-page (pour rester toujours dans le domaine de la lecture…), pour les remercier de leurs productions ,

à lire ou relire au bas de l’article.

Bravo à tous et Merci encore pour tous les poèmes réalisés par nos collégiens!

A l’année prochaine pour cette action….

Publiez sur Calaméo ou explorez la bibliothèque.
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Printemps des Poètes … Lundi 11 Mai 10 heures ! N’oubliez pas!

Aux élèves sélectionnés pour le Printemps des Poètes!

N’oubliez pas de  vous présenter au CDI à la récréation de 10 heures: remise des prix en présence des professeurs et de la direction du collège!

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Les CM1- CM2 de l’école de l’Abeille visitent la rue de la poésie et reçoivent le prix du Printemps des Poètes

Les élèves de l’école de l’Abeille accompagnés de leur maitresse Katia Bruno, sont venus visiter ce jour, Mardi 14 Avril , la rue de la Poésie au collège.

Ils ont découvert à cette occasion leurs propre production (en effet, il ont participé au concours de poèmes organisé lors du Printemps de la Poésie) mêlée à celle des collégiens de tous les âges.

Ils ont ensuite accroché leurs poèmes sur l’arbre de la Poésie, pour qu’ils soient vus et lus de tous les autres élèves.

Enfin, ils ont reçu, avec un petit goûter, les prix pour leurs poèmes ainsi que pour chacun un petit souvenir en forme de Marque-Page…

Nous remercions l’enseignante pour sa collaboration ainsi que Corinne Angel, coordonatrice de l’action, et souhaitons à tous les futurs élèves de 6ème une future bonne rentrée au collège!

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Haikus en liberté ! La classe écriture compose et poétise…

Recette pour fabriquer des Haïkus:

-Prenez des élèves motivés et attentifs, mélangez-les avec un auteur patient et compréhensif ayant une large expérience de l’atelier d’écriture,

-Lisez quelques haïkus Japonnais émouvants ou drôles, (Kâto Shûson, Kobayashi Issa…) pour mettre l’eau à la bouche ou la plume à la main,

-distribuez quelques feuilles blanches,

-Découpez des papiers de toutes les couleurs,

-Utilisez des chutes de tissu (Les  vieux rideaux  de la documentaliste par exemple…)

-Malaxez les cervelles et les sensibilités poétiques

Laissez refroidir et servir frais, sur un arbre….

Voir cet article

A déguster sans modération….

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Fais ton journal !

Milan presse te propose un logiciel visant à faire facilement un journal scolaire

Tu peux également utiliser ce logiciel pour faire un journal familial relatant par exemple une fête, un voyage, des vacances.

http://www.milanpresse.com/fais-ton-journal/index.html

 

 

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Remise des Prix et goûter pour le Printemps des Poètes 2009

Tous les élèves sélectionnés pour leurs textes poétiques durant

le « Printemps des Poètes » sont attendus le mardi 14 avril à la

récréation de 10h00 pour un goûter et une remise de Prix.


Merci de votre présence


La documentaliste

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Classe écriture: Rencontre avec Annick Combier

Les élèves de la classe écriture (6ème5) reçoivent de jour un auteur de littérature de jeunesse Annick Combier pour un atelier autour de l’élaboration de Haikus.

Annick Combier anime des Ateliers d’écriture créative.

L’atelier est ce lieu où l’écriture devient un art, mêlant inspiration et apprentissage “Parce que l’art est un chemin privilégié qui ouvre à la dimension intérieure sans laquelle toute organisation humaine est vaine” .

Quelques mots sur l’auteur:

Une enfance dans le Sud, l’amour des histoires, la rencontre avec des livres, des images et des voix, dont celles des Mille et Une nuits, la musique avec des études de flûte traversière, un premier long voyage en Indonésie à l’âge de 20 ans mêlant écriture, portraits et paysages avec un ami photographe devenu depuis l’homme de sa vie, un passage à Paris, le choix de travailler ensemble auprès des jeunes et des enfants de la rue à Calcutta, à nouveau à Paris, puis en Afrique de l’Ouest (en Mauritanie et au Mali) et enfin à Manille. Un itinéraire qui lui révèle l’importance de l’expression et de l’art, au cœur même de cette lutte pour la survie que mènent les oubliés de la planète.

Vingt ans plus tard, trois enfants, un livre et d’autres voyages plus loin, de retour en France, en Provence, elle écrit et anime des Ateliers d’Ecriture et de Poésie avec des enfants et des adultes, Après avoir suivi les cours de l’université de Provence pour devenir formatrice en atelier d’écriture, puis obtenu le Master de médiation interculturelle et religieuse à l’Institut d’Etudes Politiques d’Aix en Provence afin de creuser cette rencontre avec l’Autre dans sa différence.

Très sensible à la beauté présente dans le monde des livres « pour enfants » petits et grands devenus, à la force poétique des mots, des images et des histoires, des contes, de l’imaginaire et du merveilleux lorsqu’ils croisent le réel et le magnifient, elle continue d’espérer que les chemins vers la beauté ouvrent la porte du coeur…

Définition du mot « Haiku »:

Le haïku est une forme japonaise de poésie permettant de noter les émotions, le moment qui passe et qui émerveille ou qui étonne.

C’est une forme très concise, dix-sept syllabes en trois vers (5-7-5).

La classe écriture a composé à cette occasion une série de haikus, qu’ils nous offrent sur un arbre de printemps.

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Remise des Prix : Printemps des Poètes…Bientôt au CDI !

Prochainement, remise des prix pour les élèves sélectionnés du Printemps des Poètes !

On vous en reparle bientôt en vous donnant les dates !

En attendant nos élèves gagnants du concours s’amusent dans la rue…

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Objets merveilleux et insolites !

Après l’étude du livre Magasin zinzin,

« Savez-vous, Mademoiselle, que j’ai dans mon Magasin Zinzin, l’écharde qui jadis, piqua le doigt de la Belle au Bois dormant. J’ai aussi l’authentique petit pois de la Princesse au petit pois et bien d’autres merveilles encore… Entrez, entrez… laissez-vous tenter…

Inventaire d’objets rares ou précieux, le magasin de Frédéric Tic Tic entraîne le lecteur dans
l’univers symbolique de ses propres lectures. Ce marchand d’objets insolites, rares ou
précieux
, aura certainement dans ses étagères le cadeau d’anniversaire pour Alys, « la petite
marchande de merveilleuses merveilles ». »

Les élèves de la classe de 6ème4 avec leur professeur de français, Madame Grévin nous proposent une sélection d’objets merveilleux et insolites à la manière des contes de fées.

Ainsi, le soulier de cendrillon est-il bradé à 99 euros, à vendre aussi les poils du tapis volant d’Aladin ou la ceinture du vaillant petit tailleur…

Un travail féérique et plein d’imagination!

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Semaine de La Presse au collège

C’est reparti!

La Semaine de la presse et des médias dans l’école version 2009  aura lieu du 23 au 28 mars 2009.

Le thème 2009 est le même qu’en 2008: « une info, des médias » nous invite à analyser et comparer le traitement de l’info en fonction dans différents médias: presse écrite, radio, télévision et internet.

Cette année , une classe de quatrième ainsi que leur professeur Mme Minasyan, dépouille la presse de tous les horizons (locale, régionale , nationale, internationale…)

Mention spéciale pour les journaux européens pour la classe européenne du collège des Matagots .

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Printemps du livre de Cassis : concours d’écriture

Romans de famille! c’est l’intitulé du concours de cette année… Comment réussir à comprendre le sujet, dans sa globalité ?

Ne pas traiter uniquement de la famille ou évoquer simplement la forme du roman; c’est la difficulté à laquelle s’est confrontée la classe de 6ème 1 de Mme Gilly (professeur de français), qui est venue composer au CDI dans une ambiance de travail studieux.

Les idées sont bonnes et variées …Les enfants ne manquent pas d’imagination durant cet atelier d’écriture…

Souhaitons que ce travail soit couronné de succès, résultat en avril prochain , lors de la remise des prix à Cassis….


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La poésie est dans la rue… Rue de la poésie dans le collège !

Les élèves et les professeurs ont découvert un matin qu’un couloir d’un des bâtiments du collège s’était transformé en RUE DE LA POESIE !!!

Les textes poétiques des élèves ont été affichés (illustrés par les classes des professeurs d’Arts plastiques Mmes Bonnaffons et Gatuingt: A cette occasion, nous leur adressons nos plus sincères remerciements pour ce remarquable travail !).

La rue est décorée (fausses plaques de rue, faux réverbère, faux arbre chargé de petits poèmes…., Faux passage piéton….); les passants lèvent les yeux et lisent les poèmes….

La rue de la Poésie du collège, 15 petits mètres… Soient quelques dizaines d’anciens pieds, de quoi faire de jolis alexandrins…

Bravo à nos Poètes et aux professeurs qui ont fait vivre ce concours !


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Un auteur de livre jeunesse au collège !

Vendredi 13 Mars au CDI : Nous recevons Yves-Marie Clément dans le cadre du Printemps du Livre de Cassis.

Les 6èmes 1 et 8 le rencontrent aujourd’hui avec leurs professeurs de français (Mmes Gilly et Celeschi).

Nos élèves le questionnent, lui propose même un jeu de « si j’étais ».

Il répond avec enthousiasme et précision; les élèves renchérissent, le dialogue s’installe facilement.

Il évoque ses dix ans passés en Guyane, une des sources d’inspiration de ses romans, son univers.

Il explique sa passion pour le judo , la pratique du Karaté  et les valeurs que véhiculent ces arts

martiaux (la tolérance , la modestie, le respect de l’autre…), il nous racconte ses enfants

(3 garçons), les serpents , la jungle Amazonienne, ses voyages qui l’on porté dans tous les

continents, la langue créole, la cuisine (il nous livre une recette de frites au manioc!).

Il nous montre ses photos (des serpents énormes! la faune et la flore  de la forêt Amazonienne),

les illustrations de ses livres, ses derniers manuscrits à paraître.

Il dit être attentif aux remarques de ses lecteurs, voire même après une rencontre se mettre à

l’ordinateur après une rencontre pour modifier tel ou tel morceau d’un texte.

Yves-Marie Clément laisse aux enfants le souvenir d’un auteur généreux et passionné.

Une très belle rencontre!

Lien avec le blog officiel de l’auteur:

http://yvesmarieclement.unblog.fr/biographie/

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Printemps des Poètes : les textes fleurissent sur les panneaux d’affichage de La Ciotat….

Vos poèmes dans la ville….

Vos poèmes seront affichés dans les panneaux municipaux suivants à partir du

Mardi 10 mars 2009….

Alors ouvrez l’oeil et signalez-le à vos proches….

Parking du Vieux-port

Quartier de Saint-Jean ( parking CIQ

Quartier de Fontsainte

Conservatoire de musique

Parking de la pétanque

Collège Matagots

Collège Jean-Jaurès

Collège Virebelle

Lycée Lumière

Lycée de la Méditerranée

Quartier des Séverier

Avenue Maurice Sandral ( proximité IUT )

Boulevard Lamartine ( à proximité de l’Hôpital)

Avenue Camusso ( Bucelle )

Esplanade Langlois

Centre commercial Ancre marine

Quartier l’Escalet

Port de plaisance ( proximité Casino les Flots bleus)

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L’arbre à poèmes

La Poésie est vivante : elle doit être lue, vue et entendue…

Les mots s’échappent et sortent de leurs livres…

Les élèves des classes de Monsieur Vibert ont écrit sur des morceaux de tissu de couleurs, les poèmes qui les touchaient le plus .

Haikus, vers libres ou sonnets étaient à l’honneur et flottaient au vent dans la cours de notre établissement pour tous les lecteurs qui le souhaitaient.

Un arbre existait aussi au CDI pendant la manifestation.

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Printemps du livre de CASSIS: « Romans de famille »

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Cette année, le Printemps du Livre de Cassis va fêter sa 21ème édition
du 25 avril au 3 mai 2009.

« Romans de famille », thème phare de l’édition 2009 va succéder
à « Un passé pour l’avenir » qui fut un grand succès en 2008.


Un concours d’écriture à l’adresse des collégiens est organisé pour sept collèges du bassin Est de Marseille.

Cette année , deux classes du collège participent au concours avec leurs professeurs (Mmes Gilly et Celeschi)

Ils recevront un auteur de littérature de jeunesse (proposé par l’association) Yves-Marie Clément, ainsi qu’un musicien professionnel (Raphaël Imbert) chargé de mettre en musique les mots des enfants.

Le vendredi 25 Avril prochain aura lieu à la fondation Camargo de Cassis, la remise des prix aux lauréats.

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Que du plaisir !

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Voici un petit billet du conteur Renée Menguy trouvé sur son blog

http//racontars.canalblog.com/

Que du plaisir !!
Tous les ans je prends un réel plaisir à conter au collège des matagots à La Ciotat et cette année encore plus. En effet sur 4 séances j’essaie d’amener des élèves de 6° du collège et des élèves du CM2 de l’école de l’Abeille ensemble, à découvrir l’art du conte et ça marche !! Il faut voir avec quel sérieux le travail se passe sous l’oeil attentif et bienveillant des profs et de la responsable du CDI. En effet que du plaisir !!

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Printemps du livre de CASSIS: De la musique pour écrire….

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Raphaël Imbert à la rencontre des élèves de 5ème 7 !

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Biographie:

Enseignant au Conservatoire de Marseille – le plus ancien institut de formation en jazz de France – il a rendu hommage à Coltrane et à la musique sacrée de Duke Ellington, avec son ensemble Nine spirit (Esprit neuf), au Théâtre du Gymnase de Marseille, en septembre 2000.
Il a aussi dirigé le Newtopia Quintet.
Il s’est produit sur des scènes prestigieuses comme au Festival Jazz à Marciac (2005).
Pour accéder à ce festival prestigieux, il a participé avec ses 4 étudiants de Marseille qui forment avec lui le Newtopia Quintet

au plus grand concours de Jazz de France. C’est le Concours National de Jazz de La Défense (Paris) qu’ils remportent face à 80 groupes.

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Et pour notre plus grande fierté, il rencontre nos élèves….et « déclenche » l’écriture avec sa musique…

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En effet, nous avons reçu le Mercredi 18 et Jeudi 19 Février Raphael Imbert au CDI pour une intervention musicale auprès de nos élèves de 5ème, avec leur professeur Marina Celeschi, dans le cadre du concours d’écriture du Printemps du livre de Cassis.

Raphael Imbert est arrivé avec son saxophone et a réussi  avec la musique , le rythme et les sonorités à « déclencher » l’écriture sur le thème du concours d’écriture « Romans de famille ».

A l’occasion de la journée du livre (grande rencontre scolaire du mois de Mai où le palmarès sera dévoilé), un concert de jazz avec Raphaël Imbert sera présenté devant l’ensemble des collégiens participants, prenant en compte la mise en musique des meilleures copies ainsi qu’une présentation des différentes facettes de la musique improvisée.

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Classe écriture 6ème : Présentation

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C’est la deuxième année que l’expérience « écriture » est menée sous la forme d’un atelier.  Cette classe écriture destinée aux élèves de 6ème s’inscrit dans un projet dont les objectifs sont :

– Donner à l’élève confiance en sa propre écriture et améliorer sa relation à l’écrit – Permettre à l’enfant de s’approprier la langue et d’en explorer les ressources

– Accéder à une meilleure connaissance de soi à travers la mise en mots de l’imaginaire – Découvrir le plaisir d’écrire et de lire

– Meilleure maîtrise de la langue Cette classe est menée par Mmes Tourneur, Bonnaffons et Sassatelli dans le cadre d’une heure par semaine.

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Si Mmes Tourneur et Sassatelli animent les ateliers d’écriture, Mme Bonnaffons intervient, elle, en Arts plastiques dans le cadre de cette classe et apporte sa collaboration pour l’aspect créatif.
Les élèves finaliseront leur travail comme l’année dernière par un album collectif de leurs textes, illustré pendant les heures d’Arts plastiques.

Tout au long de l’année, les élèves bénéficient (outre l’atelier d’écriture mené par les professeurs) de rencontres avec des auteurs, des conteurs, des poètes :

L’année derniere par exemple, Jean Hugues Malineau (poète pour les plus jeunes) les a initiés à l’art du haïku. René Mengui les a fait travailler autour du conte puisqu’il est lui même conteur professionnel.
Annick Combier, auteur de littérature de jeunesse, a mené un atelier autour des origines de la langue.

De plus,la classe avait bénéficié de 20 heures d’intervention d’une poète-slameuse Paul Anders , dans le cadre des projets financés par le Conseil général et le CIPN.

Pour cette année , nous attendons à nouveau des professionnels.

Nous ne manquerons pas de vous les présenter à chaque occasion !

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Toutes nos excuses !

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Certains poèmes de la sélection 2009 du concours du printemps des poètes ne figuraient pas dans le recueil numérique mis à votre disposition sur le blog.

L’erreur a été réparée ! Un nouveau livre a été édité !

Excusez-nous pour ce désagrément.

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Ecoutez des contes !

 

 

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Le conteur René Menguy est passé au collège il y a quelques temps. Il reviendra bientôt…

En attendant, pour vous faire patienter jusqu’à sa prochaine visite, nous VOUS avons sélectionné quelques sites qui proposent de nombreux contes collectés dans différents pays et enregistrés en français. Ils sont disponibles à l’écoute gratuitement.

http://www.conte-moi.net

http://www.clio.org/monde-en-contes/

Bonne écoute !

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Et voici les textes sélectionnés pour le Printemps des Poètes !

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Les textes sélectionnés pour le Printemps des Poètes 2009 sont ceux des élèves suivants :

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Remmache Ikram, CM1 Ecole de L’abeille
Colli Attalah, CM1 Ecole de L’abeille
Kévin Blanc, CM2 Ecole de L’abeille
Djilali Bouhnach, CM2 Ecole de L’abeille

Chloé Chaussat, 6e4
Matthias Cascioni, 6e4
Mohamed Boucherit, 6e4
Xavier Dumas, 6e4
Sherazade Naoui, 6e5
Typhaine Gilles, 6e5
Ines Melliti, 6e5
Adrien Franke, 6e6
Claire Le Coz, 6e6
Baptiste Sassatelli, 6e6
Chloé Brun, 6e6
Théo Bertolotti, 6e6
Stolf Jérémy, 6e6

Sarah Fersi, 5e5
Victorien Tourneur, 5e5
Enzo Alberto, 5e7
Sarah Mazzoni, 5e7
Donovan Bouchet, 5e7
Mélanie Coleiro, 5e7
Donatien Toméi, 5e7

Marjorie Castagnero, 3e3
Hugo Falaize, 3e3
David Mauri, 3e3
Laurane Chabert, 3e4
Levent Acer, 3e4
Magali Fosse, 3e4

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Le comité lecture félicite les élèves sélectionnés ainsi que tous les autres participants du concours.

Les textes choisis seront affichés dans les rues de la ville à partir du Mardi 10 Mars.

La liste des textes primés et récompensés sera affiché ultérieurement sur la porte du CDI.


Merci de votre participation !

L’équipe du CDI

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Les Voici sous la forme d’un livre numérique !

Ouvrez-le et lisez ces poèmes que les élèves du collège des MATAGOTS vous offrent pour le Printemps !

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Pour lire cliquez sur le sur le livre.
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Printemps des poètes : sélection 2009

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Non, la poésie n’est pas morte !

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Le concours de poésie 2009 sur les thèmes de « la mer » de « l’arbre » et de « la rue » est terminé ! Bientôt le palmarès sera publié en ligne ainsi que les poèmes élus.

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Non, la poésie n’est pas morte ! Elle est bien vivante et actuelle !

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Hokusai Fuji-San

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Nos élèves nous le prouvent chaque année avec beaucoup de talent !

Ils pourraient d’ailleurs reprendre à leur compte cette citation du poète Lionel Ray.

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« Quant à l’avenir de la poésie je crois que tant qu’il y aura des hommes, tant qu’il y aura des coeurs qui battent et qui aiment, il y aura des poètes, il y aura des poèmes. »

Entretien avec Lionel Ray aux editions la Différence réalisé par Sumana Sinha

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http://www.dailymotion.com/video/x7zxsy_entretien-lionel-ray_creation

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Les classes PATRIMOINE en visite!

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Lundi 2 février 2009 les élèves de 6ème Patrimoine , accompagnés des élèves de 6ème écriture sont allés visiter le Musée de L’Arles antique. Ils ont bénéficié de conférences sur la Romanisation de la Gaule et d’un atelier « Légo » où l’objectif était de reconstituer une voûte à la manière de celles de l’amphiteâtre romain de la ville, qu’ils ont pu observer malgré le mauvais temps.

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Le lendemain Mardi 3 février 2009, les élèves de la 5ème Patrimoine visitaient à leur tour les archives départementales de Marseille dans le cadre d’un projet financé intégralement par le Conseil général:

Le matin , ils ont bénéficié d’un atelier « sceaux d’histoire médiévaux ».

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« Des sceaux d’histoire » : cet atelier propose une initiation à la sigillographie permettant, à travers une pratique concrète, documentée et ludique de moulage de sceaux en plâtre, une approche de la représentation des pouvoirs dans la société
médiévale.

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et l’après-midi ils ont visité les « lieux secrets » des archives….Manuscrits vieux de 1000 ans, affiches anciennes, techniques de réparation et de restauration, magasins pour entreposer l’ensemble des documents….

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Archives et Bibliothèque Départementales Gaston Defferre

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Les Archives et la Bibliothèque Départementale de Prêt sont réunies dans le même bâtiment en plein cœur d’Euroméditerranée. Ces deux équipements culturels complémentaires ont un même objectif : la conservation et la diffusion du savoir.
Les Archives départementales permettent l’accès aux documents rassemblés par toutes les institutions civiles, politiques, judiciaires et religieuses implantées depuis le Moyen-Age sur le territoire de l’actuel département des Bouches-du-Rhône. La Bibliothèque Départementale de Prêt a pour vocation le développement de la lecture dans les communes de moins de 20 000 habitants

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Ecoutez des poèmes !

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A l’occasion du printemps des poètes nous vous proposons des sites où vous pouvez entendre des lectures de textes littéraires célèbres…

Cliquez sur les liens suivants et bonne écoute !

http://www.litteratureaudio.com/livres-audio-gratuits-mp3/categorie/poesie

http://www.uark.edu/depts/flaninfo/fr/frenlit/frenlitfiles.html

http://www.wheatoncollege.edu/Academic/academicdept/French/ViveVoix/Resources/parauteur.html

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Printemps des poètes 2009

CONCOURS POETIQUE!!!

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Bientôt le printemps !!!! Et au CDI des Matagots, nous le fêterons avec de la poésie!!!

Cette année encore, les élèves de tous les niveaux du collège vont écrire, dans leurs classes et avec leurs professeurs, des poèmes.

Les thèmes 2009 sont :

La mer, la rue et l’arbre.

Les meilleures productions seront récompensées et affichées sur les murs des panneaux municipaux de la ville!!!!

A vos plumes!!!

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LES CM1-CM2 de l’école de l’Abeille participent eux aussi à cette manifestation et au concours d’écriture poétique.

Le Mardi 21 Janvier, ils sont venus écrire sous la forme d’atelier d’écriture dans notre CDI.

Accompagnés de leur maitresse (Mme Bruno), ils ont composé pendant deux heures  sur les thèmes proposés à partir de la structure « si j’étais ».

Ils ont aussi visité le CDI qui les accueillera lors de la prochaine rentrée scolaire!

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Les CM2 de l’école de l’abeille à la rencontre de nos élèves !!!!

Les élèves de CM2 de l’école de l’abeille sont venus à la rencontre de nos élèves de 6ème dans le cadre d’un projet sur le conte avec le conteur René Menguy.

Un peu avant noêl , ils ont pu participer à un spectacle avec des contes de toutes les origines.

LEs CM2 ont ainsi pu découvrir le collège où l’année prochaine , ils feront leur rentrée….et rencontrer des nouveaux élèves avec qui ils vont poursuivre le projet…

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Exposition de la classe patrimoine 2008

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Voici l’exposition des travaux réalisés cette année par les élèves de la classe Patrimoine.

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Maquettes de villas romaines

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Manuscrits, enluminures, et mosaïques.

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Bravo pour leur travail minutieux et pour cette belle exposition !

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Petite phrase pour la classe écriture !

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« C’est écrire qui est le véritable plaisir ; être lu n’est qu’un plaisir superficiel »

Virginia woolf

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Défi-lecture entre les CM2 de l’école de l’abeille et les 6ème du collège:ce qu’en pensent les élèves…

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Les quatre livres

La mer, le Chevalier à la plume, L’enfant-océan et Kamo. La mer, toute fière, dit: « C’était bien le défi-lecture! Le mieux, c’est que moi j’avais les questions les plus dures. – Puff, pas du tout! A cause de toi, il y avait trop de points, reprit l’enfant-océan. – On s’en fiche, intervint Kamo, ce qui compte, c’est que les élèves se soient amusés. – Et puis ils étaient contents du goûter à la fin, dit le chevalier à la plume. – Mais non, le goûter, ils s’en fichent, répondit la mer. La seule chose importante, c’est que les Stars ont gagné. Alors ils ont eu une BD beaucoup moins bien que moi, bien sûr! » Le chevalier à la plume, énervé, rétorqua: « Mais non, tout le monde a gagné le diplôme, donc tout le monde a gagné! – En plus de la BD gagnée par les Stars, les Beaux Gosses ont gagné un roman qui se passe ici, à l’île verte, à La Ciotat, reprit Kamo. » Alors, l’enfant-océan dit: « Cette rencontre entre les CM2 de l’Abeille et les 6e3 des Matagots s’est très bien passé. C’est ce qui compte, non? » Les trois autres livres répondirent en choeur: « Oui, l’important, c’est de participer. »

Florent

Récit d’un défi-lecture sous forme de fable:

Les oies et les abeilles

Les oies arrivaient en Amazonie Lorsque les abeilles arrivèrent aussi. Tous les groupes se réunirent Et s’assirent comme des fakirs. Puis commença le défi nature Qui annonçait de l’aventure. Les qualifications terminées, Quatre équipes furent éliminées. Les demi-finales étaient vraiment compliquées Car toutes les questions Piochées par nos champions Ne nous convenaient pas, Et deux équipes perdirent là. Les « lards » et les « gros molosses » Etaient donc les big boss! Les lards ayant gagné la finale, Etaient contents de leur victoire géniale. Puis vint un magnifique goûter. (Mais à cause de cela, nous ne pouvions plus manger!)

Romain

Deux autres fables librement inspirées des rencontres autour du défi-lecture:

Un travail en groupes

Le travail en groupe est souvent plus efficace. Un groupe d’élèves devait lire quatre livres qu’ils ont lus. Mais voilà… Un élève plus paresseux n’a pas lu mes livres. Voilà que cet élève piocha un ticket avec une question. Mais, comme il n’avait pas lu les livres, il ne sut répondre. Pas de chance, personne ne savait répondre à cette question. Mais, un petit garçon très timide qui était dans le même groupe, L’aida à répondre à cette question. Comme quoi, on a souvent besoin d’aide!

Alexandra

La taupe et l’écureuil

Il faut beaucoup se cultiver Pour être instruit. Une taupe qui lisait un livre Sortit de chez elle, La tête encore dans ses rêves. Un écureuil croisa sa route. « Que fais-tu?, dit la taupe. – Je m’ennuie », dit l’écureuil. La taupe lui proposa de lire un bouquin. Mais l’écureuil ne voulait pas lire. Un jour, il plut davantage Et la taupe était chez elle En train de lire son roman. L’écureuil alla taper chez la taupe Car il s’ennuyait énormément. La taupe lui proposa de lire un bouquin, Mais l’écureuil ne voulait toujours pas. Puis, deux heures plus tard L’écureuil alla voir la taupe. Il prit le livre et le lut. Cela lui a tellement plu Que même lorsqu’il fait beau L’écureuil lit un livre.

Téo

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Classe écriture

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Ecritures imaginaires : Les textes et les illustrations de ce recueil ont été réalisés par les élèves de la classe de 6ème6

Je suis, tu es,nous sommes…

Je suis le vent chaud, la voix qui chante, L’odeur des pivoines sauvages.

Je suis un clin d’œil amoureux, sucré comme une orange.

Je suis le bruit de la pluie.

Je suis le chat qui dort, l’arbre qui offre ses fruits

Un pré de lavande et de blé, une framboise, un oranger

Je suis celle qui lève la main, celle qui tire la langue,

Je danse devant les orchidées de la mer.

Je suis le verbe imaginer.

Je suis un tigre qui rugit comme une Ferrari

Je suis un super héros aussi fort qu’un bœuf,

Le destructeur des fleurs géantes mangeuses d’hommes,

Le sauveur des villes en danger.

Je suis le hurlement du loup et le désert en feu.

Je suis le cinquième élément,

Je suis l’eau qui noie.

Je suis un grand chêne, un aigle au dessus des océans.

Je suis le successeur de Rantanplan, une panthère rose,

Je suis le silence de la maison hantée,

La plante carnivore qui dévore tout,

La guitare qui casse les vitres,

Je suis le verbe pouvoir

Je suis une souris verte, celle qui court dans l’herbe,

Je suis la droite de Brahim Asloum,

Je suis rose comme fashion.

Je suis une sauterelle dans la forêt,

Un zèbre violet dans la savaneLe chat noir, le jus de la fraise,

Je suis le vent, sage comme une image

Un cor de chasse, le trèfle du bonheur,

Une mouche bleue sur l’Himalaya,

Je suis la bouche qui embrasse,

Le feu qui brûle tout.

Je suis le verbe vivre

Je promène au-dedans de moi une route inimaginable, intraçable, indessinable, ineffaçable, incalculable, illisible, illimité, imbattable, inimitable.

Aurélie

Je promène au-dedans de moi

Une route sans cœur et sans fin

Qui sans cesse roule sur les chemins de mes veines

Qui sans cesse roule sur le chemin de mes rêves.

Rémi

Je promène au-dedans de moi une route… toute petite

une toute toute petite une toute toute toute petite une toute toute toute toute toute toute…

petite petite route

 

Chloé

 

Je promène au-dedans de moi une route zigzagant dans les champs.

Cette route devant moi, je n’y crois pas, mais…

immédiatement je la suis en gambadant.

 

Laure

 

Je te donne Je te donne la musique de la rivière qui coule sur les galets, celle de la cascade un soir d’été, le reflet orangé des arbres qui dansent dans la profondeur du lac, la chanson de la mer au fond d’un coquillage et celle de la pluie derrière la fenêtre. Je te donne sur mon gant le cristal d’un flocon de neige, l’air frais des montagnes, le parfum d’un lilas mauve oublié au fond du jardin, celui du bois qui brule dans la cheminée, celui de la prairie après la pluie. Je te donne l’odeur éblouissante d’un mimosa en plein cœur de l’hiver, celle d’un chant de lavande sous le soleil d’été, la symphonie du mistral sur les collines de Provence et le hululement d’un hibou dans la nuit.

Je te donne à l’aube les rayons du soleil qui font renaître les hommes, ceux qui percent glorieux les nuages blancs.

Je te donne le battement d’aile de l’hirondelle et le baobab dans le soleil couchant.


Le silence

Flocon de plume, ruisseau de soie, étang de cristal

Larme de miel, source de vanille,

Iceberg de fleur d’oranger

Le silence

Glacier de lavande, duvet de pivoine,

Brise de violette, flûte de laine,

Pelage de verre, rosée de satin

Fruit d’écume, fourrure de cannelle,

Banquise de coton, oasis de diamants,

Lac de velours, violon de pollen

Le silence

J’attends…

9 ans, j’attends la suite

J’attends encore et encore

9 ans, j’attends d’aimer

J’attends d’écrire la lettre de ma vie

9 ans, j’attends, j’attends

11 ans, j’attends plein de bisous, de surprise, de bonheurs

J’attends de savoir où le vent me mènera

J’attends que ma vie commence vraiment

11 ans, j’attends mon rêve, les auditions, les diplômes,

le stress et les applaudissements

11 ans, j’attends d’être libre

j’attends que la vie défile

j’attends l’inconnu

l’avenir m’attend

11 ans, j’attends de rêver étoilé

D’avoir la majorité et la liberté

J’attends d’être grand

Et d’ouvrir mon imagination

11 ans, j’attends d’ouvrir mon cœur

11 ans, j’attends, j’attends

12 ans, j’attends que ma vie s’éclaircisse

12 ans je ne vois pas l’avenir

J’attends une personne qui changerait ma vie

12 ans, j’attends de vivre ma vie

Que mes parents ne décident plus à ma place

12 ans, j’attends de pouvoir écrire une phrase,

quelques mots…

J’attends l’adolescence,

l’orage qui commencera après mes douze ans

12 ans, j’attends la connaissance

j’attends le rire

j’attends d’être un homme

12 ans, j’attends l’inspiration

12 ans, j’attends ma Xbox 360, ma dirt et mon booster

j’attends d’apprendre

12 ans, j’attends le petit amour

J’attends de ne plus être seul

j’attends de pouvoir voter

j’attends 13 ans avec impatience

12 ans, j’attends, j’attends

13 ans, j’attends de voir la poudre d’étoile tomber du ciel

13 ans, j’attends la vie en rose

13 ans, j’attends, j’attends

Quand la glace de l’iceberg se briseL’océan Tremble de fraîcheur J’avais sur la langue

Le mot brouhaha

Mais la pluie a calmé le cri de l’éclair

L’éternuement du ciel

fait trembler les trottoirs

de l’univers.

Rémi


Je t’envisage d’amour Je te visageJe te yeux, nez, boucheJe te sourcils,

Je te front et menton

Je te corps

Je te bras, doigts, cou, nombril, épaule

Je t’envisage d’amour

Je te grand,

Je te beau

Je t’intelligent

Tu me fille !

Séréna

 

Je t’informe Je t’informe tu me déformesje te pétale tu me jaunisje te croque

tu me dérobesje  te dessine

tu me chagrinesje te fleur

tu m’évasionnes.

Magali

Je te moche

Je te moche

Tu me belle

Je te noir

Tu me blanc

Je te sale

Tu me propre

Je te laide

Tu me déesse

Je te tombe et te pierre tombale

Tu me résurrectionne

Je te rouge et te ronge

Tu me beige et me bègue

Je te blanco

Tu me gommes

Oriane

 

J’aime …

J’aime l’odeur des pins dans le matin qui chante, le battement des ailes d’oiseau, le papillon qui se pose sur mon doigt.

Je n’aime pas les pétales qui tombent de la fleur fanée.

J’aime marcher sur le sable brûlant, caresser la dentelle ancienne des robes de ma grand-mère, arracher le papier des cadeaux de Noël.

Je n’aime pas le bourdonnement du frelon et les grêles de printemps.

J’aime les vieilles maisons en ruine avec encore les murs de l’enfance et le bruissement de la pluie fraîche

Je n’aime pas le grincement de la craie sur le tableau et l’odeur sombre du neuf.

J’aime que les petits cochons échappent au loup ou que quelqu’un arrive alors qu’on ne l’attendait plus.

Je n’aime pas les filles prétentieuses, les cauchemars qui me réveillent en sursaut, les pharaons aux pieds tordus.

J’aime le bruit des perles qui tombent par terre, le sapin dans sa fourrure de neige et le parfum clair de l’oranger en fleur.
J’aime les pages vierges.
Imagine

Imagine aux confins du monde l’océan qui tombe dans le vide

Imagine des éclipses dorées et derrière la galaxie étoiléeun nuage infini de plumes lourdes.

Imagine la danse du soleilLa mer et les vagues qui se couchent à ses bords

Et la lune fond comme une dune de sable.

Imagine des oiseaux dans un jardin d’enfanceUn monde sucré par la douceur des nuages

Imagine une coccinelle sans pois

Un oiseau la mange et se sent coupable

Imagine des arbres argentés dansant la salsaLa nature est rouge comme l’amour.

Imagine des boutons d’encre qui s’ouvrent dès qu’on les effleure

Et derrière la feuille neutre d’un cahier d’arts plastiques,

Une ville turquoise comme les premières gouttes de l’espoir.

Des écumes de fleurs ont bercé mes colèresLe soir tombe dans un frisson de silence

Mais l’ombre m’apportera la clarté de l’eau.

Cœur de vent, cœur de sableLa rose des nuits d’hiver

Frôle les doigts de la neigeL’air est parfois si doux

Qu’on le caresse

Du bout des doigts.

Quand le jour est clair

Comme l’eau de mer

Il suffit de regarder et de sourire

Le temps marcheLe monde tourne

Mes sentiments cherchent ton visage.

Jour de floraisonUn frisson de soleil

Il y a la mer qui me regarde.

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Rencontres « enslamées  » de poésie…..Nos élèves nous livrent leurs textes!

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Les élèves des classes de 4ème SEGPA ont reçu une slameuse dans leur classe durant plusieurs séances.

Paul Anders, aidée par le professeur de la classe Dominique Gatuingt, a permis aux élèves de composer des textes qu’ils ont ensuite « mis en mots » lors d’une rencontre SLAM, le lundi 9 juin devant d’autres classes du collège.

Voici quelques uns de leurs textes….

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Semaine de la presse

    Chaque année, au printemps, les enseignants de tous niveaux et de toutes disciplines sont invités à participer à la semaine de la Presse dans l’Ecole. Activité d’éducation civique, elle a pour but d’aider les élèves, à comprendre le système des médias, à former leur jugement critique, à développer leur goût pour l’actualité et à forger leur identité de citoyen.
Cette année , au CDI les élèves ont découvert un large échantillon de la presse jeunesse et une classe de 6ème a réalisé un travail sur l’interview .
   

 

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Classe écriture

Cette  classe écriture destinée aux élèves de 6ème s’inscrit dans un projet dont les objectifs sont:

-Donner à l’élève confiance en sa propre écriture et améliorer sa relation à l’écrit

-Permettre à l’enfant de s’approprier la langue et d’en explorer les ressources

Accéder à une meilleure connaissance de soi à travers la mise en mots de l’imaginaire

-Découvrir le plaisir d’écrire et de lire

Cette classe est menée par Mmes Tourneur et Sassatelli dans le cadre d’une heure par semaine. Mme Bonnaffons intervient en Arts plastiques dans le cadre de cette classe et apporte sa collaboration pour l’aspect créatif.

Les élèves finaliseront leur travail par un petit album collectif de leurs textes,
illustré pendant les heures d’Arts plastiques.

Tout au long de l’année , les élèves ont bénéficié (outre l’atelier d’écriture mené par les professeurs) de rencontres avec des auteurs , des conteurs , des poètes

Au mois de Novembre , les élèves de la 6ème 6 et leurs professeurs ont eu le plaisir de recevoir un grand poète du monde la littérature de jeunesse: Jean-Hugues Malineau.

Avec lui, ils ont compris le foctionnement d’un Haiku et en ont réalisé dans un atelier d’écriture très créatif.

Début janvier , les élèves ont rencontré un conteur local René Mengui pour un atelier de contes.

Les élèves ont pu écrire un conte et le mettre en voix. Ce fut un moment très convivial et très chaleureux.

Cette classe a bénéficié de 20 heures d’intervention d’une poète-slameuse Paul Anders .

Le point d’orgue fut la rencontre avec d’autres classes et d’autres poètes lors d’une matinée à la Bibliothèque départementale de prêt de Marseille.

Les élèves ont enfin reçu un écrivain Annick Combier au début du mois d’Avril.

Les élèves ont imaginé le parcours et les voyages de mots usuels de la langue française ( ex:jungle, écarlate , alcôve, baldaquin…).

Ils ont inventé des définitions colorées à ces mots pendant les ateliers d’écriture et ont composé des mots nouveaux (ou mots valises ) aux significations étonnantes.

Novembre 2007 : Jean-Hugues Malineau

et les élèves de 6ème 6


Les poussières dansent

Dans un rai de lumière

Sièste d’enfance


Nu dans l’arbre

Un chant de mésange

Matin d’hiver

Janvier 2007 : Atelier de contes avec René Menguy


Avec Paul Anders Poète-slameuse

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Printemps des poètes 2008

 

Le Printemps des poètes est une manifestation nationale dont l’un des objectifs fondamentaux est de favoriser l’ouverture du regard sur la poésie et d’encourager la lecture et la création de poèmes comme pratique culturelle.

Au collège,  nous avons participé à notre manière à cette manifestation culturelle, autour de plusieurs axes, destinés tous à favoriser un contexte de création.

-Un concours de Poésie ouvert tous

-La création « d’arbres à poèmes » dans l’établissement

-La sensibilisation , collective ou individuelle aux textes poétiques

 

Un concours:

 

Cette année , le printemps des poètes a rassemblé les professeurs de français et d’Arts plastiques

(Merci à Mmes Tourneur, Olivier, De-Grassi-Mazzi, Bonnaffons et M. Vibert) et leurs classes autour d’un concours de création poétique:

 

Les élèves de tout niveaux devaint composer sur les thèmes suivants:

-Le Feu

-Le désert

-Le voyage

 

A l’issue du concours , un jury composé des membres de la communauté éducative ,s’est réuni pour définir un palmarès.

 

Les élèves de classes de Mme Bonnaffons ont ensuite illustré les textes pendant les cours d’Arts Plastiques (collages , dessins…).

 

En collaboration avec la mairie de La Ciotat , les affiches des poèmes sont apparues dans les endroits stratégiques de la ville (panneaux municipaux …) durant la manifestation nationale. (mois de mars)

 

(Parking du Vieux-port,Quartier de Saint-Jean ( parking CIQ ),Quartier de Fontsainte,Conservatoire de musique,Parking de la pétanque,Collège Matagots,Collège Jean-Jaurès,Collège Virebelle,Lycée Lumière,Lycée de la Méditerranée,Quartier des Séveriers,Avenue Maurice Sandral ( proximité IUT ),Boulevard Lamartine ( à proximité de l’Hôpital ),Avenue Camusso ( Bucelle ),Esplanade Langlois,Centre commercial Ancre marine,Quartier l’Escalet,Port de plaisance ( proximité Casino les Flots bleus )

     

 

 

 

Palmarès

Printemps des poètes 2008

 

 

Prix collège:

 

-Nabil M’Hamedi 5ème3

-Victorien Tourneur 6ème5

 

Prix spécial du Jury:

 

-Baptiste Hernandez 6ème6

-Clara Castelli 3ème6

-Clémence Pécorard 5ème3

 

Prix du meilleur investissement:

 

-Fischini Antoine 5ème5

-Plauchier Christophe 6ème6

-Nayouel Hammadi 3ème6

 

 

 

 

Voici les textes des élèves sélectionnés:

 

 

Le nouveau monde

 

 

 

 

 

Longtemps mes voyages ont été étranges et mystérieux

Dans mon chemin de cascades et d’arcs- en-ciel

Le clair de lune voguait dans les nuages

 

 

 

 

S’aventurer dans la tempête d’obscurité

Qui brise le soleil

Adieu les secrets des trésors perdus

A l’horizon de l’Orient.

 

 

 

 

 

 

Christophe Plauchier 6ème6

 

 

 

 

 

 

Bonheur



Temps calme, mer bleue

Les vagues du matin

Coulent dans mes mains

Bonheur silencieux


Temps calme, mer bleue

Les vagues du midi

Me font faire des rêveries

Bonheur lumineux



Temps calme, mer bleue

Les vagues du soir

Illuminent le noir

Bonheur mystérieux






Orane Darche 6ème5

 

 

 

 

 

 

J’ai rêvé d’un voyage

Comme la musique

Qui passe à toute allure

De pays en pays

Mystère, solitude…


Mais au crépuscule

Tout s’anime

La clarté d’un sillon

La vague de soleil


D’île en île

qu’y a-t-il après l’horizon?

Je ne sais pas,

je ne sais plus…




Baptiste Hernandez 6ème6

 

 

 

 

 

 

 

 

Le voyage du poème



Je dis voyage et soudain

Je vois une rivière douce et claire

Illuminée d’un soleil couchant


Je dis voyage et soudain

Je vois une falaise unique

Large, rocheuse et sombre



Je dis voyage et soudain

Je suis sur une île

où j’entends battre mon coeur.






Gabriel Poinchon 6ème6

 

 

 

 

 

 

Le désert






Dune de sable

Élégante, imposante et dorée

Sans fin

Étincelante

Rester là et admirer

Trembler devant ce mystère



Lorn D’annunzio 6ème5

 

 

 

Sur les chemins de mon enfance

J’ai caressé la fleur de l’aube

Et j’ai semé les graines du bonheur

Dans les sillons de l’amitié

 

Sur les chemins de la tristesse

J’ai consolé le chagrin des nuages

Et j’ai bercé l’orage

Avec le sourire de l’arc-en-ciel


Sur les chemins de l’aventure

J’ai écouté tous les secrets de la forêt

Et esquivant les naufrageurs

J’ai vogué vers l’île au trésor

 

Sur les chemins de la solitude

J’ai marché à travers les landes désertes

Et j’ai contemplé le phare calme

Derrière son voile de brume

 

Sur les chemins de la poésie

J’ai rencontré des hommes libres

Et j’ai entendu dans le vent

Le refrain des légendes.

 

 

Victorien Tourneur 6ème5

 

 

 

 

 

 

 

 

Voyage à la Martinique

 

 

 

 

Voyage d’un soir, d’un rêve, d’une vie

Même sous les orages abondants

Les fleurs sont généreuses et élégantes

Sous le soleil de cette île

L’eau est chaude et tranquille

Les colibris et les yoles

Voguent et s’envolent

De façon fantastique

Sous des couleurs exotiques

Voici la Martinique.



Doriane Monlouis 6ème5

 

 

 

 

 

 

El Diouf

 

 

 

 


Dans mon désert c’est l’enfer!

Le soleil de plomb

me coule dessus comme de la lave en fusion

Magma, ennemi de mes pieds

de ma chair à hurler

La terre assoiffée

d’El Diouf

attend la pluie.

Et moi, seul avec mon chameau

je m’efface

parmi les dunes jaunes.




Nabil M’Hamadi 5ème3

 

 

 

 

 

 

 

 

Feux intérieurs


La flamme nonchalante

qui sommeille en moi

me réchauffe



La conscience qui m’habite

se couvre de lave, s’embrase

puis recommence sans cesse

sans connaître de fin


Le brasier sacré

m’appelle dans mes pensées

Feux intérieurs.




Rémi Coni 5ème3

 

 

 

 

 

 

Désert






Musique du silence

Sable à perte de vue

Fraîcheur d’un palmier.




Clémence Pécorard 5ème3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Chameaux et scorpions




Je me promène

dans le désert aride, silencieux

On croise parfois

chameaux et scorpions

Tous nés dans le désert

sec et sableux

Une onde de lueur

Le soleil qui tape sur la tête…



Ken-Lukas Oettle 5ème3

 

 

 

 

 

 

 

 

Je me souviens…



Je me souviens d’une femme

Belle comme un paysage d’Afrique

Je me souviens de ses cheveux

Ondulant comme une cascade

Je me souviens de ses yeux

Brûlant tels deux soleils

Je me souviens de sa bouche

D’un rouge exotique

Je me souviens de son corps

Doux comme le sable du désert

Je me souviens de ses jambes

Fraîches comme des fleurs.



Alexandre Arata 4ème3

 

 

 

 

Voyage sans départ



Longtemps mes voyages n’ont été que relaxation, siestes, détente

Mes camarades, hamac et soleil me guidaient

J’ai flotté entre sommeil et somnolence


Longtemps ma muse fut près de moi, telle mon ombre,

une inspiration continuelle qui me permettait de sourire


Nuits fraîches et rêves fous…

Mes voyages n’ont été que de sable, d’eau, de palmeraie


Le sable se levant sous les vents composait mes seuls poèmes…


Je me mis en quête d’un rêve fabuleux où le voyage serait éternel.



Hugo Falaize 4ème3

 

 

 

 

Passage de flambeau



Je suis né dans le plus grands des volcans

J’y ai vieilli, j’y ai vécu mais je dois passer le flambeau

J’ai été propulsé dans les airs

Pour me retrouver

Brouillard, fumée…

Comme un phénix rouge

je renais de mes cendres

Lorsque l’on m’a recueilli

Dans les laves du volcan

j’ai rétréci, j’ai rétréci,

Et voilà comment j’ai perdu la vie.


Marc Sirvent 4ème3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Emmène-moi rêver


Ferme les yeux et laisse-moi te guider

Entends le grondement de l’orage dans le ciel

Écoute le ruissellement de la rivière Anadyr

Sens la chaleur de la lave du volcan Lhasa

Entends le bercement des vagues de la mer Turkana

Écoute le bruissement des feuilles dans les arbres

Sens le mystère du chant des dunes du sahara


Ouvre les yeux et deviens le guide…




Héloise Frache

4ème5

 

 

 

 

 

Voyageurs voguant le cœur léger,

Matelots craignant tempêtes et déferlantes,

Vieux capitaines fidèles à leurs compas

Louvoyant entre écueils et récifs

Conquérants cherchant dans l’horizon brumeux

Des peuples nouveaux.

Ils partent tous.

Le vent mugissant comme mille cornes de brume

Berce leurs rêves de criques lointaines

Ivres de mer, ils croient entendre

Dans le chant des vagues la promesse

De leur incertain retour.




Alexis Tourneur 3ème4

 

 

 

Le feu


Je pars explorer la nuit

Poussé par le vent

J’avance bête sauvage

Je dévore la nature

Touchant tous les matériaux proches

Je me multiplie, accrois ma puissance

Même mon adversaire le plus redoutable

n’arrive pas à m’arrêter


Mais je réapparais

Sournoisement je me déplace

Esprit rageur, j’attaque

enfant puéril, je joue

Disparaissant, réapparaissant

Finalement je m’arrête

Mais pour combien de temps?




Ludovic Loubat 3ème6

 

 

 

 

 

Je suis le désert

Et j’avance petit à petit

poussé par le souffle du vent qui fait

glisser mes grains de sable sur les dunes d’étoiles.


Sur mon grand territoire jamais je ne me perds

Je n’ai pas besoin de la pierre boussole

Souvent je croise les roses du désert


En attendant que mon amie la tempête

de sable arrive

je pense à mes frères

Nadjama et Sahara qui sont trop loin de moi


Mes pensées s’arrêtent en me disant que

je ne les rencontrerai jamais.



Clara Castelli 3ème6

 

 

 

 

 

Emportez-moi


Emportez-moi vers les plaines d’Hokkaido

où j’ai rencontré mon chevalier servant

Emportez-moi vers son château ambulant

Vers lui et la magie du voyage



Emportez-moi vers l’eau amoureuse

Vers ses miroirs, reflets turquoise

Nature surprenante, où les fleurs invitent à la rêverie.

 

 

 

Emma Dieudonné 3ème6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Je me souviens de mon dernier voyage en Tunisie

C’était un voyage merveilleux,

Je me souviens des clapotis des vagues sur le bateau,

Le coucher du soleil rose Magenta

et la musique orientale qui battait à mes oreilles

Le soleil qui brillait

Le goût sucré des dattes,

les palmiers géants qui me guident sur la route

qui mène jusqu’à ma ville d’origine….




Nayouel Hammadi 3ème6

 

 

 

 

 

 

 

Désert


Le sahara se dresse

Il n’a pas de faiblesse

Les berbères tracent des pistes

Et le vent joue l’artiste



J’ai rencontré tous les déserts

Les chameaux et les dromadaires

Les tourbillons dansant dans les airs

La poussière des grains de sable

Le soleil tapant, les dunes incassables

La brume qui précède la nuit

et les oasis mirages de la vie


La terre soufflée

évapore la pluie de la journée


la sécheresse succombe

à tous voyageurs du monde.



Antoine Fischini 5ème5

 

 

 



L’arbre à Poèmes:

 

La Poésie est vivante : elle doit être lue, vue et entendue…Les mots s’échappent et sortent de leurs livres…

Les élèves des classes de Monsieur Vibert ont écrit sur des morceaux de tissu de couleurs, les poèmes qui les touchaient le plus .

Haikus ou sonnets étaient à l’honneur et flottaient au vent dans la cours de notre établissement pour tous les lecteurs qui le souhaitaient.

 

Un arbre existait aussi au CDI pendant la manifestation.

 

 

 

 

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Atelier d’écriture avec Annick Combier

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Dans le cadre de la classe écriture , les élèves de la 6ème6 et leurs professeurs (Mmes Tourneur et Sassatelli) ont reçu un écrivain ANNICK COMBIER au début du mois d’Avril.

Les élèves ont imaginé le parcours et les voyages de mots usuels de la langue française ( ex:jungle, écarlate , alcôve, baldaquin…).

Ils ont inventé des définitions colorées à ces mots pendant les ateliers d’écriture et ont composé des mots nouveaux (ou mots valises ) aux significations étonnantes.


Quelques exemples:


Carafélin:Grand pot en terre cuite aux grandes dents pointues et à la robe tachetée


Valiseron: Fleur qui porte ses bagages


Bougigote: Bougie qui s’agite sans cesse


Ecarlatrine: Toilettes peintes en rouge pour les gens constipés en Inde



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Qui est Annick Combier ?

Pêle–mêle : Une enfance dans le Sud, l’amour des histoires, la rencontre avec des livres, des images et des voix, dont celles des Mille et Une nuits, la musique avec des études de flûte traversière, un premier long voyage en Indonésie à l’âge de 20 ans mêlant écriture, portraits et paysages avec un ami photographe devenu depuis l’homme de sa vie, un passage à Paris, le choix de travailler ensemble auprès des jeunes et des enfants de la rue à Calcutta, à nouveau à Paris, puis en Afrique de l’Ouest (en Mauritanie et au Mali) et enfin à Manille. Un itinéraire qui lui révèle l’importance de l’expression et de l’art, au cœur même de cette lutte pour la survie que mènent les oubliés de la planète.

Vingt ans plus tard, trois enfants, un livre et d’autres voyages plus loin, de retour en France, en Provence, elle écrit et anime des Ateliers d’Ecriture et de Poésie avec des enfants et des adultes, après avoir suivi les cours de l’université de Provence pour devenir formatrice en atelier d’écriture, puis obtenu le Master de médiation interculturelle et religieuse à l’Institut d’Etudes Politiques d’Aix en Provence afin de creuser cette rencontre avec l’Autre dans sa différence.

Trèssensible à la beauté présente dans le monde des livres « pour enfants » petits et grands devenus, à la force poétique des mots, des images et des histoires, des contes, de l’imaginaire et du merveilleux lorsqu’ils croisent le réel et le magnifient, elle continue d’espérer que les chemins vers la beauté ouvrent la porte du coeur…

Annick

Sur la pointe d’une herbe

Devant l’infini du ciel

Une fourmi

Ozaki Hôsai (1885-1926)

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