Pour découvrir le parcours, cliquer sur l’adresse ci dessous
http://enfants.bnf.fr/parcours/presse/index.html
Bientôt la « semaine de la presse au collège »!Découvrez un parcours ludique sur la BNF « coin des enfants »
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Les 3ème de Madame Gilly rencontrent une journaliste dans le cadre des actions éducatives du Conseil Général
Lundi 12 décembre, les élèves de 3ème2 ont rencontré (au CDI) une journaliste Rebecca Piednoir qui travaille au journal Marseillais « Le Ravi ».
Rebecca intervenait dans le cadre d’une association « la tchatche ».
Voulant ouvrir et susciter les échanges, les débats et sensibiliser les citoyens aux questions
d’actualité, la Tchatche propose un projet de sensibilisation à la presse indépendante, au dessin de presse et à l’analyse de l’information auprès des collégiens.
d’actualité, la Tchatche propose un projet de sensibilisation à la presse indépendante, au dessin de presse et à l’analyse de l’information auprès des collégiens.
Objectifs de l’atelier:
– éveiller le sens critique des élèves,
– donner aux élèves des outils de décryptage de l’information,
– sensibiliser les élèves à la presse indépendante et au dessin de presse,
– faire réfléchir les élèves sur l’analyse de l’information, sur la place qu’ont les médias (radios, TV, presse) dans la vie des élèves.L’analyse de l’information constitue le fil rouge de l’atelier, qui veut aussi favoriser la prise de paroles des élèves, pour qu’ils s’expriment, débattent et donnent leur opinion (rôle de citoyen).
– éveiller le sens critique des élèves,
– donner aux élèves des outils de décryptage de l’information,
– sensibiliser les élèves à la presse indépendante et au dessin de presse,
– faire réfléchir les élèves sur l’analyse de l’information, sur la place qu’ont les médias (radios, TV, presse) dans la vie des élèves.L’analyse de l’information constitue le fil rouge de l’atelier, qui veut aussi favoriser la prise de paroles des élèves, pour qu’ils s’expriment, débattent et donnent leur opinion (rôle de citoyen).
Pour préparer cette rencontre ,les élèves avaient fait une recherche personnelle sur la presse et un bain de presse avec tous les journaux achetés dans la semaine pendant une séance au CDI préalable de deux heures.
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L’atelier s’est décomposé de deux temps :
– 1 temps dédié à la presse
– 1 temps consacré au dessin de presse
– 1 temps consacré au dessin de presse
Rébecca a expliqué aux élèves ce qu’est un journal mensuel,indépendant et satirique,
elle a détaillé les grands principes de fonctionnement, de fabrication et de diffusion d’un journal,
Elle a expliqué le travail du journaliste et exposé aux élèves ce qu’est un dessin de presse, une caricature,
Elle a présenté le cheminement intellectuel, artistique et technique du dessin de presse : le dessinateur
expose son travail et les modalités de traitement de l’information par le dessin.
elle a détaillé les grands principes de fonctionnement, de fabrication et de diffusion d’un journal,
Elle a expliqué le travail du journaliste et exposé aux élèves ce qu’est un dessin de presse, une caricature,
Elle a présenté le cheminement intellectuel, artistique et technique du dessin de presse : le dessinateur
expose son travail et les modalités de traitement de l’information par le dessin.
Comment illustrer un article ? Quels messages le dessin doit-il retranscrire, véhiculer ? De quelle manière (caricature,
reportage dessiné, portrait, avec textes) ?Enfin , elle a proposé aux élèves de se confronter à l’exercice du dessinateur : Ils ont illustré un sujet d’actualité ou un article choisi ;ici la relation des adolescents à la Presse.
reportage dessiné, portrait, avec textes) ?Enfin , elle a proposé aux élèves de se confronter à l’exercice du dessinateur : Ils ont illustré un sujet d’actualité ou un article choisi ;ici la relation des adolescents à la Presse.
Initiation à la Presse:Les élèves de 5ème7 font des Puzzles!
Les élèves de 5ème7 (avec leur professeur Madame Celeschi)
sont venus au CDI pour recomposer des articles de Presse, sous la forme de puzzles.
Il s’agissait de retrouver le bon article et de l’associer au bon titre,
au bon châpo et à la bonne illustration.
Les équipes ont rivalisé de rapidité et ont réussi brillamment à reconstituer les puzzles en un temps record!
Découverte professionnelle
Les métiers de la presse avec Bayard
Le blog « Fabrikamag, au coeur de la fabrication d’un magazine jeunesse » de notre partenaire Bayard vient d’ouvrir ses portes ! Des ressources vidéos pour les DP3 et DP6.
Fais ton journal !
Milan presse te propose un logiciel visant à faire facilement un journal scolaire…
Tu peux également utiliser ce logiciel pour faire un journal familial relatant par exemple une fête, un voyage, des vacances.
http://www.milanpresse.com/fais-ton-journal/index.html
Semaine de La Presse au collège
C’est reparti!
La Semaine de la presse et des médias dans l’école version 2009 aura lieu du 23 au 28 mars 2009.
Le thème 2009 est le même qu’en 2008: « une info, des médias » nous invite à analyser et comparer le traitement de l’info en fonction dans différents médias: presse écrite, radio, télévision et internet.
Cette année , une classe de quatrième ainsi que leur professeur Mme Minasyan, dépouille la presse de tous les horizons (locale, régionale , nationale, internationale…)
Mention spéciale pour les journaux européens pour la classe européenne du collège des Matagots .
Semaine de la presse
| Chaque année, au printemps, les enseignants de tous niveaux et de toutes disciplines sont invités à participer à la semaine de la Presse dans l’Ecole. Activité d’éducation civique, elle a pour but d’aider les élèves, à comprendre le système des médias, à former leur jugement critique, à développer leur goût pour l’actualité et à forger leur identité de citoyen. Cette année , au CDI les élèves ont découvert un large échantillon de la presse jeunesse et une classe de 6ème a réalisé un travail sur l’interview . |